প্রিয় ছাত্র-ছাত্রীরা,

২৮ শে জানুয়ারি পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পরিষদ দ্বারা আবারো ফেব্রুয়ারী মাসে অষ্টম শ্রেণীর জন্য Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 দেওয়া হয়েছে। চতুর্থ শ্রেণীর জন্য জানুয়ারী মাসে একটি মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক দেওয়া হয়েছিল। সেটা এখনো যারা করোনি তারা এই লিংক এ ক্লিক করে অষ্টম শ্রেণীর জন্য মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্কটি করে এটা করে নিও।

এই পোস্টে অষ্টম শ্রেণীর জন্য ফেব্রুয়ারী মাসের মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক এর প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হলো। তোমরা এটি তোমাদের খাতায় করার আগে অবশ্যই নিজে করার চেষ্টা করবে। তারপর অসুবিধা হলে তোমরা এই পোস্টের সাহায্য নিতে পারো। উত্তর গুলি খাতায় করার আগে অবশ্যই মন দিয়ে দেখে তারপর খাতায় করবে।

অষ্টম শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের পাঠন পাঠনের জন্য আমাদের Youtube Channel ভিজিট করে Subscribe করে রাখতে পারো।

আমাদের ওয়েবসাইট আমার টার্গেট এ সবসময় যেকোনো শ্রেণীর Model Activity Task খুব দ্রুততার সাথে আপলোড করা হয়ে থাকে । পরবর্তীকালে যদি অষ্টম শ্রেণীর জন্য নতুন কোনো মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক (Model Activity Task Class 8 Part 3) দেওয়া হয় আর সেটা সবার আগে পাওয়ার জন্য অবশ্যই আমাদের টেলিগ্রাম চ্যানেল, ফেইসবুক পেজ Join করে রাখো।

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 All Subject

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

অষ্টম শ্রেণি

বাংলা

পূর্ণমান : ২০

Class 8 Model Activity Task Part 2

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 Bengali

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 8 Part 2 বাংলা

১. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো : ১×৩=৩

১.১ অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে আরব জাতির সঙ্গে যাদের সংগ্রামের প্রসঙ্গ রয়েছে

(ক) ইরানীয়

(খ) তুর্কি

(গ) স্পার্টা

(ঘ) মুর

উত্তর- (ঘ) মুর

১.২ মুর সেনাপতি আরব শিবিরে এসেছিলেন।

(ক) ঘোড়ায় চড়ে

(খ) উটে চড়ে

(গ) হাতিতে চড়ে

(ঘ) রথে চড়ে

উত্তর- (ক) ঘোড়ায় চড়ে

১.৩ ‘আপনি সত্বর প্রস্থান করুন।’— একথা বলেছেন—

(ক) আরবরাজ

(খ) আরব সেনাপতি

(গ) মুররাজ

(ঘ) মুর সেনাপতি

উত্তর- (খ) আরব সেনাপতি

২. নীচের প্রশ্নগুলির একটি বাক্যে উত্তর দাও : ১×৩=৩

২.১ ‘আশ্রয়-প্রার্থনা করিলেন। কোথায় আশ্রয় প্রার্থনা করা হয়েছে?

উত্তর- পন্ডিত ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের লেখা অদ্ভুত আতিথেয়তা গল্পে মুর সেনাপতি আরব শিবিরে এসে আশ্রয় প্রার্থনা করেছিলেন ।

২.২ ‘সন্দিহানচিত্তে শয়ন করিলেন। কেন তার মনে সন্দেহ জেগেছে?

উত্তর- পন্ডিত ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে থেকে উদ্ধৃতাংশটি নেওয়া  হয়েছে।

আরব সেনাপতি এবং মুর সেনাপতি যখন নিজ নিজ বংশের পূর্বপুরুষদের গৌরবের কথা বলছিলেন তখন হঠাৎ আরব সেনাপতির মুখ বিবর্ণ হয়ে যায় এবং তার আচরণও পাল্টে যায়, তাই মুর সেনাপতি সন্দিহান চিত্তে শয়ন করলেন।

২.৩ ‘আমা অপেক্ষা আপনকার ঘোরতর বিপক্ষ আর নাই।’— বক্তা কেন একথা বলেছেন?

উত্তর- অদ্ভুত আতিথেয়তা গল্পে আরব সেনাপতি মুর সেনাপতি কে প্রশ্নউদ্ধৃত কথাটি বলেছিলেন, কারণ মুর সেনাপতি তার পিতার হত্যাকারী ছিলেন।

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ৩x৩=৯

৩.১ ‘কিন্তু তাহার দিকভ্রম জন্মিয়াছিল।’— কার কথা বলা হয়েছে। এর ফলে কী ঘটেছিল?

উত্তর- পণ্ডিত ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে এক মুর সেনাপতির কথা এখানে বলা হয়েছে সে ‘দিকভ্রম’ হওয়ার কারনে তিনি সঠিক দিক্‌নিৰ্ণয় করতে পারছিলেন না।  তিনি ক্ষুধায়, পিপাসায় ও ক্লান্তিতে অত্যন্ত পীড়িত অবস্থায় তিনি বিপক্ষ আরবসেনার শিবিরে উপস্থিত হন এবং আশ্রয় প্রার্থনা করেছিলেন।

৩.২ ‘এই সময়ে, সহসা আরব সেনাপতির মুখ বিবর্ণ হইয়া গেল।’— আরবসেনাপতির মুখ বিবর্ণ হলো কেন?

