প্রিয় ছাত্র-ছাত্রীরা,

২৮ শে জানুয়ারি পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পরিষদ দ্বারা আবারো ফেব্রুয়ারী মাসে নবম শ্রেণীর জন্য Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 দেওয়া হয়েছে। নবম শ্রেণীর জন্য জানুয়ারী মাসে একটি মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক দেওয়া হয়েছিল। সেটা এখনো যারা করোনি তারা এই লিংক এ ক্লিক করে নবম শ্রেণীর জন্য মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্কটি করে এটা করে নিও।

এই পোস্টে নবম শ্রেণীর জন্য ফেব্রুয়ারী মাসের মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক এর প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হলো। তোমরা এটি তোমাদের খাতায় করার আগে অবশ্যই নিজে করার চেষ্টা করবে। তারপর অসুবিধা হলে তোমরা এই পোস্টের সাহায্য নিতে পারো। উত্তর গুলি খাতায় করার আগে অবশ্যই মন দিয়ে দেখে তারপর খাতায় করবে।

নবম শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের পাঠন পাঠনের জন্য আমাদের Youtube Channel ভিজিট করে Subscribe করে রাখতে পারো।

আমাদের ওয়েবসাইট আমার টার্গেট এ সবসময় যেকোনো শ্রেণীর Model Activity Task খুব দ্রুততার সাথে আপলোড করা হয়ে থাকে । পরবর্তীকালে যদি নবম শ্রেণীর জন্য নতুন কোনো মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক (Model Activity Task Class 9 Part 3) দেওয়া হয় আর সেটা সবার আগে পাওয়ার জন্য অবশ্যই আমাদের টেলিগ্রাম চ্যানেল, ফেইসবুক পেজ Join করে রাখো।

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 All Subject

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

পূর্ণমান : ২০

বাংলা (প্রথম ভাষা)

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 Bengali

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 বাংলা

১. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো : ১×৩=৩

১.১ ‘ধীবর বৃত্তান্ত’ নাট্যাংশে জেলেটির বাড়ি –

(ক) উজ্জয়িনীতে

(খ) শচীতীর্থে

(গ) শত্রুাবতারে

(ঘ) হস্তিনাপুরে

উত্তর- (গ) শত্রুাবতারে

১.২ ধীবর যে আংটিটি পেয়েছিল, তাতে খোদাই করা ছিল –

(ক) রাজার ছবি

(খ) রাজ্যের নাম

(গ) রাজার নাম

(ঘ) শকুন্তলার নাম

উত্তর- (গ) রাজার নাম

১.৩ ‘এ অবশ্যই গোসাপ-খাওয়া জেলে হবে।’ — কথাটি বলেছেন

(ক) প্রথম রক্ষী

(খ) দ্বিতীয় রক্ষী

(গ) রাজা

(ঘ) রাজশ্যালক

উত্তর- (ঘ) রাজশ্যালক

২. কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর লেখো : ১×৩=৩

২.১ শুনুন মহাশয়, এরকম বলবেন না। কোন ধরনের কথা বলতে বক্তা নিষেধ করেছে?

উত্তর- রাজার শ্যালক ধীবরের পেশা নিয়ে যখন ব্যঙ্গ-বিদ্রুপ করছিলেন বক্তা ধীবর রাজার শ্যালককে তখন নিষেধ করেন কোনো মানুষের জীবিকা নিয়ে কাউকে ব্যঙ্গ-বিদ্রূপ না করতে। সেই প্রসঙ্গেই উদ্ধৃত উক্তি করা হয়েছে।

২.২ ‘সূচক, এই জেলেকে ছেড়ে দাও। – জেলেকে ছেড়ে দিতে বলা হলো কেন?

উত্তর- আংটি পাওয়ার ব্যাপারে ধীবরের সমস্ত বৃত্তান্ত রাজার কাছে সত্য  বলে প্রমাণিত হয়। সেই সময় রাজ-আদেশে রাজ-শ্যালক সূচককে নির্দেশ দেন নির্দোষ ধীবরকে ছেড়ে দেওয়ার জন্য।

২.৩ ‘একি যা-তা অনুগ্রহ!’ — ধীবর অনুগৃহীত কেন?

উত্তর- আংটি পাওয়ার ব্যাপারে ধীবর নির্দোষ প্রমাণিত হয় এবং রাজা দুষ্মন্তের আদেশে তাকে আংটির সমপরিমাণ অর্থ  পুরস্কার দেওয়ার কথা হয়।। রাজার এই মহান ব্যবহারে ধীবর অনুগৃহীত হলো।

৩. প্রসঙ্গ নির্দেশসহ কম-বেশি ৬০টি শব্দে উত্তর লেখো : ৩x৩=৯

৩.১ ‘সূচক, একে পূর্বাপর সব বলতে দাও।’ — ধীবর বর্ণিত কাহিনিটি বিবৃত করো।

উত্তর- উদ্ধৃতাংশটি মহাকবি কালিদাস রচিত ‘ধীবর-বৃত্তান্ত’ নামক নাট্যাংশ থেকে গৃহীত হয়েছে।

ধীবর বর্ণিত কাহিনি:- ধীবরের কাছে রাজার নামাঙ্কিত আংটি পাওয়া গেলে তাকে চোর সাব্যস্ত করা হয়। এরপর আংটিটি কিভাবে তার কাছে এসেছিলো সমস্ত বৃত্তান্ত ধীবর জানায়।  সে  বলে সে পেশায় জেলে, বাড়ি শক্রাবতারে।একদিন একটা রুই মাছ ধরার পর যখন সে মাছটাকে টুকরো টুকরো করে কাটছিল তখন মাছটির পেটে মনিখচিত এই আংটি সে পায়। পরবর্তীকালে সে এই আংটিটি বিক্রি করার জন্য লোককে যখন দেখাচ্ছিল তখন রক্ষীরা তাকে ধরে আনে।তাই স্বভাবতই সে চোর নয়, সে নির্দোষ।

৩.২ ‘তবে তাই হোক।’— কোন্ বিষয়ে কারা সম্মতি জ্ঞাপন করেছেন?

