নিচে পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পরিষদদ্বারা পঞ্চম শ্রেণীর জন্য যে September মাসের Model Activity Task Class 5 Part 6 দেওয়া হয়েছে তা প্রশ্ন এবং উত্তর সহ আলোচনা করা হলো। তোমরা এই Model Activity Task Class 5 Part 6 থেকে সমস্ত প্রশ্নের আলোচনা দেখতে পারবে। এখানে Model Activity Task Class 5 Part 6 All Subject এর সমাধান দেওয়া আছে।

আমাদের ওয়েবসাইটে সবসময় যেকোনো শ্রেণীর Model Activity Task খুব দ্রুততার সাথে আপলোড করা হয়। পরবর্তী Model Activity Task Class 5 Part 7 সবার আগে পাওয়ার জন্য অবশ্যই আমাদের টেলিগ্রাম চ্যানেল, ফেইসবুক পেজ Join করে রাখো।

Model Activity Task Class 5 All Subject

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

বাংলা (প্রথম ভাষা)

পঞ্চম শ্রেণি

Model Activity Task Class 5 Part 6

Model Activity Task Class 5 Part 6 Bengali

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 5 বাংলা

১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (প্রতিটি প্রশ্নের মান – ২)

১.১ ‘কেউ করে না মানা।‘ – কার কোন কাজে কেউ নিষেধ করে না ?

উত্তর- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘বৃষ্টি পড়ে টাপুর টুপুর কবিতায় সারা আকাশ জুড়ে মেঘ খেলে বেড়ায় । তার এই কাজে কেউ নিষেধ করে না।

১.২ এবার আমাকে গোড়ার দিক দিতে হবে।’ — কী চাষের সময় কুমির একথা বলেছিল ?

উত্তর- উপেন্দ্রকিশোর রায়চৌধুরীর ‘বোকা কুমিরের কথা’ গল্পে ধান চাষের সময় কুমীর বলেছিল- ‘এবার আমাকে গোড়ার দিক দিতে হবে’ ।

১.৩ ‘মাঠ মানে কী অর্থই খুশির অগাধ লুটোপুটি!’ – ‘অর্থই’ এবং ‘অগাধ’ শব্দ দুটির অর্থ লেখো।

উত্তর- ক. অথই শব্দের অর্থ – যেন তল নেই এমন গভীর – খ. অগাধ শব্দের অর্থ – প্রচুর / অসাঁম/ অনন্ত

১.৪ ‘ঝড়’ কবিতায় উল্লিখিত দুটি গাছের নাম লেখো।

উত্তর- মৈত্রেয়ী দেবীর ‘ঝর’ কবিতায় উল্লিখিত দুটি গাছের নাম হলো – বকুল গাছ ও চাঁপা গাছ।

১.৫ ‘ট্যাক্’ শব্দের অর্থ কী ?

উত্তর- শিবশঙ্কর মিত্রের ‘মধু আনতে বাঘের মুখে’ নামক গল্পে ‘ট্যাক’ কথাতি রয়েছে। ত্রিভুজ আঁকারের জমির মাথাকে ট্যাক্ বলে। সাধারণত দুটো নদীর মিলন স্থলে এই রকম ভূমিরূপ সৃষ্টি হয়।

১.৬ ‘রূপালি এক ঝালর’ – কবি কোথায় ‘রূপালি ঝালর’ দেখেছেন ?

উত্তর- কবি অশোকবিজয় রাহার ‘মায়াতরু’ কবিতায় সেই অদ্ভুত গাছটিতে কবি সকাল বেলায় ‘রূপালি এক ঝালর’ দেখেছেন।

১.৭ ‘করুণা করি বাঁচাও মোরে এসে’- কখন ফণীমনসা একথা বলেছে ?

উত্তর- বীরু চট্টোপাধ্যায়ের “ফণীমনসা ও বনের পরি” নামক নাটকে ডাকাতেরা সব সোনার পাতা ছিঁড়ে ফণীমনসা গাছটিকে একে বাড়ে ন্যাড়া করে রেখে যায় । তখন সে প্রশ্নে উদ্ধৃত কথাটি বলেছে।

২. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর নিজের ভাষায় লেখো :  (প্রতিটি প্রশ্নের মান- ৩ )

২.১ মাঠ মানে তো সবুজ প্রাণের শাশ্বত এক দীপ’ – পক্তিটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও। –