উত্তর- ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে আরব সেনাপতি এবং মুর সেনাপতি একসঙ্গে বসে যখন কথোপকথনে নিমগ্ন ছিলেন, তখন দুই সেনাপতিই নিজ নিজ এবং নিজেদের পূর্বপুরুষদের বিজয়কাহিনি বা সংগ্রামের কাহিনি বর্ণনা করতে থাকেন। এই সময়ে কথোপকথন থেকে আরব সেনাপতি জানতে পারেন যে, মুর সেনাপতিই তার পিতৃহন্তা। এ কথা শুনেই আরব সেনাপতির মুখ বিবর্ণ হয়ে গিয়েছে।

৩.৩ ‘এই বলিয়া, আরব সেনাপতি, সাদর সম্ভাষণ ও করমর্দন পূর্বক, তাহাকে বিদায় দিলেন।’— আরব সেনাপতি উদ্দিষ্ট ব্যক্তিকে কী বলেছিলেন?

উত্তর- আরব সেনাপতি মুর সেনাপতি কে বলেছিলেন_ “আপনি সত্ত্বর প্রস্থান করুন, এই বিপক্ষ শিবিরের মধ্যে আমা অপেক্ষা আপনার ঘোরতর বিপক্ষ আর নাই। আমি শ্রবণ মাত্র বৈরসাধন বাসনার বসতি হইয়া বারংবার এই শপথ প্রতিজ্ঞা করিয়াছি সূর্যোদয় হইলেই প্রাণপণে পিতৃহন্তার প্রাণবন্ত সাধনে প্রবৃত্ত হইবো। এখন পর্যন্ত সূর্যোদয় হয় নাই, কিন্তু সূর্যদয়ের ও অধিক বিলম্ব নাই, আপনি সত্বর প্রস্থান করুন। আমি আপনাকে যে অশ্ব দিয়াছি উহা আমার অশ্ব অপেক্ষা কোন অংশেই হীন নহে। যদি উহা দ্রুতবেগে গমন করিতে পারে তাহা হইলে আমাদের উভয়ের প্রাণরক্ষার সম্ভাবনা”।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর নিজের ভাষায় লেখো : ৫

‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ গল্পে আবর সেনাপতির আতিথেয়তাকে ‘অদ্ভুত’ বলা হয়েছে কেন?

উত্তর- অতিথির আতিথেয়তা -একজন ক্লান্ত-অবসন্ন মুর সেনাপতি দিগ্‌ভ্রম করে আরব সেনাপতির শিবিরে উপস্থিত হয়ে আশ্রয় প্রার্থনা করলে আরব সেনাপতি বিপক্ষীয় সেনা জেনেও তাকে আশ্রয় দেন। এরপর তার আহার ও নিদ্রারও সুব্যবস্থা করে দেন। বিদায়কালে তার জন্য তেজস্বী ঘোড়ার ব্যবস্থাও রাখেন, তিনি যাতে নির্বিঘ্নে আপন শিবিরে ফিরে যেতে পারেন। এইভাবে তার স্বাচ্ছন্দ্যের সমস্তরকম ব্যবস্থা করে নিজের আতিথেয়তা ধর্মপালন করেন।

আতিথেয়তা অদ্ভুত কেন – মুর সেনাপতির সঙ্গে কথোপকথনকালে আরব সেনাপতি জানতে পারেন যে মুর সেনাপতিই তার পিতৃহস্তা, অর্থাৎ তার সবথেকে বড়ো শত্রু। তবু মুর সেনাপতির কোনো অনিষ্ট তো তিনি করেনইনি, বরং তার আহার ও নিদ্রার সুব্যবস্থা করে দিয়েছেন। সে যাতে সুর্যোদয়ের পূর্বে নির্বিঘ্নে বিপক্ষশিবির ত্যাগ করতে পারে তারও ব্যবস্থা করে দিয়েছেন। আরবজাতি অতিথির কোনো অনিষ্ট কল্পনাও করে না। এমন ধরনের আতিথেয়তা সত্যিই বিরল ও অদ্ভুত। তাই আরব সেনাপতির আতিথেয়তাকে ‘অদ্ভুত আতিথেয়তা’ বলা হয়েছে।

Model Activity Task

Class – VIII

English

Full Marks: 20

Class 8 Model Activity Task Part 2

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 English

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 8 Part 2 ইংলিশ

1. Read the following passage and answer the questions that follow:

He wandered far in search of the clouds, down winding paths and alleys, till he reached the old mud hut. There, he turned on to the dirt track. He saw a grass-cutter coming from the other direction, a bundle of freshly cut grass balanced on his head. He stopped the man and asked, “Have you seen the clouds there?”

“Clouds?”

The grass-cutter was amazed, as though he had been asked the most peculiar question

A. Complete the following sentences: 1×3=3

(i) In search of the clouds the boy reached ____________________________________

Ans: the old mud hut.

(ii) The boy met a grass-cutter who had _____________________________________

Ans: a bundle of freshly cut grass balanced on his head.

(iii) The grass-cutter was so amazed as if ____________________________________

Ans: he had been asked the most peculiar question.

B. Answer the following questions: 2×2=4

(i) Where did the boy wander about?

Ans: The boy wandered far in search of the clouds, down winding paths and alleys.

(ii) What was he looking for?

Ans: He was looking for clouds.