উত্তর- উদ্ধৃতাংশটি মহাকবি কালিদাস রচিত ‘ধীবর-বৃত্তান্ত’ নামক নাট্যাংশ থেকে গৃহীত হয়েছে।

রাজার আংটি চুরির অভিযোগে ধীবরকে বন্দী করা হলে সেই ধীবর নিজের পরিচয় দিয়ে আংটি পাওয়ার ঘটনাটি বিস্তারিত ভাবে জানায় এবং নিজেকে নির্দোষ প্রমাণ করার চেষ্টা করে। এরপর রাজ-শ্যালক বলেন যে, ধীবরের কথার সত্যতা যাচাই করতে হলে রাজবাড়িতে তাকে নিয়ে যেতে হবে এবং এই বিষয়ে দুই রাজ-রক্ষী একত্রে সম্মতি জ্ঞাপন করে বলেছিল – তবে তাই হোক।

৩.৩ ·…সেই আংটিটা রাজার (খুব) প্রিয় ছিল। — এই উক্তির পরিপ্রেক্ষিতে রাজশ্যালক কী বলেছিলেন?

উত্তর- উদ্ধৃত উক্তিটি কালিদাস রচিত ‘ধীবর-বৃত্তান্ত’ নাট্যাংশের অংশ।

রাজার আংটি চুরির অপরাধে বন্দী হওয়া জেলে নির্দোষ প্রমাণিত হলে রাজা তাকে খুশি হয়ে আংটির সমপরিমাণ অর্থ পুরস্কার দিয়েছিলেন।এতে রক্ষীদের মনে হয়েছিল আংটিটি রাজার ভীষণ প্রিয় ছিল। সেই প্রসঙ্গে রাজ-শ্যালক জানিয়েছিল, শুধুমাত্র দামী রত্নখচিত বলেই রাজার কাছে এটা মূল্যবান নয়,আংটিটি দেখামাত্র রাজা বিহ্বল হয়ে গুণগত কারণে নয়, স্মৃতিচিহ্ন হিসেবে ছিল রাজার কাছে মূল্যবান।

৪. কম-বেশি ১৫০ শব্দে নীচের প্রশ্নটির উত্তর নিজের ভাষায় লেখো : ৫

‘শোনো ধীবর, এখন থেকে তুমি আমার একজন বিশিষ্ট প্রিয় বন্ধু হলে।’ — কীভাবে ধীবর বক্তার বন্ধু হয়ে উঠল, ‘ধীবর বৃত্তান্ত নাট্যাংশ অনুসরণে আলোচনা করো।

উত্তর- উদ্ধৃতাংশটি মহাকবি কালিদাস রচিত ‘ধীবর-বৃত্তান্ত’ নামক নাট্যাংশ থেকে গৃহীত হয়েছে।

ধীবর এবং রাজশ্যালকের বন্ধুত্বের বিবরণ :-  ধীবরের কাছে রাজা দুষ্মন্তের নামাঙ্কিত আংটি পাওয়া গেলে রক্ষীরা তাকে বন্দী করে বিচারের জন্য রাজ শ্যালকের কাছে নিয়ে আসে। এই সময় প্রথম রাজশ্যালক এবং ধীবরের আলাপ হয়। ধীবর আংটি পাওয়ার সমস্ত বৃত্তান্ত সবিস্তারে জানালেও প্রাথমিকভাবে রাজ শ্যালক তাকে চোর বলেই মনে করেছিলেন। ধীবরের গা থেকে মাংসের গন্ধ আসছিল। সেই কারনে রাজশ্যালক তাকে ঘৃনা করে এবং তার জীবিকা নিয়ে ঠাট্টা -তামাশা করে।

ধীবর নির্দোষ প্রমাণিত হওয়ায় ,  রাজার নির্দেশে সেই আংটির সমপরিমাণ অর্থ পুরস্কার দিয়ে তাকে মুক্তি দেওয়া হয় । একটা সাধারণ প্রতি রাজার এই আচরণে রক্ষীরা ঈর্ষান্বিত হয়েছিল তখন ধীবর নিজের পুরস্কারের অর্ধেক তাদের দিয়েছিল। ধীবরের এই আচরণ, কর্মগুন ও সততা রাজ-শ্যালককে মুগ্ধ করেছিল যার ফলে ধীবরের প্রতি তার ঘৃনা বন্ধুত্বে রূপান্তরিত হয়েছিল এবং রাজশ্যালক ‘বন্ধু’ বলে স্বীকৃতি দিয়েছিলেন।

এভাবেই ধীবরের কর্মগুণ,সততা এবং নৈতিকতার উজ্জলতা রাজার শ্যালককে মুগ্ধ করে। প্রথম দর্শনে যে সম্পর্ক ঘৃণা দিয়ে তৈরি হয়েছিল তা নিমেষের মধ্যেই বন্ধুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

Model Activity Task

Class – IX

Class – IX English (Second Language)

Full Marks: 20

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 English

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 বাংলা

Read the following text and answer the questions that follow:

A small portion of the Alipore zoo director’s finger was severed after a chimpanzee bit it on Wednesday afternoon, said officials of the hospital where he was treated.

Asis Kumar Samanta was feeding Babu, the thirty-three year old chimpanzee, when he spotted something like an insect on Babu’s nose and tried to remove it. “But the chimpanzee bit his finger,” said V.K. Yadav, member secretary of the Bengal Zoo Authority.

Samanta was taken to the SSKM Hospital. “A small part of the tip of his left index finger was severed when he came to us. There was a fair amount of bleeding. He needed one stitch and an anti-rabies vaccine. It was not

a major wound and should heal soon,” a hospital official said. This is not the first time Babu had reacted with ferocity while being fed by Samanta. In 2018 February, when Samanta was trying to feed Babu, the chimpanzee had held him by the arms and pulled him closer. The iron bars of the cage separated the two and the director managed to push Babu away to set himself free.

Activity 1

Choose the correct alternative to complete the following sentences: [1×3=3]

(i) The zoo is located at ____________________ .

(a) Agra

(b) Ahmedabad

(c) Allahabad

(d) Alipore

Ans: (d) Alipore

(ii) The chimpanzee attacked the man on ____________________ .

(a) Sunday

(b) Monday

(c) Tuesday

(d) Wednesday

Ans: (d) Wednesday

(iii) The incident took place in the _________________ .

(a) moming

(b) evening

(c) afternoon

(d) night

Ans: (c) afternoon

Activity 2

Write ‘T’ for True and ‘F’ for False statements in the boxes given. Also provide Supporting words/ phrases from the text for your answers: (1 + 1) x 2= 4

(i) Babu is a thirty-two years old chimpanzee.

Supporting words phrases:_______________________

Ans: F

Asis Kumar Samanta was feeding Babu, the thirty three year old chimpanzee.

(ii) Mr. Samanta was given an anti-rabies vaccine.

Supporting words/phrases: ________________________

Ans: T

Mr. Samanta needed one stitch and an anti-rabies vaccine.

Activity 3

Fill in the blanks by choosing the correct alternative given in brackets: [1X3=3]

When he ___________________ (see/saw/seen) a star ____________________ (shoot/ shoots/shooting) across the sky. he ___________________ (made/making/make) a wish.

