নিচে পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পরিষদদ্বারা নবম শ্রেণীর জন্য যে September মাসের Model Activity Task Class 9 Part 6 দেওয়া হয়েছে তা প্রশ্ন এবং উত্তর সহ আলোচনা করা হলো। তোমরা এই Model Activity Task Class 9 Part 6 থেকে সমস্ত প্রশ্নের আলোচনা দেখতে পারবে। এখানে Model Activity Task Class 9 Part 6 All Subject এর সমাধান দেওয়া আছে।

আমাদের ওয়েবসাইটে সবসময় যেকোনো শ্রেণীর Model Activity Task খুব দ্রুততার সাথে আপলোড করা হয়। পরবর্তী Model Activity Task Class 9 Part 7 সবার আগে পাওয়ার জন্য অবশ্যই আমাদের টেলিগ্রাম চ্যানেল, ফেইসবুক পেজ Join করে রাখো।

Model Activity Task Class 9 Part 6 All Subject

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

বাংলা (প্রথম ভাষা)

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 Bengali

১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর নিজের ভাষায় লেখো :

১.১ ‘বর্তমান যুগের ইংরেজি ও বাংলা আত্মনির্ভরশীল নয়।’ – প্রাবন্ধিক কোন্ অর্থে ‘আত্মনির্ভরশীল’ শব্দের প্রয়োগ ঘটিয়েছেন ? বর্তমান যুগের ইংরেজি ও বাংলাকে কেন তিনি আত্মনির্ভরশীল মনে করেননি ? (১ + ২)

উত্তরঃ   অন্য ভাষার ওপর নির্ভরশীল না হয়ে নিজের ভান্ডারে অনুসন্ধানের মাধ্যমে নবীন শব্দ তৈরির চেষ্টা করে যে শব্দ তাকে প্রাবন্ধিক আত্মনির্ভরশীল বলেছেন।

আধুনিক কালের ভাষা ইংরেজি এবং বাংলা প্রয়োজনের খাতিরে অতিরিক্ত শব্দ চীন অন্যান্য ভাষা থেকে গ্রহণ করে নিজ ভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করার ও প্রয়োজন মেটানোর চেষ্টা করে। তাই ভাষার স্বয়ংসম্পূর্ণতা প্রসঙ্গেই তিনি বর্তমান যুগের ইংরেজি ও বাংলাকে কেন তিনি আত্মনির্ভরশীল মনে করেননি।

১.২ ‘আমি এই ঘাসে বসে থাকি’ – কোন সময়ে কবি ঘাসে বসে থাকেন ? তখন প্রকৃতির কেমন রূপ তার চোখে ধরা পড়ে ? (১ + ২)

উত্তরঃ   সন্ধ্যার সময় কবি ঘাসে বসে থাকেন ।

কবির চোখে তার অতি প্রিয় রূপসি বাংলা সন্ধ্যার সময় যে রূপে ধরা দিয়েছে তাকেই তিনি শব্দের জাদুতে প্রকাশ করেছেন। সবে যখন সূর্য অস্ত গিয়ে আকাশে দেখা দিয়েছে সপ্তর্ষিমণ্ডল’ তখন অস্তরাগের শেষ আভায় টুকটুকে লাল মেঘ বিলীন হয় সাগরজলে। দিন আর রাত্রির সেই সন্ধিক্ষণে কবির মনে হয় যেন এক এলোকেশী কন্যা দেখা দিয়েছে বাংলার সাশ্যা নীল আকাশে। মাটির বুকে ধীরে ধীরে নেমে আসা অন্ধকার যেন সেই মেয়ের ছড়িয়ে পড়া কালো চুলের রাশি। কবি তাঁর চোখ-মুখ-নাক অর্থাৎ ইন্দ্রিয় দিয়ে অনুভব করেন সেই ঘনিয়ে আসা আঁধারকে। শুধু চোখ বা ত্বক দিয়ে নয় কবি গন্ধ দিয়েও অনুভব করেন সন্ধ্যাকে।

১.৩ ‘কিন্তু বিঘ্নও আছে বহু।‘ – পত্রলেখক স্বামী বিবেকানন্দ ভগিনী নিবেদিতাকে কীরূপ বিঘ্নের কথা জানিয়েছেন ? (৩)

উত্তরঃ   পত্রলেখক স্বামী বিবেকানন্দ ভগিনী নিবেদিতাকে ভারতবর্ষের, বিশেষত ভারতের নারীসমাজের সার্বিক উন্নয়নের কাজে প্রচুর বিঘ্নের কথা জানিয়েছেন। ভারতবর্ষের দুঃখ, কুসংস্কার, দাসত্ব, জাতিভেদ, অস্পৃশ্যতা ইত্যাদি দেশের উন্নতির কাজে বিঘ্ন হয়ে দাঁড়াতে পারে তাই স্বামীজি মিস নোলকে ভারতবর্ষের মানুষের দুঃখ, কুসংস্কার, দাসত্ব প্রভৃতির ব্যাপকতা সম্পর্কে ধারণা না করতে পারার কথা বলেছেন।

১.৪ ‘নটেগাছটা বুড়িয়ে ওঠে, কিন্তু মুড়য় না। – উদ্ধৃতাংশে নটেগাছের প্রসঙ্গ উত্থাপনে ‘আবহমান’ কবিতায় ‘রূপকথা’র আবেশ কীভাবে রচিত হয়েছে, বিশ্লেষণ করো। (৩)