2. Do as directed: 1×5=5

(i) I shall have obtained my graduation degree by then. [Underline the Future Perfect Tense)

Ans: I shall have obtained my graduation degree by then.

(ii) This handwriting is legible. [Rewrite the sentence using the antonym of the word underlined]

Ans: This hand writing is illegible.

(iii) It ____________________ (rain) since early moming. [Fill in the blanks with the Present Perfect Continuous Tense]

Ans: It has been raining since early morning.

(iv) Tell your ____________________ not to play in the __________________ (sun/son) [Choose the correct homophone and fill in the blanks]

Ans: son , sun.

(v) I ____________________  (need) your vehicle tomorrow evening | Fill in the blanks with the Future Continuous Tense of the word given in bracket]

Ans: I shall be needing your vehicle tomorrow evening.

3. Write a story in about 80 words using the outline given below. Give a suitable title to the story: 8

Points: a soldier, prisoner of war for many years – the soldier returns home – sees a man selling caged birds – buys all caged birds – sets the birds free

Ans:                                      

THE SOLDIER AND THE CAGED BIRDS

Once upon a time, a war started between England and France. In the war many soldiers  of England  were imprisoned by france soldiers . After many days, one of the soldiers was released and he returned home.One day he was walking in the market. Suddenly  he saw a bird-seller carrying a few cages, full of birds. After  seeing the birds in the cage, the soldier remembered his own suffering in the prison and the soldier took pity on them.

As a result, he made the decision to purchase all of the birds from the bird vendor, which he did. He purchased all of the birds from the vendor. Then he opened the cage doors and let the birds go. The birds were freely flying through the sky. “Why did you release the birds?” the bird trader asked the military. “Soldier,” said the soldier “I used to be enthralled. As a result, I am familiar with the hardships of confinement “

Moral liberty is a beautiful gift.

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

অষ্টম শ্রেণি

পরিবেশ ও ভূগোল

পূর্ণমান : ২০

Class 8 Model Activity Task Part 2

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 Paribesh o Bhugol

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 8 Part 2 পরিবেশ ও ভূগোল

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো :  ১×৩=৩

১.১ মহীসঞ্চরণ তত্ত্বটির প্রবক্তা হলেন—

(ক) মর্গ্যান

(খ) পিচো

(গ) পার্কার

(ঘ) ওয়েগনার

উত্তর- (ঘ) ওয়েগনার

১.২ দক্ষিণ আমেরিকা মহাদেশের আন্দিজ পর্বত সৃষ্টি হয়েছে

(ক) মহাদেশীয়-মহাদেশীয় পাতের সংঘর্ষে

(খ) মহাদেশীয় মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষে

(গ) মহাসাগরীয় মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষে

(ঘ) মহাদেশীয়-মহাদেশীয় পাতের পরস্পর বিপরীতমুখী চলনে।

উত্তর- (খ) মহাদেশীয় মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষে

১.৩ সমুদ্র তলদেশে ভূমিকম্পের ফলে যে প্রবল ক্ষমতাসম্পন্ন উঁচু ঢেউ উপকূলে আছড়ে পড়ে তাকে বলে –

(ক) গাইজার

(খ) ম্যাগমা

(গ) সুনামি

(ঘ) অগ্ন্যুগম

উত্তর- (গ) সুনামি

২.১ ‘ক’ স্তম্ভের সঙ্গে ‘খ’ স্তম্ভ মেলাও : ১×৩=৩

‘ক’ স্তম্ভ	‘খ’ স্তম্ভ
২.১.১ গঠনকারী পাতসীমানা   ২.১.২ পাহোহো   ২.১.৩ মাউন্ট পোপা	১. মৃত আগ্নেয়গিরি   ২. পরস্পর বিপরীতমুখী পাতের চলন   ৩. লাভা

উত্তর-

২.১.১ গঠনকারী পাতসীমানা   ২.১.২ পাহোহো   ২.১.৩ মাউন্ট পোপা

২. পরস্পর বিপরীতমুখী পাতের চলন   ৩. লাভা   ১. মৃত আগ্নেয়গিরি

২.২ একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও : ১ x ২ = ২

২.২.১ কোন পাতসীমানায় ভূত্বকের ধ্বংস বা সৃষ্টি হয় না?

উত্তর- নিরপেক্ষ পাতসীমানায় ভূত্বকের ধ্বংস বা সৃষ্টি হয় না।

২.২.২ কোন ভূকম্প তরঙ্গ পদার্থের তিনটি অবস্থার মধ্য দিয়েই প্রবাহিত হয়?

উত্তর- প্রাথমিক ভূকম্প তরঙ্গ পদার্থের তিনটি অবস্থার মধ্য দিয়ে প্রবাহিত হয়।

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ২x২ = 8

৩.১ অভিসারী পাতসীমানাকে বিনাশকারী পাতসীমানা বলা হয় কেন?