Ans:  saw , shooting, made .

Activity 4

Write a letter to the Manager of a courier service in about 100 words, enquiring about the delivery of a precious parcel to your home.

Use the following points:

Introduction details of the parcel-request for delivery-conclusion

Ans:

To,

The Manager,

CBLF,

104, Mohan Lal Street,

Kolkata-700009.

                          Sub: Enquiry about the delivery of a precious parcel to my home

Sir,

I am writing this letter to bring in your notice that a courier having CBLF458961 and tracking no. 6789525890 has been dispatched to my address on 16 November  , 2021. The address on which it is supposed to be delivered is 15, R.N.V.Lane, P. O. Khagra, Murshidabad and from where it was posted was SRBC, Kolkata. It is supposed to reach its destination i.e. at my address within 21th November , 2021 but unfortunately it has not reached yet. The courier contains some really important Documents for the official purpose. The tracking no. is showing that it has been stuck in Krishnagar. I have attached the slip which I  had received as soon as it was dispatched the courier for your reference.

Now I request the favour of your kindly looking into the matter and taking needful steps by letting me know the current status of the parcel and complete the delivery as soon as possible.

Date : 2^nd february , 2022                                                                                 yours truly,

                                                                                                                        Goutam Das

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ইতিহাস

পূর্ণমান : ২০

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 History

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 বাংলা

১. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় করো : ১x8 =8

(ক) নেপোলিয়ন ফ্রান্সে ‘কনসুলেট’ শাসনের অবসান ঘটান।

উত্তর- মিথ্যা

(খ) নেপোলিয়নের আইন সংহিতায় ২২৮৭টি বিধি বা ধারা ছিল।

উত্তর- সত্য

(গ) জার্মানিতে সিসঅ্যালপাইন প্রজাতন্ত্রের প্রতিষ্ঠা হয়।

উত্তর- মিথ্যা

(ঘ) ইতালির ক্ষুদ্র রাষ্ট্রগুলিকে নিয়ে নেপোলিয়ন ‘রাইন রাষ্ট্রসংঘ’ গঠন করেন।

উত্তর- মিথ্যা

২. স্তম্ভ মেলাও : ১×৪ = ৪

ক-স্তম্ভ	খ-স্তম্ভ
ট্রাফালগারের নৌযুদ্ধ   ফনটেনব্যু চুক্তি   নেপোলিয়নের রাশিয়া অভিযান   ওয়াটারলুর যুদ্ধ	১৮১৫ খ্রিস্টাব্দ   ১৮১২ খ্রিস্টাব্দ   ১৮০৫ খ্রিস্টাব্দ   ১৮০৭ খ্রিস্টাব্দ

উত্তর-

ক-স্তম্ভ	খ-স্তম্ভ
ট্রাফালগারের নৌযুদ্ধ   ফনটেনব্যু চুক্তি   নেপোলিয়নের রাশিয়া অভিযান   ওয়াটারলুর যুদ্ধ	১৮০৫ খ্রিস্টাব্দ   ১৮০৭ খ্রিস্টাব্দ   ১৮১২ খ্রিস্টাব্দ   ১৮১৫ খ্রিস্টাব্দ

৩. দুই-তিনটি বাক্যে উত্তর দাও : ২ x ২ = ৪

(ক) লিপজিগের যুদ্ধ কেন ‘জাতিসমূহের যুদ্ধ’ নামে পরিচিত?

উত্তর- নেপোলিয়নের ক্ষমতাকে বিধ্বস্ত করতে ইংল্যান্ড, রাশিয়া,অস্ট্রিয়া, প্রাশিয়া ও সুইডেন ‘চতুর্থ শক্তিজোট’ গড়ে তোলে। ১৮১৩ খ্রিস্টাব্দে ‘চতুর্থ শক্তিজোট’ একত্রে নেপোলিয়নের বিরুদ্ধে লিপজিগের যুদ্ধে অংশগ্রহণ করে। ফ্রান্স চতুর্দিক থেকে আক্রান্ত হয়। একটানা যুদ্ধে চতুর্দিক থেকে লিপজিগের শক্তিজোট নেপোলিয়নের সাম্রাজ্য ছারখার করে দেয়। এটি লিপজিগের বা জাতিসমূহের যুদ্ধ নামে পরিচিত। ইউরোপের প্রায় ১৩টি রাষ্ট্র লিপজিগের যুদ্ধে ফ্রান্সের বিরুদ্ধে অংশ নেয়। এজন্য এই যুদ্ধকে ‘জাতিসমূহের যুদ্ধ’ নামে পরিচিত ।

(খ) শতদিবসের রাজত্ব বলতে কী বোঝায়?

উত্তর- এলবা দ্বীপে নির্বাসিত হওয়ার পর নেপোলিয়ন পুনরায় ক্ষমতা দখলের স্বপ্ন দেখতে থাকেন। রাজার দুর্বলতা এবং পরিস্থিতির সুযোগ নিয়ে ১৮১৫ খ্রিস্টাব্দের  ১ লা মার্চ তিনি ১০৫০ জন সৈন্য নিয়ে ফ্রান্স   আক্রমণ  করেন। ফ্রান্সের রাজধানী প্যারিস অভিমুখে যাত্রার সময় তিনি সাধারণ মানুষের সাদর অভ্যর্থনা পান।সাধারণ মানুষ তাঁকে সাদর অভ্যর্থনা জানালে রাজা অষ্টাদশ লুই সিংহাসন ছেড়ে পালিয়ে যান। এরপর তিনি ২০ মার্চ থেকে ২৯ জুন (১৮১৫ খ্রি.) পর্যন্ত মোট ১০০  দিন নেপোলিয়ন ফ্রান্সে রাজত্ব করেন। এই ঘটনা ‘শত দিবসের রাজত্ব নামে পরিচিত।

৪. সাত-আটটি বাক্যে উত্তর দাও : ৪ x 2 = ৮

(ক) মহাদেশীয় ব্যবস্থা নেপোলিয়নের পতনের জন্য কতখানি দায়ী?