উত্তর- কবিতার লাইনটিতে ‘সবুজ প্রান’ বলতে কবি ছোট্ট ছোট্ট শিশুদের বুঝিয়েছেন। ‘শাশ্বত’ শব্দটির মধ্যে দিয়ে বুঝিয়েছেন চিরকালীন কিছুকে ৷ ‘দীপ’ শব্দটির অর্থ প্রদীপ হলেও কবি এখানে শব্দটিকে ব্যবহার করেছেন আশা বা ভরসা রূপক অর্থে। পদ্ধতিটির তাৎপর্য হলো তারুণ্যে ভরপুর শিশুদের কাছে মাঠ গতানুগতিক চাপের জীবন থেকে চার দেওয়ালের অন্ধকার থেকে ক্ষনিকের মুক্তি পাওয়ার চিরকালীন আশার পথ, প্রদীপের আলোর রেখা।

২.২ ব্যান্ড স্বেচ্ছায় বৃষ্টি আনার কাজে যুক্ত বলো”। বৃষ্টি আনার কাজে যুক্ত হয়ে ব্যাঙ কী করেছিল?

উত্তর- ব্যাঙ স্বেচ্ছায় বৃষ্টি আনার কাজে যুক্ত হয়ে যাত্রা শুরু করেছিল ভগবানের উদ্দেশ্যে। সেখানে গিয়ে তাদের সমস্যাগুলি জানিয়ে সমাধান পাওয়াই ছিল তার উদ্দেশ্য। সেখানে গিয়ে তারা দেখে সবাই আনন্দ উৎসবে খুব ব্যস্ত। তখন রাগে উত্তেজিত হয়ে ভগবানের কাছে গেলে ভগবান রক্ষীদের ডাকে। এরপর মৌমাছি-মোরগ-বাঘ রক্ষীদের আক্রমণের ভয় দেখায়। শেষ পর্যন্ত ব্যাঙ,মোরগ ও বাঘেদের জয় হয়েছিল। ভগবান তাদের সমস্যার সমাধান করে দিয়েছিলেন।

২.৩ – ঝাড় কারে মা কয়?’ – কবিতায় শিশুটি নিজের এই প্রশ্নের উত্তর কীভাবে দিয়েছে?

উত্তর- “ঝড় কারে মা কয় এই প্রশ্নের উত্তর শিশুটি নিজেই দিয়েছে কবিতায় এভাবে শিশুটির মনে হয়েছে কাদের বাড়ির ছেলে আকাশে যেন-কালির দোয়াত হঠাৎ করে ফেলে দিয়েছে। যেমন করে শিশুটি মেঝের উপর কালি ঢেলে দিলে মেঝেটি কালো হয়ে ওঠে, ঠিক তেমনি ঝড়ের সময় মেঘটিও কালো হয়ে উঠেছে। মেঘ যেন আগুন জ্বেলে তার নরম ঠোঁট মেলে হাসছে। শিশুটি এভাবেই ঝড়ের কালো মেঘ ও বিদ্যুতের বর্ণনা দিয়েছে কবিতায়।

২.৪ তাদের কথা বলার শক্তি নেই।’ – কখন এমন পরিস্থিতি হলো?

উত্তর- ধনাই, আর্জান, কফিল মধুর চাক সংগ্রহ করে যখন বন থেকে বাড়ি ফিরছিল তখনই এই পরিস্থিতি ঘটেছিল। ‘শিষে’ বা সরু খাদ পেরোনোর সময় ধনাইয়ের উপর এক বাঘ গর্জন করে ঝাঁপিয়ে পড়ে। আর্জান ও কফিল সেসময় পিছনের ঝোপের কাছে ছিল। তারা এতটাই হতভম্ব হয়ে গিয়েছিল কোন কথা বলার বা নড়বার শক্তি তাদের ছিল না। এভাবেই লেখক ভয়ঙ্কর পরিস্থিতিটির বর্ণনা দিয়েছেন।

২.৫ ‘ভেবে পাই নে নিজে – কবি কী ভেবে পান না?