উত্তর- যখন দুটি অভিসারী পাতসীমানা পরস্পর পরস্পরের দিকে অগ্রসর হয় তখন তাদের মধ্যে সংঘর্ষ ঘটে। সেই সময় দুটো পাতের মধ্যে অপেক্ষাকৃত ভারী যে পাতটি সেটি  হালকা পাতের নীচে প্রবেশ করে। এর ফলে নিমজ্জিত পাতটির প্রচণ্ড তাপে গলতে থাকে, এর ফলে সমুদ্রখাত সৃষ্টি হয় ও ভূত্বকের বিনাশ ঘটে। এই অঞ্চলে প্রতিনিয়ত ভূমিকম্প ও অগ্নুৎপাত ঘটতে দেখা যায়। ভূত্বকের বিনাশের দ্বারা  নতুন ভুমিরুপ সৃষ্টি  হয় বলে একে  বিনাশকারি পাতসীমানা বলা হয়।

৩.২ ভূমিকম্পের কেন্দ্র ও উপকেন্দ্রের মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ করো।

উত্তর-

বিষয়	ভূমিকম্পের কেন্দ্র	ভূমিকম্পের উপকেন্দ্র
সংজ্ঞাগত	ভূ-অভ্যন্তরের যে স্থান বা বিন্দুতে ভূমিকম্পের জন্ম হয় তাকে ভূমিকম্পের কেন্দ্র বলে।	ভূকম্প কেন্দ্রের ঠিক 90° উল্লম্ব দিকে  ভূপৃষ্ঠের যে বিন্দুতে প্রথম কম্পন পৌছায় তাকে ভূমিকম্পের উপকেন্দ্র বলে।
অবস্থান	অধিকাংশ কেন্দ্র থেকে 50 থেকে 100 কিমি গভীরে হয়ে থাকে।	উপকেন্দ্র ভূপৃষ্ঠে অবস্থান করে।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৩×১=৩

‘প্রশান্ত মহাসাগর অগ্নিবলয়’ ভূমিকম্পপ্রবণ কেন?

উত্তর- পৃথিবীর অধিকাংশ জীবন্ত আগ্নেয়গিরিগুলি প্রশান্ত মহাসাগরকে বলয়ের আকারে ঘিরে রয়েছে । প্রশান্ত মহাসাগরীয় পাতগুলি সর্বদাই চলনশীল হওয়ায় পাত সীমানায় পর্বত গঠন, নতুন ভূ-ত্বকের গঠন, পুরাতন ভূ-ত্বকের বিনাশ, অগ্ন্যুৎপাত প্রভৃতি হয়। অধিকাংশ আগ্নেয়গিরি পাতসীমানায় অবস্থান করার কারনে  অত্যন্ত ভূমিকম্প প্রবণ হয়ে থাকে। এই কারণে প্রশান্ত মহাসাগর আগ্নিয়বলয় অত্যন্ত ভূমিকম্পপ্রবণ । পৃথিবীর প্রায় 70 শতাংশ ভূমিকম্প এই বলয়ে রয়েছে।

৫. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৫×১=৫

কীভাবে দুটি পাতের সংঘর্ষে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয় তা চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো।

উত্তরঃ পাতসঞ্চালন তত্ত্ব অনুসারে- ভূ-ত্বকের গতিশীল পাতগুলির মধ্যে যেকোনো দুটি পাত যখন পরস্পর পরস্পরের কাছে চলে আসে, তখন ওই দুটি পাতের সংযোগরেখা বরাবর শিলাচ্যুতি ঘটে ভূমিকম্পের সৃষ্টি হয়। ভূমিকম্পের ফলে ভঙ্গিল পর্বত দুভাবে সৃষ্টি হতে পারে,

ক) প্রবল ভূ-আলোড়নের ফলে যখন দুটি মহাদেশীয় পাতসীমান্ত একে অপরের দিকে এগিয়ে  আসে  এবং তখন যদি দুটি মহাদেশীয় পাতের মাঝে দীর্ঘ গভীর সমুদ্র বা মহীখাত থাকে সেই সময়ে দুটি অভিসারী পাত ক্রমশ কাছে এলে মহীখাত সংকীর্ণ হয় এবং সঞ্চিত পলিরাশি ভাঁজ হয়ে উপরে উঠে যায় এর  ফলে ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয়।

খ) প্রবল ভূ-আলোড়নের ফলে যখন মহাদেশীয় মহাসাগরীয় পাতসীমান্ত একে অপরের দিকে এগিয়ে আসে তখন অপেক্ষাকৃত ভারী মহাসাগরীয় পাত মহাদেশীয় পাতের নিচে প্রবেশ করে পাত সীমান্তে ধনুকের মতো বেকে যায়। এই পাত সীমান্ত অঞ্চলে অবস্থিত মহিখাতের পলিরাশিতে প্রচণ্ড চাপের সৃষ্টি হয়। ফলে সেটি ভাঁজ হয়ে উপরে উঠে যায় এবং ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয়। উদাহরণ – আমেরিকা ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় পাতের সংঘর্ষের ফলে রকি ও আন্দিজ পর্বতের সৃষ্টি হয়েছে।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

অষ্টম শ্রেণি

ইতিহাস

পূর্ণমান : ২০

Class 8 Model Activity Task Part 2

১. শূন্যস্থান পূরণ করো : ১ x 8=8

(ক) মুর্শিদকুলি বাংলার নাজিম পদ লাভ করেন __________________ খ্রিস্টাব্দে।

উত্তর- ১৭১৭

(খ) হায়দ্রাবাদ রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেন ___________________।

উত্তর- মীর কামারউদ্দিন খান

(গ) বাংলায় ভয়ানক দুর্ভিক্ষ দেখা দিয়েছিল ___________________ খ্রিস্টাব্দে।

উত্তর- ১৭৭০

(ঘ) অধীনতামূলক মিত্রতার নীতি প্রবর্তন করেন ___________________ ।

উত্তর- লর্ড ওয়েলেসলি

২. স্তম্ভ মেলাও : ১x8 = 8

ক-স্তম্ভ	খ-স্তম্ভ
১৭৫৭ খ্রিস্টাব্দ   ১৭৬৪ খ্রিস্টাব্দ   ১৭৬৫ খ্রিস্টাব্দ   ১৭৮২ খ্রিস্টাব্দ	দেওয়ানি অধিকার   পলাশি যুদ্ধ   বক্সার যুদ্ধ

উত্তর-

ক-স্তম্ভ	খ-স্তম্ভ
১৭৫৭ খ্রিস্টাব্দ   ১৭৬৪ খ্রিস্টাব্দ   ১৭৬৫ খ্রিস্টাব্দ   ১৭৮২ খ্রিস্টাব্দ	পলাশি যুদ্ধ   বক্সার যুদ্ধ   দেওয়ানি অধিকার

৩. একটি-দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ১×৩ = ৩

(ক) কোন নবাব বাংলার রাজধানী হিসেবে বেছে নিয়েছিলেন মুঙ্গেরকে?

উত্তর- মির কাশিম বাংলার রাজধানী হিসেবে বেছে নিয়েছিল মুন্সেরকে।

(খ) স্বত্ববিলোপ নীতি প্রয়োগ করে কোম্পানি কোন রাজ্যগুলি দখল করে?

উত্তর- স্বত্ববিলোপ নীতি প্রয়োগ করে কোম্পানি সাতারা, সম্বল পুর, ঝাঁসি, প্রভৃতি রাজ্যগুলি দখল করে।

(গ) কোম্পানি ও মহীশূরের মধ্যে কতগুলি যুদ্ধ হয়েছিল?

উত্তর- ১৭৬৭ থেকে ১৭৯৯ খ্রিস্টাব্দের মধ্যে চারটি যুদ্ধ হয়েছিল কোম্পানিও মহীশুরের মধ্যে ।

৪. চার-পাঁচটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩×৩ = ৯

(ক) ফররুখশিয়রের ফরমানে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে কী কী অধিকার দেওয়া হয়েছিল?

উত্তর- ফারুখশিয়ারের ফরমানে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে যে যে অধিকার দেওয়া হয়েছিল তা হল-

(ক) বছরে মাত্র ৩  হাজার টাকার বিনিময়ে ব্রিটিশ কোম্পানি বিনিময়ে বাংলায় বাণিজ্য করতে পারবে এবং এর জন্য কোম্পানিকে কোন শুল্ক দিতে হবে না।

(খ) ব্রিটিশ কোম্পানি কলকাতার কাছাকাছি ৩৮ টি গ্রামের জমিদারি কিনতে পারবে।

(গ) কোম্পানির পণ্য কেউ চুরি করলে তাকে বাংলার নবাব শাস্তি দেবেন  আবার কোম্পানিকে ক্ষতিপূরণ দেবেন।

(ঘ) কোম্পানির জাহাজের সঙ্গে অনুমতি পত্র থাকলে সেই জাহাজ অবাধে বাণিজ্য করতে পারবে।

(ঙ) বাংলার নবাবের  টাকশালও প্রয়োজন মতো কোম্পানি ব্যবহার করতে পারবে।

(খ) ‘পলাশির লুণ্ঠন’ বলতে কী বোঝো?

উত্তর- 1757 খ্রিস্টাব্দে পলাশীর যুদ্ধের পর বাংলার নবাব হন মীরজাফর নতুন নবাব ইংরেজ কোম্পানিকে কিছু বিশেষ  সুবিধা  দিয়েছিল। যেমন –

(ক) বাংলায় বিনাশুল্কে ব্যবসা করার অধিকার।

(খ) দুই 24 পরগনা জমিদারি লাভ করে ইংরেজরা।

(গ) সিরাজের কলকাতা আক্রমণের ক্ষতিপূরণ হিসাবে কোম্পানি 1 কোটি 77 লক্ষ টাকা ক্ষতিপূরণ লাভ করে ।

(ঘ) কোম্পানির বড় মাঝারি ও ছোট কর্মচারীরা প্রত্যেকেই কম-বেশি পারিতোষিক লাভ করে।

(ঙ) সব মিলিয়ে প্রায় 3 কোটি টাকার সম্পদ নবাবের কাছ থেকে ইংরেজরা লাভ করে ।নবাবের কাছ থেকে অর্থ আদায় করে রাজকোষ শূন্য করে দেয়।

এই ভাবে নানাভাবে বাংলার অর্থ আদায় করতে থাকে। এই লুঠকেই পলাশীর লুণ্ঠন বলা হয়।

(গ) কোম্পানি দেওয়ানি অধিকার পাওয়ার ফলে কী হয়েছিল?