উত্তর- নেপোলিয়নের পতনের জন্য মহাদেশীয় অবরোধ ব্যবস্থা অনেকটাই দায়ী ছিল বলে মনে করা হয় । নেপোলিয়ন যে সকল ব্যবস্থার দ্বারা ইংল্যান্ডকে জব্দ করতে গিয়ে নিজেই জব্দ হন এবং নিজের পতনের পথ তৈরি করেন সে গুলি হল-

১. ইংল্যান্ডের বিকল্প হওয়া – নেপোলিয়ন মহাদেশীয় অবরোধ ব্যবস্থা জারি করে ফ্রান্সকে ইংল্যান্ডের বিকল্প শক্তিরূপে তুলে ধরতে চেয়েছিলেন।  কিন্তু  শিল্প ও বাণিজ্যে সমৃদ্ধ ইংল্যান্ডের মতো ইউরোপীয় শিল্প বাণিজ্যের বিশাল চাহিদা মেটানোফ্রান্সের পক্ষে সম্ভবপর হচ্ছিল না।

২. বিভিন্ন যুদ্ধে পরাজয়– মহাদেশীয় অবরোধ ব্যবস্থাকে কেন্দ্র করে নেপোলিয়নকে বিভিন্ন যুদ্ধে লিপ্ত হয়ে পড়ে। স্পেনের সঙ্গে উপদ্বীপের যুদ্ধে নেপোলিয়নের পরাজয় ঘটে। রাশিয়ার সঙ্গে যুদ্ধেও গ্রান্ড আর্মি পরাজিত ও বিধ্বস্ত হয়।

৩.তীব্র অর্থনৈতিক সংকট – ইংল্যান্ডকে জব্দ করতে গিয়ে নেপোলিয়ন নিজের দেশ ফ্রান্সে তীব্র অর্থনৈতিক হাহাকার সৃষ্টি করে। ইংল্যান্ডজাত দ্রব্য ছিল সস্তা, তাই এই দ্রব্য আসা বন্ধ হলে দ্রব্যমূল্যের দাম বৃদ্ধি পায়। ফ্রান্সের মানুষেরা তার প্রতি বীতশ্রদ্ধ হয়ে ওঠে। নিজ দেশে তিনি জনপ্রিয়তা হারান।

৪. নেপোলিয়নের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ – এই ব্যবস্থাকে কার্যকর করতে গিয়ে নেপোলিয়ন ইউরোপের উপকূল অঞ্চলের প্রায় ২০০০ মাইল এলাকা জয়ের চেষ্টা করেন। এতে একদিকে যেমন তার সৈন্য ওপর চাপ পড়ে তেমনি দেশে দেশে তার বিরুদ্ধে বিদ্রোহ শুরু হয়। রোমএবং হল্যান্ডের শাসকদের সিংহাসনচ্যুত করলে ক্যাথলিক সম্প্রদায় তার প্রতি ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠে।

৫. পোপের বিরোধিতা – ক্যাথোলিক ধর্মগুরু পোপ মহাদেশীয় অবরোধ প্রথাকে অস্বীকার করলে নেপোলিয়ন তাকে বন্দি করেন। এতে গোটা খ্রিস্টান জগত ক্ষোভে ফেটে পড়ে। ফলে ইউরোপ জুড়ে বিভিন্ন অঞ্চলে জাতীয়তাবাদী গণ অভ্যুত্থান শুরু হয়।

এভাবেই বলপূর্বক মহাদেশীয় ব্যবস্থা প্রয়োগ করার ভুল সিদ্ধান্তে নেপোলিয়ন নিজের পতন নিজে ডেকে আনেন।

(খ) ফরাসি বিপ্লবের আদর্শগুলির সঙ্গে নেপোলিয়নের সাম্রাজ্যিক কার্যকলাপের সম্পর্ক আলোচনা করো।

উত্তর- ক্ষমতা লাভের পর নেপোলিয়ন বুঝতে পেরেছিলেন ফরাসি বিপ্লব মানুষের মনে যে  উচ্চাশা সৃষ্টি  করেছে তা বাস্তবায়িত করতে না-পারলে তিনি বেশিদিন ক্ষমতায় থাকতে পারবেন না।

নেপোলিয়ন ১৭৯৯ খ্রিস্টাব্দে ফ্রান্সের শাসনক্ষমতা দখল করেন এবং ১৮১৪ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত দেশ শাসন করেন। নেপোলিয়ন তাঁর রাজত্বকালে বিপ্লবের সাম্য ও মৈত্রীর আদর্শ প্রতিষ্ঠার উদ্যোগ নেন।

যেমন-

১. দৈব অধিকারতত্ত্বের বিলোপ : বিপ্লবের আগে ফ্রান্সের  রাজারা নিজেদের ঐশ্বরিক ক্ষমতার অধিকারী বলে দাবি করতেন। নেপোলিয়ন ক্ষমতালাভের পর ফরাসি রাজতন্ত্রের ঐশ্বরিক বা দৈব অধিকারতত্ত্বের বিলোপ ঘটান।

২.সাম্য প্রতিষ্ঠা: বিপ্লবের আগে ফ্রান্সে বৈষম্যমূলক শ্রেণিবিভক্ত সমাজব্যবস্থা প্রচলিত ছিল। নেপোলিয়ন ফ্রান্সে সামাজিক সাম্য প্রতিষ্ঠায় তৎপর হন। নেপোলিয়ন তাঁর আইনসংহিতা / কোড নেপোলিয়নের দ্বারা সামাজিক বৈষম্যের অবসান ঘটান।

৩. নিজেকে ‘বিপ্লবের সন্তান‘ রূপে প্রতিষ্ঠা – নেপোলিয়ন এক সাধারন মধ্যবিত্ত পরিবার থেকে উঠে এসে ফ্রান্সের সম্রাট পদে বসেছিলেন কোনো প্রকার উত্তরাধিকার ছাড়াই। তাই তিনি জনগণের সমর্থন অর্জন করতে নিজেকে ‘বিপ্লবের সন্তান’ আখ্যায় ভূষিত করেছিলেন। বিপ্লবের সন্তান আর সমর্থন অর্জন বলেছিলেন ‘আমিই বিপ্লব।

৪. সামাজিক পরিবর্তন সাধন – বিপ্লবের আগে ফ্রান্সে নানান ধরনের বৈষম্যমূলক কর প্রচলিত ছিল। নেপোলিয়ান ক্ষমতায় এসে সামন্তপ্রথা, ভূমিদাস প্রথা, করভি প্রভৃতি কর বিলোপ করেন। এর মধ্য তিনি ফরাসি বিপ্লবের প্রতি সম্মান প্রদর্শন করে মানুষের আস্থা অর্জন প্রদর্শন করেন।

মূল্যায়ন : নেপোলিয়ন ফরাসি বিপ্লব-প্রসূত বিভিন্ন আদর্শ বাস্তবায়িত করায় ঐতিহাসিক ফিশার তাঁকে বিপ্লবের সন্তান বলে অভিহিত করেছেন। লেফেভর, সোরেল, ম্যাসন প্রমুখও মনে করেন যে, নেপোলিয়ন ছিলেন বিপ্লবের ধারক, বাহক ও মূর্ত প্রতীক।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ভূগোল