উত্তর- উদ্ধৃত অংশটি অশোকবিজয় রাহার লেখা ‘মায়াতরু’ কবিতার অংশ। কবি তার এই কবিতায় এক মায়াবী গাছের কথা বলেছেন– যে গাছ সন্ধ্যে হলে ভূতের মতো নাচতো, রাত হলে ভালুক হয়ে গর গর শব্দ করতো। বৃষ্টির শেষে চাঁদ উঠলে সেই ভালুক বা গাছের বদলে লক্ষ হিরার মাছ দেখা যেত। ভোরের আবছায়াতে সেই গাছটিকে ঘিরে কি যে কান্ড হতো-কবি সেগুলিই ভেবে পান না।

২.৬ ফণীমনসা ও বনের পরি’ নাটকে সূত্রধারের ভূমিকা আলোচনা করো।

উত্তর- ‘ফনিমনসা ও বনের পরী’ নাটকে সূত্রধার এর ভূমিকা অত্যন্ত প্রয়োজনীয় ছিল। সূত্রধার শব্দটির অর্থ হলো নাটকের প্রস্তাবক প্রধান নট। নাটকটির শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত সূত্রধার এর ভূমিকা লক্ষ্য করা যায়। কাহিনীটি ফনিমনসা ও বনের পরী কে কেন্দ্র করে গড়ে উঠলেও সমস্ত নাটকটিতে সূত্রধরের জন্যই দৃশ্যের বিবরণ, ঘটনার পরিবর্তন গুলি আমরা দেখতে পাই। তাই বলা যায় নাটকটিতে সূত্রধার এর ভূমিকা বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য।

৩. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :

৩.১ বিশেষ্য, বিশেষণ, সর্বনাম, অব্যয় এবং ক্রিয়া যোগে একটি বাক্য রচনা করো।  ২

উত্তর- রাহ্বল তার ছোট ভাইকে লিখতে ও পড়তে শেখাচ্ছে ।

বিশেষ- রাহুল, বিশেষণ- ছোট, সর্বনাম- তার, অব্যয়- ও, ক্রিয়া- শেখাচ্ছে

৩.২ ‘নাম বিশেষণ’ এবং ‘ক্রিয়া বিশেষণ’ বলতে কী বোঝ ?  ২

উত্তর- ‘নাম বিশেষণ’- যে বিশেষণ নাম পদ বা বিশেষ পদের আগে বসে তাকে নাম বিশেষণ বলে। যেমন- রাহুল ভালো ছেলে।

‘ক্রিয়া বিশেষণ’- যে বিশেষণ ক্রিয়া পদের আগে বসে তাকে ক্রিয়া বিশেষণ বলে। যেমন- রাহুল ভালো নাচে।

৩.৩ ‘অ’ এবং ‘ই/ঈ’ যোগে পাঁচটি করে স্ত্রীলিঙ্গবাচক শব্দ তৈরি করো।  ৫ + ৫

উত্তর- ‘আ’ যোগে পাঁচটি স্ত্রীলিঙ্গবাচক শব্দ .

১. সদস্য + আ = সদস্যা

২. প্রথম + আ = প্রথমা

৩. নবাঁন + আ = নবীনা

৪. চন্দন + আ = চন্দনা

৫. সুমন + আ = সুমনা

‘ই/ঈ’ যোগে পাঁচটি স্ত্রীলিঞ্জাবাচক শব্দ

১. ছাত্র + ঈ = ছাত্রী

২. মামা + ই = মামি

৩. সুন্দর + ঈ = সুন্দরী

8. চাচা + ই = চাচি

৫. তাপস + ঈ = = তাপসী

MODEL ACTIVITY TASK

CLASS – V

ENGLISH

Model Activity Task Class 5 Part 6

Model Activity Task Class 5 Part 6 English

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 5 ইংরেজি

Activity 1

Fill in the blanks by choosing appropriate Prepositions from the list given below: 1 x 4 = 4

a) He is going _______________ Kolkata.

Ans: to

b) The bird flew ________________ my  head.

Ans:  over

c) Fishes live _________________ water.

Ans:  in

d) Put the pen ________________ the table.

Ans:  on

[List:  over, on, in, to]

Activity 2

Fill in the table with appropriate Short Forms of the following words: 1 x 4 = 4

Full Form	Short Form
Cannot
I am
Did not
You have

Ans:

Full Form	Short Form
Cannot	Can’t
I am	I’m
Did not	Didn’t
You have	You’ve

Activity 3

Write the Opposites of the following words:  1 x 4 = 4

a) light:

b) easy:

c) never:

d) curly:

Ans:

a) light:  dark

b) easy:  hard

c) never:  always

d) curly:  straight

Activity 4

Make sentences with the following words: 2 x 4 = 8

a) clever: 

b) shelter: 

c) rock:

d) jumped:

Ans:

a) clever:  Debashis is a very clever boy.

b) shelter: We took shelter under a tree in rain.

c) rock: The ship crushed on a big rock.

d) jumped: Rinita jumped into the river.