উত্তর- কোম্পানি দেওয়ানির অধিকার পাওয়ার ফলে দ্রুতই ভারতবর্ষে আর্থিক ও রাজনৈতিক ক্ষেত্রে ব্রিটিশ কোম্পানির ক্ষমতা বিস্তৃত হতে থাকে। মির কাশিমের সঙ্গে যুদ্ধ করতে গিয়ে কোম্পানির যত টাকার খরচ হয়েছিল, দেওয়ানির অধিকারের পর সেই টাকা ফেরত পাওয়ার উদ্যোগ নিয়েছিল কোম্পানি। তাছাড়া বাংলার রাজস্ব আদায় করার আইনি অধিকার ব্রিটিশ কোম্পানিই পায়। এই অধিকার কোম্পানিকে রাজনৈতিকভাবে ক্ষমতাশালী করে তুলেছিল। কোম্পানির দেওয়ানি লাভের ফলে বাংলায় এক নতুন ধরনের রাজনৈতিক শাসনতন্ত্র কায়েম হয়। বাস্তবে বাংলায় দুজন শাসক তৈরি হয়। একদিকে রাজনৈতিক ও নিজামতের দায়িত্ব ছিল বাংলার নবাবের হাতে। যাবতীয় আইন শৃঙ্খলা রক্ষারদায়িত্ব রয়ে গিয়েছিল নবাব নজম উদ দৌলার উপর। অন্যদিকে অর্থনৈতিক কর্তৃত্ব ও রাজস্ব আদায়ের অধিকার পেয়েছিল ব্রিটিশ কোম্পানি। ফলে নবাবের হাতে ছিল অর্থনৈতিক ক্ষমতাহীন রাজনৈতিক দায়িত্ব এবং ব্রিটিশ কোম্পানি পেয়েছিল দায়িত্বহীন অর্থনৈতিক ক্ষমতা।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

পরিবেশ ও বিজ্ঞান

অষ্টম শ্রেণি

পূর্ণমান : ২০

Class 8 Model Activity Task Part 2

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 Paribesh O Bigyan

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 8 Part 2 পরিবেশ ও বিজ্ঞান

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো : ১×৩=৩

১.১ যে কোশীয় অঙ্গাণু খাদ্য থেকে শক্তিকে মুক্ত করে তা হলো

(ক) গলজি বস্তু

(খ) নিউক্লিয়াস

(গ) মাইটোকনড্রিয়া

(ঘ) লাইসোজোম

উত্তর- (গ) মাইটোকনড্রিয়া

১.২ যে কোশীয় অঙ্গাণু প্রোটিন সংশ্লেষে সাহায্য করে তা হলো

(ক) লাইসোজোম

(খ) রাইবোজোম

(গ) সেন্ট্রোজোম

(ঘ) গলজি বস্তু

উত্তর- (খ) রাইবোজোম

১.৩ উদ্দীপনা পরিবহণ করা যে কলার কাজ সেটি হলো

(ক) আবরণী কলা

(খ) যোগ কলা

(গ) পেশি কলা

(ঘ) স্নায়ু কলা

উত্তর- (ঘ) স্নায়ু কলা

২. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও  ১×৩=৩

২.১ উজ্জ্বল আলোয় বর্ণদর্শনে সাহায্য করে কোন কোশ?

উত্তর- রড কোশ

২.২ আমি একটি পর্দাঘেরা কোশ অঙ্গাণু যার মধ্যে পুরোনো জীর্ণ কোশকে ধ্বংস করার জন্য নানা ধরনের উৎসেচক থাকে। আমার নাম কী?

উত্তর- লাইসোজোম

২.৩ ক্রোমোপ্লাস্টিডের কাজ কী?

উত্তর- ক্রোমোপ্লাস্টিডের কাজ হল-

 (i) সবুজ বর্ণ ব্যতীত উদ্ভিদের অন্যান্য বর্ণ ক্রোমোপ্লাস্ট প্রদান করে।

(ii) ক্রোমোপ্লাস্টের কারণে ফুলের বর্ণ আকর্ষণীয় হয় এবং কীটপতঙ্গ, প্রজাপতি আকৃষ্ট হয়ে পরাগায়ন ঘটায়।

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ২×৪=৮

৩.১ “লোহিত রক্তকণিকার আকৃতি দু-পাশ চ্যাপটা এবং চাকতির মতো”– এর জন্য লোহিত রক্তকণিকার কী সুবিধা হয়?

উত্তর- লোহিত রক্তকণিকা তার আকৃতির জন্য যে সুবিধা পায়:

i) লোহিত কনিকার আকার দুপাশ চ্যাপ্টা আকৃতি হওয়ার ফলে যে কোনো সরু রক্ত নালী দিয়ে সহজে যাতায়াত করতে পারে।

ii) অধিক পরিমাণে অক্সিজেন পরিবহন করতে পারে।

৩.২ কোশপর্দা ও কোশপ্রাচীরের মধ্যে একটি মিল ও একটি অমিল উল্লেখ করো।

• উত্তর- কোশ পর্দা ও কোশ প্রাচিরের মধ্যে মিল হল:

i) কোশপর্দা ও কোশপ্রাচীর উভয়ই কোষের বাইরে অবস্থান করে এবং কোশকে বাইরের বিভিন্ন আঘাত ও প্রতিকূলতা থেকে রক্ষা করে।

• কোশ পর্দা ও কোশ প্রাচিরের মধ্যে অমিল হল-

i) কোশ পর্দা পাতলা, অর্ধভেদ্য পর্দা। অপরপক্ষে কোশ প্রাচীর হল পুরু, ভেদ্য পৰ্দা।

৩.৩ এন্ডোপ্লাজমীয় জালিকার কাজ উল্লেখ করো।

উত্তর- এন্ডোপ্লাজমিক জলিকার কাজ গুলি নিম্নরুপ-

i) ER সাইটোপ্লাজমের কাঠামো গঠন করে এবং যা যান্ত্রিক কাজে সাহায্য করে।

ii) ER সাইটোপ্লাজমের কোলয়েডীয় ধাত্রকে যান্ত্রিক দৃঢ়তা প্রদান করে।

iii) কোশের বিভিন্ন স্থানে প্রয়োজনীয় পদার্থের আদানপ্রদানে সাহায্য করে।

iv) এরা বিপাকীয় কাজে তৈরি বস্তুগুলোকে সক্রিয় ও আলাদা রাখতে সাহায্য করে।

৩.৪ যৌগিক আলোক অণুবীক্ষণ যন্ত্র কোন কোন ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়?

উত্তর- যৌগিক আলোক অণুবীক্ষণ যন্ত্র  যে সকল কাজে  ব্যবহার করা হয় তা হল-

i) ব্যাকটেরিয়া ছত্রাক শৈবালের বিভিন্ন এককোষী ও বহুকোষী জীবের গঠন জানার জন্য এটিকে ব্যাবহার করা হয়।উদ্ভিদ দেহের বিভিন্ন অংশের (মূল, কাণ্ড ও পাতা) অন্তর্গঠন পর্যবেক্ষণের জন্য করা হয়।

ii) উদ্ভিদ দেহের বিভিন্ন অংশের অন্তর্গঠন পরীক্ষার জন্য।

iii) কোষের ভিতরে অঙ্গাণু ও কোষের বাইরের পর্দার গঠন জানার জন্য ব্যাবহার করা হয়।

৪. তিন-চারটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩ x ২=৬

৪.১ প্রাইমরডিয়াল ইউট্রিকল কীভাবে সৃষ্টি হয়?

উত্তর- সাধারণত উদ্ভিদ কোশে বৃহদাকৃতির কোশ গহ্বর থাকে। উদ্ভিদ কোশে গহ্বরের বাইরে কোন পর্দা থাকে না। তাই যখন গহ্বরের আকার ক্রমশ বাড়তে থাকে তখন নিউক্লিয়াস সহ সাইটোপ্লাজম কোষকোশ প্রাচীরের ভেতর দিকে কোশের পরিধির দিকে সরে যায়। গহ্বরকে বেষ্টন করে সাইটোপ্লাজম এর বিন্যাস তৈরি হয় একেই প্রাইমোরডিয়াল ইউট্রিকল বলে।

৪.২ স্থায়ী কলার কাজ কী কী?

উত্তর- স্থায়ী কলা হল ভাজক কলা থেকে সৃষ্টি কোষযুক্ত কলা যার কোন বিভাজন এর ক্ষমতা নেই।

স্থায়ী কলার কাজ গুলি নিম্নরুপ-  :

(i) এই কলা উদ্ভিদকে দৃঢ়তা প্রদান করে।

(ii) স্থায়ী কলা উদ্ভিদে খাদ্য উৎপাদনে সাহায্য করে।

(iii) খাদ্য ও জল সংবহনে সাহায্য করে।

(iv) এই কলা খাদ্য ও জল সঞ্চয়েও সাহায্য করে।

(v) স্থায়ী কলা উদ্ভিদের খাদ্য উৎপাদনে সাহায্য করে।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

অষ্টম শ্রেণি

স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা

পূর্ণমান : ২০

Class 8 Model Activity Task Part 2

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 Swasthyo O Sarirsikkha

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 8 Part 2 স্বাস্থ্য ও শরীরশিক্ষা

১। উপযুক্ত শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো : ১×৬ = ৬

(ক) WHO এর পুরো কথাটি হলো – World ___________________ Organization

উত্তর- Health

(খ) সংক্রামক রোগবিস্তারের প্রধান কারণগুলি নিয়ন্ত্রণের জন্য চাই  _________________ পানীয় জলের ব্যবস্থা।

উত্তর- নিরাপদ

(গ) সার্বিক স্বাস্থ্যবিধানের মূল উদ্দেশ্য হলো প্রতিটি পরিবারকে নির্মল, দূষণহীন, রোগমুক্ত জীবাণুমুক্ত, স্বাস্থ্যসম্মত সবুজ সুন্দর _________________  গড়ে তোলা।

উত্তর- পরিবেশে

(ঘ) কোনো দেশের _______________________ নির্ভর করে সেই দেশের জনসাধারণের জীবনযাত্রার মান কত উন্নত তার উপরে।

উত্তর- উন্নয়ন

(ঙ) কেবলমাত্র শৌচাগারের ব্যবস্থা করলেই স্বাস্থ্য বিধানের উদ্দেশ্যে সফল হয় না, সংক্রামক রোগের যে পদ্ধতি ব শৃঙ্খল তাকে ভাঙাই হলো ___________________ মূল উদ্দেশ্য।

উত্তর- স্বাস্থ্যবিধানে

(চ) ১৫-৪৯ বছর বয়সের মহিলাদের মধ্যে ৫৬.২ শতাংশ মহিলা ______________________  ভোগেন।

উত্তর- রক্তাল্পতা

২. কয়েকটি বাক্যে উত্তর দাও : ২ × ৩ = ৬

(ক) স্বাস্থ্যবিধান কাকে বলে?

উত্তর- দেশের আপামর জনসাধারণের সার্বিক উন্নতির প্রথম ও প্রধান পদক্ষেপ হিসাবে সার্বিক স্বাস্থ্যবিধানের গুরুত্ব অপরিসীম। স্বাস্থ্য ও সুস্থতা, পরিষ্কার ও পরিচ্ছন্ন পরিবেশের উপর নির্ভর করে সমাজের উন্নতি। স্বাস্থ্যরক্ষা ও রোগ প্রতিরোধের জন্য প্রয়োজনীয় ব্যবস্থাকেই এককথায় স্বাস্থ্যবিধান বলে ।

(খ) স্বাস্থ্যবিধানের অভাবজনিত রোগের নামগুলি লেখো।

উত্তর- স্বাস্থ্যবিধানের অভাবজনিত রোগ গুলি হল-চর্মরোগ, হেপাটাইটিস, ফাইলেরিয়া,  চিকুনগুনিয়া, কলেরা, টাইফয়েড, ডেঙ্গু, রক্ত আমাশয়, কালাজ্বর, কৃমি, ম্যালেরিয়া, ডায়ারিয়া, পোলিয়ো, এনকেফেলাইটিস, বার্ড ফ্লু, আলসার, টিটেনাস, করোনা ভাইরাস-কোভিড ১৯

(গ) স্বাস্থ্যশিক্ষার সুফলগুলি লেখো।

উত্তর- স্বাস্থ্য শিক্ষার সুফলগুলি হল-

১ ) উন্নত শিক্ষার পরিবেশ গড়ে ওঠে।

২) শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ে উপস্থিতির হার বাড়ে।

৩ ) বিদ্যালয়ে ছাত্রীদের অধিক নামাঙ্কন হয় ।

৪ ) পড়ুয়াদের অধিক দক্ষতা ও সুস্থতা বৃদ্ধি পায় ।

৫ ) বিদ্যালয়ে নির্মল পরিবেশ গড়ে ওঠে।

৬ ) শিশুদের অধিকার সুরক্ষিত হয়।

৩. রচনাধর্মী প্রশ্নের উত্তর দাও। ৪ × ২=৮

(ক) নির্মল গ্রাম/নির্মল শহরের শর্তগুলি তালিকাভুক্ত করো।

উত্তর- নির্মল গ্রাম / নির্মল শহরের শর্ত গুলি নিম্নরুপ-

১ ) গ্রামের সন্নিকটে জঞ্জাল, বাঁশঝাড়, নদীর ধার, পুকুরপাড়ে অথবা গ্রামের খোলা জায়গায় মলত্যাগের কোনো চিহ্ন থাকবে না ।

২) গ্রামের সমস্ত জলের উৎসে যথার্থ সিমেন্টের চাতাল  রাখতে হবে ও জল নিকাশের ব্যবস্থা রাখতে হবে।

৩) গ্রাম পঞ্চায়েত সভায় খোলা জায়গায় মলত্যাগ নিষিদ্ধ বলে ঘোষনা এবং নিয়মভঙ্গকারীদের শাস্তির ঘোষনা করতে হবে।

৪ ) গ্রামের সংগৃহীত কঠিন বর্জ্য পদার্থের স্বাস্থ্যসম্মত নিষ্কাশনের জন্য পঞ্চায়েতকে কার্যকরী ব্যবস্থা নিতে হবে।

৫) এলাকায় কঠিন বা তরল বর্জ্য জমা করা যাবে না।

৬) প্রতিটি শৌচাগার পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখতে হবে ও স্বাভাবিক আলো বাতাস যাতে আসতে পারে তা নজর রাখতে হবে।

৭ ) সমস্ত খাটাল ও গোয়াল পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখতে হবে।

৮ ) প্রতিটি গ্রাম পঞ্চায়েতে শতকরা ১০০ পরিবারেরই শৌচাগার আছে তা নিশ্চিত করতে হবে।

(খ) আয়োডিনের অভাবজনিত রোগের উপসর্গগুলি লেখো।

উত্তর- আয়োডিনের অভাব শিশু ও প্রাপ্ত বয়স্কদের মধ্যে  যে সকল প্রভাব গুলি ফেলে সেগুলি হল-

শিশুদের –

১. মানসিকভাবে দুর্বল ও জড়বুদ্ধিসম্পন্ন করে দেয়।

২. তারা পড়াশোনা ও অন্যান্য কাজে পিছিয়ে পড়ে।

৩. শরীরের বিকাশ ঠিকমতো হয় না, বামনত্ব দেখা দেয়।

৪. শক্তির অভাবে ক্লান্ত হয়ে যায় শরীর ও মন।

প্রাপ্তবয়স্কদের –

১.কর্মক্ষমতা ও ইচ্ছার অভাব

২. স্থূলতা

৩.গলগণ্ড

৪. হঠাৎ গর্ভপাত

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

অষ্টম শ্রেণি

গণিত

পূর্ণমান : ২০

Class 8 Model Activity Task Part 2

Class 8 Model Activity Task Part 2 February 2022 Math

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 8 Part 2 গণিত

প্রিয় ছাত্র- ছাত্রীরা উপরের February Class 8 Model Activity Task Part 2 এর পুরোটাই সম্পূর্ণ ভাবে প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হয়েছে।

তোমাদের এই February Class 8 Model Activity Task Part 2 কেমন লাগলো সেটা অবশ্যই কমেন্ট করে জানিও। কারণ তোমাদের মূল্যবান কমেন্ট আমাদের নতুন কাজ করতে উৎসাহিত করে।

February Class 8 Model Activity Task Part 2

অষ্টম শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের Pdf Book Download করতে নিচে ক্লিক করো :

আগের অষ্টম শ্রেণীর মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক :

January Model Activity Task Class 8 Part 1

Final Model Activity Task Class 8 Part 8