পূর্ণমান : ২০

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 Geography

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 বাংলা

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো : ১×৩ =৩

১.১ নীচের যে ক্রমে পৃথিবীর আবর্তন বেগ ক্রমশ কমতে থাকে সেটি হলো

(ক) কর্কটক্রান্তি রেখা – সুমেরুবৃত্ত রেখা – নিরক্ষরেখা – সুমেরু

(খ) নিরক্ষরেখা – কর্কটক্রান্তি রেখা – সুমেরুবৃত্ত রেখা – সুমেরু

(গ) সুমেরুবৃত্ত রেখা- কর্কটক্রান্তি রেখা – নিরক্ষরেখা – সুমেরু

(ঘ) সুমেরু – সুমেরুবৃত্ত রেখা- কর্কটক্রান্তি রেখা – নিরক্ষরেখা

উত্তর- (খ) নিরক্ষরেখা – কর্কটক্রান্তি রেখা – সুমেরুবৃত্ত রেখা – সুমেরু

১.২ পৃথিবীর আলোকিত অর্ধাংশ ও অন্ধকারাচ্ছন্ন অর্ধাংশের মধ্যবর্তী সীমারেখাকে বলে—

(ক) মূলমধ্যরেখা

(খ) নিরক্ষরেখা

(গ) ছায়াবৃত্ত

(ঘ) মকরক্রান্তি রেখা

উত্তর- (গ) ছায়াবৃত্ত

১.৩ ঠিক জোড়টি নির্বাচন করো:

(ক) ২১ মার্চ-উত্তর গোলার্ধে দীর্ঘতম দিন, দক্ষিণ গোলার্ধে ক্ষুদ্রতম রাত

(খ) ২২ ডিসেম্বর – নিরক্ষরেখায় সূর্যরশ্মি লম্বভাবে পড়ে

(গ) পৃথিবীর অনুসুর অবস্থান উত্তর গোলার্ধে শরৎকাল

(ঘ) ২১ জুন-উত্তর অয়নান্ত দিবস

উত্তর- (ঘ) ২১ জুন-উত্তর অয়নান্ত দিবস

২. বাক্যটি সত্য হলে ‘ঠিক’ এবং অসত্য হলে ‘ভুল’ লেখো – ১×২=২

২.১ কোরিওলিস বলের প্রভাবে পৃথিবীপৃষ্ঠে বায়ুপ্রবাহের দিকবিক্ষেপ ঘটে।

উত্তর- ঠিক

২.২ ২১ মার্চ থেকে ২৩ সেপ্টেম্বর পর্যন্ত সূর্যের আপাত দক্ষিণাভিমুখী চলন লক্ষ করা যায়।

উত্তর- ভুল

২.২ ‘ক’ স্তম্ভের সঙ্গে ‘খ’ স্তম্ভ মেলাও : ১×৩=৩

‘ক’ স্তম্ভ	‘খ’ স্তম্ভ
২.২.১ আয়নোস্ফিয়ার   ২.২.২ ফুকো   ২.২.৩ বিষুব	১. সমান দিন ও রাত   ২. মেরুপ্রভা   ৩. পৃথিবীর আবর্তন গতির পরীক্ষা

উত্তর-

‘ক’ স্তম্ভ	‘খ’ স্তম্ভ
২.২.১ আয়নোস্ফিয়ার   ২.২.২ ফুকো   ২.২.৩ বিষুব	২. মেরুপ্রভা   ৩. পৃথিবীর আবর্তন গতির পরীক্ষা   ১. সমান দিন ও রাত

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

৩.১ সৌরদিন বলতে কী বোঝো?

উত্তর- পৃথিবী নিজ মেরুদণ্ডের উপর ক্রমাগত পশ্চিম থেকে পূর্বদিকে আবর্তন করেছে।পৃথিবীর আকৃতি গোলাকার অর্থাৎ ৩৬০° হওয়ায় সূর্যের সামনে পৃথিবীর একবার পূর্ণ আবর্তনের সময় লাগে 23 ঘণ্টা 56 মিনিট 4 সেকেন্ড বা 1 দিন।এই ২৪ ঘণ্টার মধ্যে প্রতিটি দ্রাঘিমারেখাই একবার করে সূর্যের সামনে আসে। যে দ্রাঘিমারেখায় সূর্য যখন লম্বভাবে অবস্থান করে, সেই দ্রাঘিমারেখায় তখন মধ্যাহ্ন হয়।এর ফলে দুটি মধ্যাহ্নের ব্যাবধান হয় 24 ঘণ্টা  বা 1 দিন। একে সৌরদিন বলে।

৩.২ অরোরা অস্ট্রালিস কাকে বলে?

উত্তর- দক্ষিণ গোলার্ধে কুমেরু অঞ্চলে ২১ মার্চ থেকে ২৩ সেপ্টেম্বর পর্যন্ত যখন একটানা ছয় মাস রাত থাকে তখন ওখানকার রাতের আকাশে এক অপূর্ব আলোর জ্যোতি দেখা যায় একেই কুমেরু প্রভা বা ‘অরোরা অস্ট্রালিস’ বলে।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৩×১=৩

“ঋতু পরিবর্তনের ক্ষেত্রে পৃথিবীর অক্ষের হেলানো অবস্থানের প্রভাব সর্বাধিক।”—ভৌগোলিক কারণ ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- পৃথিবী সূর্য পরিক্রমণের সময় পৃথিবীর অক্ষ কক্ষতলের সঙ্গে 66½° কোণে হেলে থাকে। এই হেলানো অবস্থানের জন্য পৃথিবীতে উত্তাপের তারতম্য ঘটে। কারণ সূর্যের রশ্মি সর্বত্র পৃথিবীর উপর সমানভাবে পড়েনা। কোথাও লম্বভাবে কোথাও তীর্যকভাবে পড়ে। এইভাবে উষ্ণতার হ্রাস বৃদ্ধি অনুযায়ী বছরের বিভিন্ন সময়ে নানান স্থানে নানান ঋতু বিরাজ করে।

21 জুন তারিখে সূর্য কর্কটক্রান্তি রেখার উপর লম্বভাবে কিরণ দেয়।সেই সময়ে উত্তর গোলার্ধ সূর্যের দিকে ঝুঁকে থাকে এবং দক্ষিণ গোলার্ধ সূর্য থেকে দূরে সরে যায়। তখন উত্তর গোলার্ধে গ্রীষ্মকাল এবং দক্ষিণ গোলার্ধে শীতকাল বিরাজ করে।

22 ডিসেম্বর তারিখে সূর্য মকরক্রান্তি রেখার উপর লম্বভাবে কিরণ দেয়। ফলে সেই সময়ে দক্ষিণ গোলার্ধ সূর্যের দিকে ঝুঁকে থাকে এবং উত্তর গোলার্ধ সূর্য থেকে দূরে সরে যায়। এই সময় দক্ষিণ গোলার্ধে গ্রীষ্মকাল এবং উত্তর গোলার্ধে শীতকাল বিরাজ করে।

23 সেপ্টেম্বর এবং 21 মার্চ তারিখে সূর্য উভয় গোলার্ধ থেকে সমদূরত্বে অবস্থান করে। এই অবস্থায় 23 সেপ্টেম্বর উত্তর গোলার্ধ ক্রমশ সূর্য থেকে দূরে সরে যেতে থাকে ফলে দক্ষিণ গোলার্ধে বসন্ত ঋতু এবং উত্তর গোলার্ধে শরৎ ঋতু বিরাজ করে। অপরদিকে 21 মার্চ তারিখে উত্তর গোলার্ধ ক্রমশ সূর্যের কাছে আসতে শুরু করে ফলে উত্তর গোলার্ধে বসন্ত ঋতু এবং দক্ষিণ গোলার্ধে শরৎ ঋতু বিরাজ করে।

৫. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৫ x ১ =৫

পৃথিবীর আবর্তন গতির প্রমাণস্বরূপ যেকোনো দুটি পরীক্ষা চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- সূর্যকে সামনে রেখে পৃথিবী তার নিজ অক্ষের উপর পশ্চিম থেকে পূর্বে ক্রমাগত ঘুরে চলেছে। পৃথিবীর এই আবর্তন গতি বা আহ্নিক গতির সপক্ষে একাধিক প্রমাণ পাওয়া যায়। সে গুলি নিম্নরুপ-

ফুকোর দোলকের পরীক্ষা :- বিখ্যাত ফরাসি বৈজ্ঞানিক ফুকো 1851 খ্রিস্টাব্দে ফ্রান্সের প্যান্থিয়ন গির্জা থেকে 61 মিটার একটি সরু তারের মধ্যে পিন সহ লোহার বল ঝুলিয়ে তার নিচে সামান্য বালি এমন ভাবে ছড়িয়ে দেন যাতে বলটির পিন বালিতে দাগ কাটতে পারে। এরপর বলটিকে উত্তর-দক্ষিণে দুলিয়ে দেন।

পর্যবেক্ষণ :- চিত্রটি লক্ষ করলে দেখা যাবে পিনটিসামান্য বালি এমন ভাবে ছড়িয়ে দেন যাতে বলাটর পিন বালিতে দাগ কাটতে পারে। এরপর বলটিকে উত্তর-দক্ষিণে দুলিয়ে দেন। উত্তর-দক্ষিণে সমানভাবে দুললেও বালির ওপর পিনেরদাগ ক্রমশ পাশ্চম থেকে পূর্ব দিকে সরে যাচ্ছে। এবং 24 ঘন্টা পর পিনের দাগ আবার প্রথম দাগে ফিরে এসেছে। সিদ্ধান্ত:- পৃথিবী অবিরাম পশ্চিম থেকে পূর্ব দিকে ঘোরার কারনেই ঝুলন্ত বলটি স্থির না-থেকে পূর্ব দিকে সরে যায়। যদি পৃথিবীর আবর্তন গতি না-থাকতো তাহলে পিনের দাগ একই স্থানে পড়তো। এই পরীক্ষা থেকে প্রমাণিত হয় পৃথিবী নিজে ঘুরছে অর্থাৎ পৃথিবীর আবর্তন গতি আছে।

নিশ্চল বায়ুতে প্রস্তরখণ্ডের পরীক্ষা : নিশ্চল বায়ুতে কোনো উঁচু স্থান থেকে একটি পাথরখণ্ড নীচে ফেলে দিলে পাথরখণ্ডটি ওপর থেকে নীচে সরাসরি উল্লম্বভাবে না পড়ে সামান্য পূর্বদিক ঘেঁষে মাটিতে পড়ে। পৃথিবী পশ্চিম থেকে পূর্বে আবর্তন করে বলেই এটি ঘটে। ফ্রান্সের বুলো ও জার্মানির হামবুর্গ শহরে প্রায় 250 ফুট উঁচু থেকে নিক্ষিপ্ত প্রস্তরখণ্ড 8.4 মিলিমিটার পূর্ব দিকে সরে মাটিতে পতিত হয়।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

জীবনবিজ্ঞান

পূর্ণমান : ২০

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 Life Science

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 জীবন বিজ্ঞান

১. প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে তার ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখো :১×৩=৩

১.১ প্রোক্যারিওটিক কোশে রাইবোজোমের উপএকক দুটি নির্বাচন করো-

(ক) 60S ও 40S

(খ) 50S ও 340S

(গ) 60S ও 30S

(ঘ) 50S ও 30S

উত্তর- (ঘ) 50S ও 30S

১.২ নীচের যে জোড়টি সঠিক নয় তা স্থির করো—

(ক) কোশপর্দা – কোশের ভেতরের বিভিন্ন অংশকে রক্ষা করা

(খ) লাইসোজোম – পুরোনো জীর্ণ কোশকে ধ্বংস করা

(গ) মাইটোকনড্রিয়া – প্রোটিন সংশ্লেষ করা

(ঘ) সেন্ট্রোজোম – কোশ বিভাজনে সাহায্য করা

উত্তর- (গ) মাইটোকনড্রিয়া – প্রোটিন সংশ্লেষ করা

১.৩ বিভিন্ন অঙ্গের মধ্যে সংযোগস্থাপনে সাহায্য করে যে কলা সেটি শনাক্ত করো

(ক) আবরণী কলা

(খ) যোগ কলা

(গ) পেশি কলা

(ঘ) স্নায়ু কলা

উত্তর- (খ) যোগ কলা

২. নীচের বাক্যগুলো সত্য অথবা মিথ্যা নিরূপণ করো : ১x8 = 8

২.১ ফ্লোয়েম কলা উদ্ভিদদেহে খাদ্য পরিবহণে সাহায্য করে।

উত্তর- সত্য

২.২ ভিটামিন C ফ্যাটে দ্রবণীয়।

উত্তর- মিথ্যা

২.৩ DNA তে রাইবোজ শর্করা উপস্থিত থাকে।

উত্তর- সত্য

২.৪ অগ্ন্যাশয় একটি মিশ্রগ্রন্থি।

উত্তর- মিথ্যা

৩. দুই-তিন বাক্যে উত্তর দাও : ২x8=৮

৩.১ প্যারেনকাইমা কলার বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।

উত্তর- প্যারেনকাইমা কলার বৈশিষ্ট্য :

১. কোশগুলি গোলাকার, ডিম্বাকার বা বহুভুজাকার।

২. কোশপ্রাচীর সেলুলোজ নির্মিত ও পাতলা।

৩. সুস্পষ্ট নিউক্লিয়াস, সাইটোপ্লাজম এবং বৃহৎ কেন্দ্রীয় ভ্যাকুওল বর্তমান।

৪. প্যারেনকাইমা কলার কোষগুলির মাঝে কোশান্তর রন্ধ থাকে।

৩.২ মানবদেহকে সুস্থ রাখতে বৃক্ক কীভাবে সাহায্য করে?