উত্তরঃ   নীরেন্দ্রনাথ চক্রবর্তী তার “আবহমান’ কবিতায় দেখিয়েছেন যে, একদা মানুষ নিবিড় অনুরাগে ঘর বেঁধেছিল প্রকৃতি গ্রামবাংলায়। পরবর্তীকালে গ্রামসভ্যতার সমৃদ্ধি নষ্ট হয়ে যায় নাগরিক সভ্যতার আগ্রাসনে। কিন্তু প্রকৃতি সেখানে নিজের হাতে একইভাবে সাজিয়ে রাখে, জীবন বয়ে চলে স্বচ্ছন্দ সহজ ছন্দে। আর শহরের ক্লান্ত মানুষেরা শান্তির খোঁজে বারবার ফিরে আসে তার কাছে। ‘নটে গাছটা বুড়িয়ে ওঠে। কিন্তু ‘মুড়য় না’ অর্থাৎ তার গ্রহণযোগ্যতা শেষ হয় না।

১.৫ ‘ ….. আর আহারের সংস্থান রহিল না।‘ – রাধারাণী ও তার মায়ের দুর্গতির চিত্র ‘রাধারাণী’ পাঠ্যাংশে কীভাবে চিত্রিত হয়েছে, তা উদ্ধৃতাংশের আলোকে আলোচনা করো। (৩)

উত্তরঃ  ‘রাধারাণী’ পাঠ্যাংশে দেখা যায়, একজন জ্ঞাতির সঙ্গে সম্পত্তি নিয়ে মামলায় রাধারাণীর বিধবা মা হাইকোর্টে হেরে যায়। জ্ঞাতি ডিক্রি জারি করে তাদের পিতৃপুরুষের ভিটে থেকে উচ্ছেদ করে দশ লক্ষ টাকার সম্পত্তির দখল নেয়। খরচ এবং পাওনা শোধ করতে বাকি সব অর্থ চলে যায়। গয়না ইত্যাদি বিক্রি করে রাধারাণীর মা প্রিভি কাউন্সিলে আপিল করলেও খাবার জোগাড়ের অবস্থা তাদের আর থাকে না।

১.৬ কিভার্স যে এখন সাধারণ কাকের থেকে নিজেকে আলাদা রাখতে চায়, তার স্পষ্ট প্রমাণ আজকে পেলাম।’ প্রোফেসর শঙ্কু কীভাবে সেই প্রমাণ পেয়েছেন ? (৫)

উত্তরঃ   সত্যজিৎ রায় রচিত ‘কর্ভাস’ গল্পে প্রোফেসর শঙ্কুর তৈরি ‘অরনিথন’ যন্ত্রের মাধ্যমে দু-সপ্তাহের মধ্যে কর্ভাসের শিক্ষায় অভাবনীয় উন্নতি ঘটেছিল। আর তারপর থেকেই সে নিজেকে অন্য সাধারণ কাকেদের থেকে আলাদা মনে করতে শুরু করে। একদিন দুপুরে হঠাৎ খুব বৃষ্টি শুরু হয়, সঙ্গে বিদ্যুৎ ও বজ্রপাত।

তিনটে নাগাদ এক কান ফাটানো বাজ পড়ার শব্দ হলে প্রোফেসর শঙ্কু জানালার কাছে গিয়ে দেখেন তার বাগানের বাইরের শিমুল গাছটা থেকে ধোঁয়া বেরোচ্ছে। বিকেলে বৃষ্টি থেমে গেলে বাইরে কাকেদের প্রচণ্ড কোলাহল শোনা যায়। সে অঞ্চলের সব কাক ওই মরা গাছটার কাছে এসে কোলাহল করতে শুরু করে। প্রোফেসর তাঁর চাকর প্রহ্লাদকে ব্যাপারটা দেখতে পাঠালে, সে ফিরে এসে জানায় যে ওই গাছটার নীচে একটা কাক মরে পড়ে আছে। তাই কাকেরা এত চ্যাচাচ্ছে। বোঝা যায় ওই বাজ পড়ার ফলেই ঝাকটার মৃত্যু হয়েছে।

কিন্তু আশ্চর্যের বিষয় হল— যেখানে কাকেরা এসে জড়ো হয়েছে, সেখানে কর্ভাস প্রোফেসরের ঘর থেকে বেরোনোর কোনোরকম কোনো আগ্রহ দেখায়নি। সে একমনে তখন পেনসিল দিয়ে ‘প্রাইম নাম্বারস্‌’ অর্থাৎ মৌলিক সংখ্যা লিখছিল। এই ঘটনায় প্রোফেসর শঙ্কু বুঝতে পারেন যে কর্ভাস নিজেকে সাধারণ কাকেদের থেকে আলাদা করে রাখতে চায়।

২. নীচের ব্যাকরণগত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :

২.১ মৌলিক শব্দ বলতে কী বোঝ ? (১)

উত্তরঃ   সংস্কৃত থেকে যেসব শব্দ অবিকৃতভাবে বা পরিবর্তিত আকারে বাংলায় এসেছে, তাদের বলা হয় মৌলিক শব্দ।

২.২ নবগঠিত শব্দকে কয়টি শ্রেণিতে ভাগ করা যায় এবং কী কী ? (১)

উত্তরঃ  বাংলা শব্দভাণ্ডারে নবগঠিত শব্দ আবার দু-প্রকার। [১] মিশ্র বা সংকর শব্দ এবং [২] অনুদিত শব্দ।

২.৩ তদ্ভব শব্দের দুটি উদাহরণ দাও।  (১)

উত্তরঃ   তদ্ভব শব্দের দুটি উদাহরণ  হল- হস্ত > হথ > হাত , গাত্র > গাত্র > গা।

২.৪ ‘দেশি শব্দ’ কে ‘অজ্ঞাতমূল শব্দ’ বলা হয় কেন ? (১)

উত্তরঃ   অধিকাংশ ক্ষেত্রেই দেশি শব্দের মূল পাওয়া যায় না বলে এগুলিকে ‘অজ্ঞাতমূল শব্দ’ নামেও অভিহিত করা হয়।

২.৫ তুর্কি এবং ওলন্দাজ শব্দভাণ্ডার থেকে বাংলায় গৃহীত হয়েছে এমন দুটি করে শব্দের উদাহরণ দাও। (১)

উত্তরঃ   তুর্কি – বেগম, বোঁচকা

   ওলন্দাজ – হরতন, রুইতন

২.৬ তামিল শব্দভাণ্ডার থেকে বাংলায় এসেছে এমন দুটি শব্দ লেখো।  (১)

উত্তরঃ  তামিল শব্দভাণ্ডার থেকে বাংলায় এসেছে এমন দুটি শব্দ হল – চুরুট, পিলে (ছেলেপিলে)।

২.৭ নির্দেশ অনুযায়ী মিশ্র বা সংকর শব্দ তৈরি করো : (৩ x ১ = ৩)

ইংরেজি + বাংলা	মাস্টার মশাই
পোর্তুগিজ + হিন্দি	পাউরুটি
তৎসম শব্দ  + বিদেশি প্রত্যয়	ধূপদানি

২.৮ ইংরেজি থেকে অনুবাদের মাধ্যমে বাংলায় গৃহীত হয়েছে এমন দুটি শব্দ উল্লেখ করো।  (১)

উত্তরঃ   ইংরেজি থেকে অনুবাদের মাধ্যমে বাংলায় গৃহীত হয়েছে এমন দুটি শব্দ  হল- Newspaper – সংবাদপত্র , Wrist-watch – হাতঘড়ি

২.৯ যোগরূঢ় শব্দের দু’টি উদাহরণ দাও। (১)

উত্তরঃ  যোগরূঢ় শব্দের দু’টি উদাহরণ হল – পঙ্কজ > পঙ্কে জন্মে যা > পদ্মফুল, জলধি > জল ধারণ করে যা/ এমন > সাগর

২.১০ গুণবাচক বিশেষ্যযোগে একটি বাক্য রচনা করো। (১)

উত্তরঃ   গুণবাচক বিশেষ্য সহযোগে বাক্য: দয়া একটি মহৎ গুণ

২.১১ ক্রিয়াবিশেষণের দু’টি গঠনরীতি নির্দেশ করো। (১)

উত্তরঃ   ক্রিয়াবিশেষণের দু’টি গঠনরীতি –

১) একই পদের পুনরাবৃত্তি- “দেখিতে দেখিতে গুরুর মন্ত্রে জাগিয়া উঠিল শিখ”

২) ধনাত্মক পদের প্রয়োগ- ঘোড়াটা টগবগ করে ছুটে চলল

২.১২ কাছের ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করতে কোন্ সর্বনাম পদ ব্যবহৃত হয় ? (১)

উত্তরঃ   কাছের ব্যক্তি বা বস্তুকে নির্দেশ করতে নির্দেশক সর্বনাম ব্যবহৃত হয়। যেমন- ওটা রেখে দাও।

২.১৩ একটি তৎসম অব্যয় এবং একটি খাঁটি বাংলা অব্যয়ের উদাহরণ দাও। (১)

উত্তরঃ   একটি তৎসম অব্যয়-এর উদাহরণ হলো- অতএব একটি খাটি বাংলা অব্যয়-এর উদাহরণ হলো- আ-মরি। ২.১৪ ধাতুর গঠন অনুযায়ী ক্রিয়াপদ কত ধরনের হয়ে থাকে ? (১)                                                

উত্তরঃ    ধাতুর গঠন অনুসারে ক্রিয়া পদ প্রধানত প্রকার হয় – (ক) মৌলিক (খ) সাধিত এবং (গ) সংযোগমূলক

MODEL ACTIVITY TASKS

CLASS – IX

ENGLISH (Second Language)

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 English

Read the passage carefully and answer the following questions :

It had been raining for seven years. Thousands upon thousands of days filled from one end to the other with rain. The days were filled with the gush of water and endless showers. Heavy storms caused tidal waves to come over the islands. A thousand forests crushed under the rain, had grown up a thousand times to be crushed again. This was the way of life forever on planet Venus. Here was located the schoolroom of the children belonging to men and women who came by rockets from Earth. They set up a civilization in this raining world.

Activity 1

Answer the following questions :  2 × 3 = 6

i) long it had been raining in Venus?

Ans:  It had been raining for seven years in the planet Venus.

ii) What was the way of life in Venus?

Ans:  The planet Venus has been described as the “raining world. Here it rained Continuously. Heavy storm caused tidal waves to come over the islands. Thousands of forests were crushed under the pain and thousands of forests had grown to be crushed.

iii) Who set up a civilization in the “raining world”?

Ans:  The men and women who came from earth to Venus by rockets, set up a civilization in the ‘raining world’

Activity 2

Do as directed :  1 × 4 = 4

i) Opening the gate, the man came in. (Change into a compound sentence)

Ans: The man opened the gate and come in.

ii) He was very sorry and left the place. (Change into a simple sentence)

Ans: Being very sorry he left the place.

iii) Work hard or you may fail (Change into a complex sentence)

Ans: Unless you work hard, you may fail.

iv) He was so tired that he could not walk. (Change into a simple sentence)

Ans:  He was too tired to walk.

Activity 3

Your father has to shift to a different district due to his job requirements. Write a letter to the

Headmistress / Headmaster of your school seeking a Transfer Certificate.   10

To,

The Headmaster/Headmistress

XYZ School (Your school name)

G Block, Salt lake, Kolkata 700102

Sub: Application for Transfer Certificate.

Sir/Madam,

With due respect, I would like to inform you that I am a student of to inform class X of your esteemed institution. My father’s job is transferable and recently he has been transferred to Asansol as my family is going there. I also have to go there with them. In such a situation it is not possible for me to continue my study from this for me to continue my study from this school.

To get admission in a new school I have to submit the transfer certificate. Therefore, pray to you to issue a transfer Certificate for that purpose awaiting your kind consideration.

Yours sincerely,

Shuvankar Biswas

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ইতিহাস

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 History

১. ‘ক’ স্তম্ভের সাথে ‘খ’ স্তম্ভ মেলাও :  ১ × ৪ = ৪

‘ক’ স্তম্ভ	‘খ’ স্তম্ভ
১.১ ভার্সাই চুক্তি	(ক)  ১৯৩৬ খ্রি:
১.২ মহামন্দা	(খ)  ১৯১৮ খ্রি:
১.৩ চোদ্দো দফা শর্ত	(গ) ১৯১৯ খ্রি:
১.৪ স্পেনের গৃহযুদ্ধ	(ঘ) ১৯২৯ খ্রি:

উত্তর-

‘ক’ স্তম্ভ	‘খ’ স্তম্ভ
১.১ ভার্সাই চুক্তি	(গ) ১৯১৯ খ্রি:
১.২ মহামন্দা	(ঘ) ১৯২৯ খ্রি:
১.৩ চোদ্দো দফা শর্ত	(খ)  ১৯১৮ খ্রি:
১.৪ স্পেনের গৃহযুদ্ধ	(ক)  ১৯৩৬ খ্রি:

২. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় করো :  ১ × ৪ = ৪

২.১ রাশিয়ার পার্লামেন্ট ডুমা নামে পরিচিত।

উত্তর- সত্য

২.২ ভাইমার প্রজাতন্ত্র জার্মানিতে গড়ে ওঠা একটি অস্থায়ী সরকার যার কার্যকাল ছিল ১৯১৯-১৯৩৩ খ্রিস্টাব্দ পর্যস্ত।

উত্তর- মিথ্যা

২.৩ চোদ্দো দফা নীতি ঘোষণা করেন লেনিন।

উত্তর- মিথ্যা

২.৪ লিগ অব নেশনস গড়ে ওঠে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর।

উত্তর- মিথ্যা

৩ দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :  ২ × ২ = ৪

৩.১ এমস টেলিগ্রাম কী ?

উত্তর- প্রাশিয়ার রাজা প্রথম উইলিয়ম এমস নামক স্থান থেকে তার প্রধানমন্ত্রী বিসমার্কে টেলিগ্রামের মাধ্যমে একটি খবর পাঠান (13 জুলাই, 1870 খ্রি.)। এর বিষয় ছিল ফরাসি দূত বেনেদিতির সঙ্গে রাজা প্রথম উইলিয়মের আলোচনার সার সংক্ষেপ। এটি ইতিহাসে এমস টেলিগ্রাম (Ems Telegram) নামে খ্যাত। এর ফলে ফ্রান্সের সঙ্গে প্রাশিয়ার যুদ্ধ শুরু হয়েছিল এবং জার্মানির ঐক্য সম্পূর্ণ হয়েছিল।

৩.২ প্যারি কমিউন গঠনের উদ্দেশ্যে কী ছিল ?

উত্তর- 1789 খ্রিস্টাব্দের বিপ্লবে ফ্রান্সের তৃতীয় সম্প্রদায় বিশেষ করে প্যারিসের দরিদ্র শ্রমিক শ্রেণীর বিশেষ ভূমিকা ছিল। বিপ্লবের সময় এই দরিদ্র শ্রমিক শ্রেণীর প্রতিনিধিদের নিয়ে প্যারিসে 1871 খ্রিস্টাব্দে 18 মার্চ গঠিত হয় প্যারি কমিউন। প্যারি কমিউন প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য ছিল:

ক) প্যারিস নগরীর বিপ্লবী পৌর প্রশাসন পরিচালনা করা

খ) প্যারিসের গৌরব ও মর্যাদা বৃদ্ধি করা

গ) সমগ্র ফ্রান্সের উপর প্যারি কমিউন এর প্রাধান্য প্রতিষ্ঠা করা

৪. সাত বা আটটি বাক্যে উত্তর দাও : ৪ × ১ = ৪

জার্মানির ঐক্য আন্দোলনে বিসমার্কের ভূমিকার উল্লেখ করো।

উত্তর- জার্মানির প্রথম পর্বের ঐক্য আন্দোলন (1815-1848 খ্রি.) ব্যর্থ হওয়ার পর জার্মানির ঐক্য নিয়ে হতাশা ও জটিলতা দেখা দেয়। এই সংকটজনক পরিস্থিতিতে 1862 খ্রিস্টাব্দে প্রাশিয়ার প্রধানমন্ত্রী পদে বসেন সুদক্ষ কূটনীতিবিদ অটো ফন বিসমার্ক।

‘রক্ত ও লৌহ নীতি: প্রাশিয়ার প্রধানমন্ত্রী হিসেবে বিসমার্ক জার্মানির ঐক্য সাধনের জন্য রক্ত ও লৌহ নীতি প্রয়োগ করেন। এই নীতির মূল কথা হলো উদ্দেশ্য সাধনের জন্য প্রয়োজনে বল প্রয়োগ করতে হবে। বিসমার্ক মনে করতেন একমাত্র যুদ্ধের মাধ্যমেই জার্মানির ঐক্য সম্ভব, এজন্য তিনি অল্প সময়ের মধ্যে প্রাশিয়ার বাহিনীকে ইউরোপের অন্যতম সেরা বাহিনীতে পরিণত করেন। প্রাশিয়ার আইন সভায় তিনি ঘোষণা করেন গুরুত্বপূর্ণ কাজ বক্তিতা ও ভোটের দ্বারা হবে না, তা করতে হবে রক্ত ও লৌহ নীতি দিয়ে।

রক্ত ও লৌহ নীতির প্রয়োগ:  বিসমার্ক যুদ্ধের পরিস্থিতি কে কাজে লাগিয়ে 1864 থেকে 1870 খ্রি: এই ছয় বছরের মধ্যে তিনটি যুদ্ধের সাহায্যে জার্মানির ঐক্য সম্পন্ন করেন। যথা :

A) ডেনমার্কের সঙ্গে যুদ্ধ (1864) জয়

B) অস্ট্রিয়ার সঙ্গে যুদ্ধ (1866) জয়

C) ফ্রান্সের সঙ্গে যুদ্ধ (1870) জয়

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ভূগোল ও পরিবেশ

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 Geography

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো :  ১ x ৩ = ৩

১.১ অক্ষরেখার অন্যতম প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো

ক) সর্বোচ্চ অক্ষরেখার মান ০°

খ) প্রতিটি অক্ষরেখা মহাবৃত্ত

গ) অক্ষরেখাগুলি পরস্পরের সমান্তরাল

ঘ) প্রতিটি অক্ষরেখার পরিধি সমান

উত্তর- অক্ষরেখাগুলি পরস্পরের সমান্তরাল

১.২ বিদার অগ্ন্যুদ্গমের মাধ্যমে সৃষ্ট ভূমিরূপ হলো –

ক) স্তূপ পর্বত

খ) লাভা মালভূমি

গ) পর্বতবেষ্টিত মালভূমি

ঘ) আগ্নেয়গিরি

উত্তর- লাভা মালভূমি

১.৩ ঠিক জোড়াটি নির্বাচন করো

ক) দামোদর নদী – পশ্চিমবঙ্গের উত্তরের পার্বত্য অঞ্চল

খ) কালিম্পং জেলা – সমুদ্র থেকে দূরবর্তী স্থান

গ) পডজল মৃত্তিকা- পশ্চিমবঙ্গের পশ্চিমের মালভূমি অঞ্চল

ঘ) অ্যালপাইন উদ্ভিদ – সুন্দরবন অঞ্চল

উত্তর- কালিম্পং জেলা – সমুদ্র থেকে দূরবর্তী স্থান

২. শূন্যস্থান পূরণ করো : (১ x ৩ = ৩)

২.১ দ্রাঘিমারেখাগুলি নিরক্ষরেখাকে _________________ কোণে ছেদ করেছে।

উত্তর- 90  ডিগ্রী

২.২ আবহবিকারগ্রস্ত শিলা চূর্ণবিচূর্ণ হয়ে মূল শিলার উপর যে শিথিল আবরণ তৈরি করে তাকে ___________________ বলে।

উত্তর- রেগোলিথ

২.৩ দার্জিলিং জেলার মধ্য দিয়ে প্রবাহিত একটি নিত্যবহ নদী হলো  __________________ ।

উত্তর- মহানন্দা

৩.  সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও

৩.১ আবহবিকারে প্রাণীদের ভূমিকা উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করো।  (২)

উত্তর- আবহবিকারে প্রানীদের ভূমিকা :

ক) মানুষের ভূমিকা :

i) বাসগৃহ নির্মানের শিলার বিচূর্নন ঘটে

ii) কৃষিকার্যের মাধ্যমে যান্ত্রিক আবহবিকার ঘটে

iii) খনিজ উত্তোলন, জলাশয় খনন, শিল্প স্থাপন প্রভৃতির মাধ্যমে প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে আবহবিকার ঘটায়

খ) অন্যান্য প্রাণীদের ভূমিকা :

i) ইঁদুর, কেঁচো, প্রেইরি কুকুর প্রভৃতি মৃদভেদী প্রাণীরা মাটিতে গর্ত করে বাস করে ও শিলার বিচূর্ণ ঘটায়।

ii) প্রাণীদের মৃতদেহ ও বজ্র পদার্থ বিয়োজিত হয়ে শিলায় রাসায়নিক আবহবিকার ঘটে।

৩.২ ‘পৃথিবীর বেশিরভাগ মানুষ সমভূমি অঞ্চলে বসবাস করেন। ভৌগোলিক কারণ ব্যাখ্যা করো। (৩)

উত্তর- বর্তমানে বিশ্বের মোট জনসংখ্যার ৯০% সমভূমি তে বসবাস করেন। এর ভৌগোলিক কারণ গুলি হল:

i) মৃদু ভাবাপন্ন জলবায়ু : এখানে মধ্যম উষ্ণতা ও পরিমিত বৃষ্টিপাতের জন্য জলবায়ু প্রকৃতির হয়।

ii) জলের সহজলভ্যতা : সমভূমির মাটির গভীরে ভৌম জল এবং অসংখ্য নদ নদী, খাল ও জলাশয় থেকে সেচ, দৈনন্দিন কাজকর্ম পানীয় ও শিল্প কাজে জল পর্যাপ্ত পরিমাণে পাওয়া যায়।

iii) কৃষি উন্নতি : বিস্তীর্ন সমতল জমি উর্বর গভীর পলি বা বেলে মাটি বা কৃষ্ণ মৃত্তিকা জলসেচের সুবিধার জন্য সমভূমি বিশ্বের শ্রেষ্ঠ কৃষি অঞ্চল। যথা সিন্ধু-গঙ্গা-ব্রহ্মপুত্র সমভূমি, হোয়াং হো অববাহিকা মারে ডার্লিং বেসিন।

iv) পরিবহন ও যোগাযোগ উন্নতি : সমতল ভূমিরূপ এবং বিপুল জনসংখ্যার কেন্দ্রীভবনের জন্য ঘন জালের আকারের সড়ক-রেল, পাতালরেল, নদী ও আকাশপথের বিস্তার ঘটে। দেশ-বিদেশের সঙ্গে যোগাযোগ ব্যবস্থার অকল্পনীয় বিকাশ ঘটে।

v) ব্যবসা-বাণিজ্যের প্রসার : কৃষি শিল্পের উন্নতি সুষ্ঠু পরিবহন ও সমৃদ্ধ বাজারের জন্য ব্যবসা-বাণিজ্যের উন্নতি ঘটে।

৪. পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ু কীভাবে মৌসুমী বায়ু দ্বারা প্রভাবিত হয় ?   ৫

উত্তর-  পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ুতে মৌসুমি বায়ুর প্রভাব অনস্বীকার্য

i) উষ্ণতার ওপর প্রভাব : গ্রীষ্মকালে উষ্ণতা যখন অত্যধিক বৃদ্ধি পায় তখন মৌসুমী বায়ুর আগমন ঘটে তাপমাত্রা হ্রাস করে ফলে মানুষ স্বস্তি পায়।

ii) বৃষ্টিপাতের ওপর প্রভাব : পশ্চিমবঙ্গের বৃষ্টিপাত এর মূল কারণ হলো মৌসুমী বায়ু| দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ুর প্রভাবই গ্রীষ্মকালে বৃষ্টিপাত হয়।

iii) মৌসুমী বায়ুর খামখেয়ালীপনা : মৌসুমী বায়ুর পশ্চিমবঙ্গে আগমনকাল হলো মোটামুটি 10 জুন কিন্তু প্রতি বছর একই সময়ে মৌসুমী বায়ুর আগমন ঘটে না একে মৌসুমী বায়ুর খামখেয়ালিপনা বলে।

iv) মৌসুমী বায়ুর অনিশ্চয়তার ফলে খরা ও বন্যা : মৌসুমী বায়ুর খামখেয়ালীপনার জন্য কখনও নির্ধারিত সময়ের পূর্বে মৌসুমী বায়ুর আগমন ঘটে তখন অধিক বৃষ্টি হয় ও তার ফলস্বরূপ বন্যা হয় আবার কখনও দেরিতে মৌসুমী বায়ুর আগমন ঘটে তখন জলের অভাব দেখা দেয় ও খরা হয় ।

v) কৃষির সাফল্য : রাজ্যের অধিকাংশ কৃষিকাজ মৌসুমি বৃষ্টিপাত এর ওপর নির্ভরশীল এখনও পশ্চিমবঙ্গের বেশিরভাগ মানুষই কৃষিজীবী ফলে বিভিন্ন খারিফ শস্য,যেমন ধান, পাট,চা চাষের সাফল্য সম্পূর্ণভাবে মৌসুমি বৃষ্টিপাত এর উপর নির্ভরশীল।

vi) আর্দ্র গ্রীষ্মকাল ও শুষ্ক শীতকাল : দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ু প্রবাহের সময় রাজ্যে  গ্রীষ্মকালীন আদ্র জলবায়ু দেখা যায় উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ু প্রবাহের সময় রাজ্যে শীতকালীন  শুষ্ক জলবায়ু দেখা যায় ।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

জীবনবিজ্ঞান

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 Life Science

১. প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে তার ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখো : ১x৩=৩

১.১ বাষ্পমোচন সংক্রান্ত সঠিক বক্তব্যটি নিরূপণ করো—

(ক) বায়ুর আপেক্ষিক আর্দ্রতা হ্রাস পেলে বাষ্পমোচনের হার হ্রাস পায়।

(খ) বায়ুপ্রবাহ বৃদ্ধি পেলে বাষ্পমোচনের হার বৃদ্ধি পায়

(গ) আলোর তীব্রতা বৃদ্ধি পেলে বাষ্পমোচনের হার হ্রাস পায়

(ঘ) পরিবেশের তাপমাত্রা হ্রাস পেলে বাষ্পমোচনের হার বৃদ্ধি পায়

উত্তর- বায়ুপ্রবাহ বৃদ্ধি পেলে বাষ্পমোচনের হার বৃদ্ধি পায়

১.২ নীচের যে জোড়টি সঠিক তা স্থির করো—

(ক) সালোকসংশ্লেষের আলোক-নির্ভর দশা- ক্লোরোপ্লাস্টের স্ট্রোমা

(খ) গ্লাইকোলাইসিস – কোশের মাইটোকন্ড্রিয়া

(গ) রসের উৎস্রোত – জাইলেম কলা

(ঘ) সালোকসংশ্লেষের আলোক-নিরপেক্ষ দশা – ক্লোরোপ্লাস্টের গ্রানা –

উত্তর- রসের উৎস্রোত – জাইলেম কলা

১.৩ নীচের যে বিশেষ সংযোগী কলাকে ‘রিজার্ভ পেসমেকার’ বলা হয় সেটিকে শনাক্ত করো-

(ক) SA নোড

(খ) পারকিনজি তন্তু

(গ) হিজের বান্ডিল

(ঘ) AV নোড

উত্তর- AV নোড

২. শূন্যস্থান পূরণ করো : ১ x ৩ = ৩

২.১ সূর্যালোকের _________________ কণা শোষণ করে ক্লোরোফিল সক্রিয় হয়।

উত্তর- অদৃশ্য ফোটন কণা বা কোয়ান্টাম

২.২  A গ্রুপের ব্যক্তির রক্তে _________________ অ্যাগ্লুটিনিন থাকে।

উত্তর- বিটা (β)

২.৩ পেঁপে গাছের তরুক্ষীরে _______________ নামক উৎসেচক থাকে যা প্রোটিন পরিপাকে সাহায্য করে।

উত্তর- প্যাপাইন

৩ দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :  ২ x ২ = ৪

৩.১ মুখবিবরে কীভাবে শর্করাজাতীয় খাদ্যের পরিপাক হয় তা বিশ্লেষণ করো।

উত্তর- মুখবিবরে শর্করা জাতীয় খাদ্যের পরিপাক হয় চর্বণ বা ম্যাস্টিকেশন পদ্ধতিতে। পদ্ধতিটি হলো–

মুখবিবরে খাদ্যবস্তু গৃহীত হলে খাদ্যকে ভালো করে চর্বণ করতে হয়, ফলে খাদ্য বস্তু ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে পরিণত হয়। চর্বণকালে খাদ্যের সঙ্গে লালা মিশ্রিত হয়, লালারসে উপস্থিত উৎসেচকে টায়ালিন সেদ্ধ শ্বেতসারকে মলটোজে পরিণত করে। খাদ্যের কণা যত সূক্ষ্ম হবে ততই তার পরিপাক সহজ হবে অর্থাৎ উৎসেচকের সঙ্গে খাদ্যের বিক্রিয়া ঘটবে। এরপর চর্বিত ও লালা মিশ্রিত খাদ্য বস্তু গলাধঃকরণ হলে খাদ্য পৌষ্টিক নালির বিভিন্ন অংশে স্থানান্তরিত হয়।

৩.২ কোশ থেকে কোশে পরিবহণে ব্যাপনের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- কোশ থেকে কোশে পরিবহণে ব্যাপনের ভুমিকা:

(i) পরিবেশ থেকে বিভিন্ন গ্যাসের (O₂ , CO₂  ইত্যাদি) গ্রহণ এবং কলাকোশে এদের বিনিময় ব্যাপনের মাধ্যমে ঘটে

(ii) জল এবং জলে দ্রবীভূত সকল বস্তুই সজীব কোশে ব্যাপনের মাধ্যমে প্রবেশ করে

(iii) খাদ্যের সরল অংশ ব্যাপনের মাধ্যমে কোশে প্রবেশ করে এবং বিপাকে অংশ নেয়

(iv) বিপাকের ফলে উৎপন্ন রেচন পদার্থ ব্যাপন প্রক্রিয়ায় কোশ থেকে নির্গত হয়

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৩ + ২ = ৫   

৪.১ মানবদেহে মূত্র সৃষ্টিতে নেফ্রনের ভূমিকা আলোচনা করো। শ্বেত রক্তকণিকার দুটি কাজ উল্লেখ করো।

উত্তর- মানবদেহে মূত্র সৃষ্টিতে নেফ্রনের ভূমিকা; বিজ্ঞানী কুসনীর মত অনুযায়ী সাধারণত তিনটি পদ্ধতির মাধ্যমে মানবদেহে মূত্র সৃষ্টি হয়। পদ্ধতিগুলি হলো (i) পরাপরিস্রাবন (ii) পুনর্বিশোষণ ও (iii) ক্ষরণ পদ্ধতি

(i) পরাপরিভ্রাবন:- গ্লোমেরুলার রক্তচাপ ও রক্তের অভিস্রাবণ চাপের পার্থক্য বৃদ্ধিয় ধমনী থেকে জল,লবণ,শর্করা, ইউরিয়া, ইউরিক অ্যাসিড প্রভৃতিকে পরিস্রাবিত করে বাওম্যানস ক্যাপসুল বিবরে গ্লোমেরুলাসের পরিস্রাবক তরল হিসাবে জমা করে।

(ii) পুনর্বিশোষণ:- পরিস্রাবিত তরল বৃদ্ধিয় নালিপথে যাওয়ার সময় নালিগাত্রস্থ কোশ ওই তরল থেকে সম্ভাব্য পরিমাণ জলের সঙ্গে শর্করা, লবণ, অ্যামিনো অ্যাসিড ও কিছুটা ইউরিয়া, ইউরিক অ্যাসিড প্রভৃতি শোষণ করে দেহে ফিরিয়ে দেয়।

(iii) ক্ষরণ পদ্ধতি:- বিজাতীয় বস্তু ও বিভিন্ন মৌলের আয়ন ক্ষরিত হয়ে নালিকাশিত তরলে মিশ্রিত হয়। এই তরলই প্রকৃতপক্ষে মুত্র। মূত্র সংগ্রাহক নালিকার মাধ্যমে গবিনীতে প্রবেশ করে ও পরিশেষে মূত্রথলিতে সবিত হয়।

শ্বেত রক্তকণিকার দুটি কাজ:

(i) শ্বেত রক্তকণিকা ইউসিনোফিল,হিস্টামিন শোষণ করে অ্যালার্জি প্রতিরোধ করে।

(ii) শ্বেত রক্তকণিকার নিউট্রোফিল রোগজীবাণুকে ভক্ষণ করে ধ্বংস করে।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ভৌতবিজ্ঞান

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 Physical Science

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো :   ১ × ৩ = ৩

১.১ কোনো স্প্রিংয়ের বল ধ্রুবকের একক হলো –

(ক) Nm      

(খ) Nm²     

(গ) N/m²    

(ঘ) N/m

উত্তর- N/m

১.২ গাঢ় ও উত্তপ্ত নাইট্রিক অ্যাসিড ও তামার বিক্রিয়ায় নাইট্রোজেনের যে অক্সাইড উৎপন্ন হয় তা হলো —

(ক)  N₂O₅         

(খ) N₂O       

(গ) NO₂         

(ঘ) NO

উত্তর- NO₂

১.৩ একটি বলকে খাড়াভাবে উপরের দিকে ছোঁড়া হলো। যাত্রাপথের সর্বোচ্চ বিন্দুতে বলটির

(ক) গতিশক্তি সর্বাধিক

(খ) স্থিতিশক্তি সর্বাধিক

(গ) গতিশক্তি ও স্থিতিশক্তির মান সমান

(ঘ) গতিশক্তি অপেক্ষা স্থিতিশক্তির মান কম

উত্তর- স্থিতিশক্তি সর্বাধিক

২. নীচের বাক্যগুলি সত্য অথবা মিথ্যা তা নিরূপণ করো :   ১×৩=৩

২.১ ব্যারোমিটারের পাঠ দ্রুত কমতে থাকলে বোঝা যায় যে নিম্নচাপের সৃষ্টি হয়েছে।

উত্তর- সত্য

২.২ যে দ্রবণে মিথাইল অরেঞ্জের রঙ হলুদ তার pH > 7

উত্তর- সত্য

২.৩ কার্য একটি ভেক্টর রাশি।

উত্তর- মিথ্যা

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :  ২×২=৩

৩.১ জলে সোডিয়াম ক্লোরাইডের আয়ন দ্রবীভূত হওয়া আর প্রোটিন অণুর দ্রবীভূত হওয়ার মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী তা ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- জলে সোডিয়াম ক্লোরাইডের আয়ন দ্রবীভূত হলে দ্রবণটি হয় সোডিয়াম ক্লোরাইডের  জলীয় দ্রবণ।

অপরদিকে জলে প্রোটিন অণু দ্রবীভূত হলে দ্রবণটি হয় কোলয়ডীয় দ্রবণ। যেমন-স্টার্চকে জলে মিশিয়ে গরম করলে স্টার্চের কোলয়ডীয় দ্রবণ উৎপন্ন হয়

৩.২ কোনো বস্তুর ভর m ও গতিশক্তি E হলে প্রমাণ করো যে বস্তুটির ভরবেগ হলো (2mE)” ।

উত্তর-

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :  ৩×১=৩

৪.১ একটি জৈব যৌগে ভর অনুপাতে 0.031% ফসফরাস আছে। যদি ঐ যৌগটির একটি অণুতে একটিই ফসফরাস পরমাণু থাকে তাহলে যৌগের মোলার ভর নির্ণয় করো তোমাকে দেওয়া আছে P = 31 )। যৌগটির একটি অণুর আয়তন সম্বন্ধে তুমি কী বলতে পারো ?

উত্তর-

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

গণিত

Model Activity Task Class 9 Part 6

Model Activity Task Class 9 Part 6 Math

উপরের Model Activity Task Class 9 Part 6 এর পুরোটাই সম্পূর্ণ ভাবে প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হয়েছে। তোমাদের এই Model Activity Task Class 9 Part 6 কেমন লাগলো সেটা আপনি কমেন্ট করে জানাবে।

এটি তোমাদের ৩০ শে সেপ্টেম্বর এর মধ্যে স্কুলে জমা দিতে বলা হয়েছে তাই জন্য এটা অবশ্যই তোমার বন্ধুদের সাথে Whatsapp, Facebook ইত্যাদিতে শেয়ার করে দিও।.

আগের Model Activity Task :

[New] Model Activity Task Class 9 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

[New] Model Activity Task Class 10 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

মাস ভিত্তিক Model Activity Task Class 10 :