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

গণিত – ২০২১

পঞ্চম শ্রেণি

Model Activity Task Class 5 Part 6

Model Activity Task Class 5 Part 6 Math

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 5 গণিত

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা – ২০২১

পঞ্চম শ্রেণি

Model Activity Task Class 5 Part 6

Model Activity Task Class 5 Part 6 Physical Education

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 5 বাংলা স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা

স্বাস্থ্যবিধান – ডায়ারিয়া ও মাম্পস

১। বহুর মধ্যে সঠিক উত্তরটি খুঁজে নিয়ে শূন্যস্থানটি পূরণ করো :  ১×৮ = ৮

ক) ডায়ারিয়া

শরীরেতে যদি জলাভাব হয়,

চোখ বসে যায় তার,

পেটটা খারাপ, সাথে পায়খানা

যদি হয় ___________

(১) একবার     (২) বারবার

উত্তর- বারবার

(খ) ডায়ারিয়া

বুঝতেই হবে ডায়ারিয়া রোগ

এবার ধরেছে তাকে,

দেহকোশে ______________ কমে গেছে তাই

ক্লান্ত যে হয়ে থাকে।

(১) মল      (২) জল

উত্তর- জল

(গ) ডায়ারিয়া

______________  অভাব পূরণ করাই

এ রোগের মূল কথা,

তাই বলে জল উলটোপালটা

খাবে না তো যথাতথা।

(১) জলের  (২) ভিটামিনের

উত্তর- জলের

(ঘ) ডায়ারিয়া

ORS গুলে বিশুদ্ধ জল

করবেই ব্যবহার,

পিপাসা পেলেই এক _______________ করে

জল খাওয়া দরকার।

(১) গ্লাস   (২) বোতল

উত্তর- গ্লাস

ঙ) ডায়ারিয়া

খাবার তৈরি যিনি করবেন

যেন _______________ নেন হাত,

পরিচ্ছন্নতা বড়োই জরুরি

কিবা দিন কিবা রাত।

(১) মুছে   (২) ধুয়ে

উত্তর- ধুয়ে

চ) ডায়ারিয়া

_______________ খেয়ে উপশম হলে

নেই কোনো চিন্তার,

নয়তো স্বাস্থ্য কেন্দ্রে তাকে

নিয়ে যাওয়া দরকার।

(১) OSR  (২) ORS

উত্তর- ORS

ছ) মাম্পস

________________ এটি এক রোগ

শিশুদের হয়ে থাকে,

বড়োদেরও ওই রোগ হতে পারে

হঠাৎ যে কোনো ফাঁকে!

(১) সংক্রামক  (২) অসংক্রামক

উত্তর- সংক্রামক

জ) মাম্পস

শরীর গরম, কান মাথা ব্যথা

বমি বমি ভাব হয়,

________________ দিকটা ফুলে ফেঁপে ওঠে

মাম্পস তা নিশ্চয়।

(১) মুখের  (২) কাঁধের

উত্তর- মুখের

২। নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :

(ক) মাম্পস রোগের উপসর্গগুলি নিজের ভাষায় লেখো। ৫

উত্তর- মাম্পস রোগের উপসর্গ গুলি হল-

(i) জ্বরভাব, মাথাধরা দেখা যায়।

(ii) কানের কাছে উপরের চোয়ালের গ্রন্থি ফুলে ওঠে।

(iii) মুখ ফুলে ওঠে– কানেও ব্যথা হয়।

(iv) প্রচন্ড ক্লান্তিভাব দেখা যায়।

(v) বমিবমি ভাব ও বমিও হতে পারে।

(খ) টীকা লেখো- প্রতিষেধক টিকা  ২

উত্তর- প্রতিষেধক টিকা : প্রতিষেধক টিকা আবিষ্কারের আগে এই পৃথিবীতে মানুষ ছিল খুব অসহায়। গুটিবসন্ত বা পোলিও রোগে গ্রামের পর গ্রাম মানুষ মারা যেত। প্রতিষেধক টিকার দ্বারাই হাম, মাম্পস, পোলিও, বসন্ত রোগগুলি থেকে মানুষ আজ প্রায় মুক্ত। প্রতিষেধক টিকা আমাদের শরীরে রোগের জীবাণু গুলির বিরুদ্ধে প্রতিরোধ গড়ে তোলে।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

পঞ্চম শ্রেণি

আমাদের পরিবেশ

Model Activity Task Class 5 Part 6

Model Activity Task Class 5 Part 6 Amader Paribesh ( Environment Science )