উত্তর- মানবদেহকে সুস্থ রাখতে বৃক্কের প্রধান কাজগুলো হল –

১. বিপাক জল, দূষিত পদার্থ গুলিকে বাইরে নির্গত করে (বিশেষ করে নাইট্রোজেনঘটিত পদার্থ গুলিকে)।

২. দেহে এবং রক্তে জলের ভারসাম্য বজায় রাখতে সাহায্য করে।

৩. রক্তের অম্লত্ব ও ক্ষারত্ব এর পরিমাণ বজায় রাখা

৪. রক্তের উপাদানের পরিমাণ বজায় রাখতে সহয়তা করা

৫. ভিটামিন ডি কে কার্যকরী রূপে পরিণত করে।

৩.৩ কোশ পর্দার কাজ ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- কোশপর্দার কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল :

১. প্রাণী কোষ কে নির্দিষ্ট আকৃতি দান করে।

২. বিভিন্ন কোষীয় অঙ্গানু বাইরের আবরণ সৃষ্টির করে।

৩. কোষ পর্দা প্রভেদক ভেদ্য হওয়ায় নির্দিষ্ট নির্বাচিত পুষ্টি পদার্থ ও অন্যান্য পদার্থের আদান-প্রদানে সাহায্য করে।

৪. কোষ পর্দা ফ্যাগোসাইটোসিস পদ্ধতিতে বাইরের পরিবেশ থেকে কঠিন পদার্থ ভক্ষণ ও পিনোসাইটোসিস পদ্ধতিতে তরল সদার্থ গ্রহণে অংশ নেয়।

৩.৪ মানবদেহে ভিটামিন D-র ভূমিকা আলোচনা করো।

উত্তর- মানবদেহে ভিটামিন D এর ভূমিকা গুলি নিম্নরুপ-

১. দাঁত ও হাড়ের স্বাভাবিক গঠন বজায় রাখতে সাহায্য করে।

২. অন্ত্রে ক্যালসিয়াম ও ফসফরাস শোষণে সাহায্য করে।

৩. অস্থি ও রক্তে ক্যালসিয়ামের সমতা বজায় রাখে।

৪. ধনুষ্টংকার রোগ প্রতিরোধ করে ভিটামিন D.

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

৪.১ ভাজক কলার কাজ উল্লেখ করো। প্রোক্যারিওটিক ও ইউক্যারিওটিক কোশের তিনটি পার্থক্য লেখো। ২+৩=৫

উত্তর- ভাজক কলার কাজ গুলি নিম্নরুপ-

(i) এই কলা ক্রমাগত মাইটোসিস পদ্ধতিতে বিভাজিত হয়ে উদ্ভিদ অঙ্গের বৃদ্ধি ঘটায়।

(ii) দেহে নতুন অঙ্গ উৎপাদনে (নতুন পাতা, শাখা, কাক্ষিক মুকুল) ও স্থায়ী কলা উৎপাদনে সাহায্য করে।

(ii) ভাজক কলার দ্বারা উদ্ভিদের ক্ষতস্থান পূরণ হয়।

• প্রোক্যারিওটিক ও ইউক্যারিওটিক কোশের তিনটি পার্থক্য-

বিষয়	প্রোক্যারিওটিক	ইউক্যারিওটিক
নিউক্লিয়াস	প্রোক্যারিওটিক কোশ নিউক্লিয় পর্দা দিয়ে ঘেরা, এতে আদর্শ নিউক্লিয়াস অনুপস্থিত।	ইউক্যারিওটিক কোশ নিউক্লিয় পর্দা দিয়ে ঘেরা, এতে আদর্শ নিউক্লিয়াস উপস্থিত।
কোশ অঙ্গাণু	প্রোক্যারিওটিক কোশ পর্দা দিয়ে ঘেরা কোশ অঙ্গাণু (যেমন – মাইটোকনড্রিয়া, লাইসোজোম, সেন্ট্রোজোম , গলগি বডি,ক্লোরোপ্লাস্ট প্রভৃতি) থাকে না।	ইউক্যারিওটিক কোশ পর্দা দিয়ে ঘেরা কোশ অঙ্গাণু (মাইটোকনড্রিয়া, লাইসোজোম, ক্লোরোপ্লাস্ট, সেন্ট্রোজোম , গলগিবডি প্রভৃতি) উপস্থিত।
রাইবোজোম	প্রোক্যারিওটিক কোশে 70S প্রকৃতির এবং সাইটোপ্লাজমে মুক্ত অবস্থায়  থাকে।	ইউক্যারিওটিক কোশে 80S প্রকৃতির এবং এন্ডোপ্লাজমীয় জালিকার সঙ্গে যুক্ত অবস্থায় থাকে।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ভৌতবিজ্ঞান

পূর্ণমান : ২০

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 Physical Science

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 ভৌতবিজ্ঞান

১. ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো : ১×৩=৩

১.১ ML² T^-2 যে ভৌত রাশির মাত্রীয় সংকেত তা হলো –

(ক) কার্য

(খ) ক্ষমতা

(গ) বল

(ঘ) ভরবেগ

উত্তর- (ক) কার্য

১.২ নীচের যেটি ভেক্টর রাশি সেটি হলো—

(ক) কার্য

(খ) দ্রুতি

(গ) ভরবেগ

(ঘ) ক্ষমতা

উত্তর- (গ) ভরবেগ

১.৩ ত্বরণের মাত্রীয় সংকেত হলো

(ক) MLT^-2

(খ) LT^–¹

(গ) LT^-2

(ঘ) MLT^-1

উত্তর- (গ) LT^-2

২. একটি শব্দে অথবা একটি বাক্যে উত্তর দাও : ১×৩=৩

২.১ একটি স্কেলার রাশির নাম লেখো যার একক নেই।

উত্তর- এককবিহীন একটি স্কেলার রাশি হলো আপেক্ষিক গুরুত্ব।

২.২ ভরবেগ লব্ধ একক না মৌলিক একক?

উত্তর- ভরবেগ হলো একটি লব্ধ একক।

২.৩ চাপ ভেক্টর রাশি না স্কেলার রাশি?

উত্তর- চাপ হলো একটি স্কেলার রাশি।

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :  ২×৪=৮

৩.১ 3 kg ভরের বস্তুতে 5 m/s² ত্বরণ সৃষ্টি করতে, না 4 kg ভরের বস্তুতে 4 m/s² ত্বরণ সৃষ্টি করতে বেশি বল প্রয়োজন হবে? যুক্তি দাও।

উত্তর-

৩.২ কোন শর্তে সরণের মান ও অতিক্রান্ত দূরত্ব সমান হবে?

উত্তর- কোনো নির্দিষ্ট দিকে বস্তুকণার অবস্থানের পরিবর্তনকে ওই বস্তুকণার সরণ বলে। (অর্থাৎ কোনো বস্তুকণার সরণের পরিমাণ হলো বস্তুকণার দুটি অবস্থানের মধ্যবর্তী নুন্যতম দূরত্ব।) এবং বস্তুকণা সরল বা বক্রপথে যতটা দূরত্ব অতিক্রম করে তাকে সেই বস্তুর অতিক্রান্ত দূরত্ব বলে। অর্থাৎ কোনো বস্তুকণা যখন সরলরৈখিক পথে গতিশীল হবে তখন বস্তুকণার সরণ ও অতিক্রান্ত দূরত্ব সমান হবে।

৩.৩ একটি স্কেলার রাশির নাম লেখো যা দুটি ভেক্টর রাশির সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত এবং তার একক কয়টি মৌলিক এককের উপর নির্ভরশীল?

উত্তর- কার্য হল একটি স্কেলার রাশি। কিন্তু কার্য দুটি ভেক্টর রাশির গুণফল। অর্থাৎ

কার্য = সরণের অভিমুখে বলের উপাংশ × সরণ  

যেখানে বল এবং সরণ উভয়ই ভেক্টর রাশি।

বল = ভর × ত্বরণ,

আবার ত্বরণ = বেগের পরিবর্তন / সময়

আবার বেগ = সরণ / সময়

কার্য = ভর× (সরণ)²/(সময়)²

অর্থাৎ, কার্য তিনটি মৌলিক একক এর ওপর নির্ভরশীল, যথা ভর, দৈর্ঘ্যের, সময়।

৩.৪ আলোকবর্ষ কী? SI পদ্ধতিতে এর মান কত?

উত্তর- আলোকবর্ষ – শূন্যস্থানে 3×10⁸ মিটার/সেকেন্ড বেগে গতিশীল হয়ে আলো এক বছরে যে দূরত্ব অতিক্রম

করে তাকে  আলোকবর্ষ বলে।

SI পদ্ধতিতে এর মান হল –

1 আলোকবর্ষ = 9.46 ×10¹² কিলোমিটার।

৪. নীচের প্রশ্ন দুটির উত্তর দাও : ৩×২=৬

৪.১ জলে অদ্রাব্য কোনো অনিয়তাকার কঠিন বস্তুর ঘনত্ব আয়তনমাপক চোঙ ও সাধারণ তুলাযন্ত্রের সাহায্যে কীভাবে মাপবে?

উত্তর- প্রথমে সাধারণ তুলা যন্ত্রের সাহায্যে কঠিন বস্তুর ভর নির্ণয় করা হলো। মনে করা যাক, বস্তুর ভর হলো m। এবার একটি মাপনিচোঙ নেওয়া হলো যার প্রস্থচ্ছেদের ক্ষেত্রফল এমন যাতে বস্তুটি চোঙের মধ্যে ঢুকে যায়। চোঙের মধ্যে এমন একটি তরল নেওয়া হলো যাতে বস্তুটি দ্রবীভূত না হয় বা রাসায়নিক বিক্রিয়া করে। মনে করা যাক, চোঙের আয়তন V1 । এবার এমন একটি মোম লাগানো শক্ত, সরু সুতোতে বস্তুটিকে বেঁধে খুব ধীরে ধীরে চোঙের তরলে ডোবানো হল। ধরা যাক, বস্তুর সমেত তরলের আয়তন হল V2 । অতএব, বস্তুর আয়তন = V2 – V1 । এখানে (V2 – V1) পাঠ থেকে নিমজ্জিত সুতোর  আয়তন বাদ দিলে বস্তুর প্রকৃতি আয়তন পাওয়া যায় ।

 বস্তুর ঘনত্ব d = m/ (V2 -V1)

৪.২ SI পদ্ধতিতে সহায়ক একক কটি? তাদের নাম লেখো। এগুলি কোথায় ব্যবহৃত হয়।

উত্তর- SI পদ্ধতিতে সহায়ক একক হলো 7 টি।

সেগুলি হলো – মিটার, কিলোগ্রাম, সেকেন্ড, অ্যামপিয়ার, কেলভিন, ক্যান্ডেলা ও মোল।

এককগুলির ব্যবহার –

মিটার (m) দৈর্ঘ্য পরিমাপে, কিলোগ্রাম (kg) ভর পরিমাপে, সেকেন্ড (s) সময় পরিমাপে, অ্যামপিয়ার (A) তড়িৎপ্রবাহমাত্রা পরিমাপে, কেলভিন (K) উষ্ণতা পরিমাপে, ক্যান্ডেলা (Cd) দীপন প্রাবল্যের পরিমাপে এবং মোল (mol)পদার্থের পরিমাণ পরিমাপে ব্যবহৃত হয়।

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

গণিত

পূর্ণমান : ২০

Class 9 Model Activity Task Part 2

Class 9 Model Activity Task Part 2 February 2022 Math

2022 ফেব্রুয়ারী মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 2 গণিত

প্রিয় ছাত্র- ছাত্রীরা উপরের February Class 9 Model Activity Task Part 2 এর পুরোটাই সম্পূর্ণ ভাবে প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হয়েছে।

তোমাদের এই February Class 9 Model Activity Task Part 2 কেমন লাগলো সেটা অবশ্যই কমেন্ট করে জানিও। কারণ তোমাদের মূল্যবান কমেন্ট আমাদের নতুন কাজ করতে উৎসাহিত করে।

February Class 9 Model Activity Task Part 2

নবম শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের Pdf Book Download করতে নিচে ক্লিক করো :

আগের নবম শ্রেণীর মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক :

January Model Activity Task Class 9 Part 1

Final Model Activity Task Class 9 Part 8