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 5 বাংলা আমাদের পরিবেশ

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো: ১×৩ = ৩

১.১ পশ্চিমবঙ্গে চা চাষ হয়

(ক) রাঢ় অঞ্চলে

(খ) গাঙ্গেয় সমভূমি অঞ্চলে

(গ) উত্তরের পার্বত্য অঞ্চলে

(ঘ) উপকূলের সমভূমি অঞ্চলে

উত্তর- উত্তরের পার্বত্য অঞ্চলে

১.২ যেটি সমুদ্রের মাছ সেটি হলো –

(ক) পারসে

(খ) ট্যাংরা

(গ) রুই

(ঘ) সার্ডিন

উত্তর- সার্ডিন

১.৩ সর্বপল্লী রাধাকৃষাণের জন্মদিনটি পালিত হয় যে দিবস রূপে সেটি হলো –

(ক) শিক্ষক দিবস

(খ) পরিবেশ দিবস

(গ) শিশু দিবস

(ঘ) সাধারণতন্ত্র দিবস

উত্তর- শিক্ষক দিবস

শূন্যস্থান পূরণ করো : ১×৩ = ৩

২.১ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা গান যে যে দেশের জাতীয় সঙ্গীত তা হল ভারত ও ______________ ।

উত্তর- বাংলাদেশ

২.২ বিপ্লবী সূর্য সেন ______________ নামে পরিচিত ছিলেন।

উত্তর- মাস্টারদা

২.৩ একটি নিত্যবহ নদীর নাম হলো _______________ ।

উত্তর- গঙ্গা

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ২×২ = ৪

৩.১ সুন্দরবন অঞ্চলের মাটির দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।

উত্তর- সুন্দরবন অঞ্চলের মাটির দুটি বৈশিষ্ট্য হলো

(i) এই অঞ্চলের মাটি লবণাক্ত ও কাদা প্রকৃতির হয়।

(ii) এখানকার মাটিতে অক্সিজেনের মাত্রা কম থাকে তাই এখানে প্রচুর শ্বাসমূল দেখতে পাওয়া যায়।

৩.২ লুপ্তপ্রায় মাছ সংরক্ষণে কী কী ব্যবস্থা নেওয়া যেতে পারে ?

উত্তর- লুপ্তপ্রায় মাছ সংরক্ষণে আমরা এই ব্যবস্থাগুলি নিতে পারি:

(i) বর্জ্য পদার্থ বা আবর্জনা খাল ও নদীতে ফেলা যাবে না।

(ii) লুপ্তপ্রায় মাছগুলি কে চিহ্নিত করে সেগুলিকে জেলেদের না ধরার নির্দেশ দিতে হবে।

(iii) লুপ্তপ্রায় মাছেদের বাঁচানোর জনসচেতনতা গড়ে তোলার চেষ্টা করতে হবে।

8. দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩×১ = ৩

৪.১ কেন আমরা সাধারণতন্ত্র দিবস পালন করি ?

উত্তর- 26 শে জানুয়ারি সাধারণতন্ত্র দিবস বা প্রজাতন্ত্র দিবস হিসেবে আমাদের দেশে পালন করা হয়। 1929 সালে পূর্ণ স্বরাজ আনার শপথ ঘোষণার পর 1930 সাল থেকে 26 শে জানুয়ারি কে স্বাধীনতা দিবস হিসেবে ঘোষণা করা হয়েছিল । আমাদের দেশ স্বাধীনতা পায় 1947 সালের 15 ই আগস্ট। 1930 সালের 26 শে জানুয়ারি দিনটিকে শ্রদ্ধা জ্ঞাপন হিসেবে 1950 সালের 26 শে জানুয়ারি থেকে ভারতের সংবিধান কার্যকর হয় এবং সেদিন থেকেই সাধারণতন্ত্র দিবস বা প্রজাতন্ত্র দিবস হিসেবে 26 শে জানুয়ারি দিনটি পালন করা হয়।

উপরের Model Activity Task Class 5 Part 6 এরর পুরোটাই সম্পূর্ণ ভাবে প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হয়েছে। তোমাদের এই Model Activity Task Class 5 Part 6 কেমন লাগলো সেটা আপনি কমেন্ট করে জানাবে।

এটি তোমাদের ৩০ শে সেপ্টেম্বর এর মধ্যে স্কুলে জমা দিতে বলা হয়েছে তাই জন্য এটা অবশ্যই তোমার বন্ধুদের সাথে Whatsapp, Facebook ইত্যাদিতে শেয়ার করে দিও।

বিগত মাসের মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক :

Model Activity Task Class 5 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

Model Activity Task Class 4 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক