Model Activity Task Class 6 Part 5 August Month
নিচে পশ্চিমবঙ্গ মধ্য শিক্ষা পরিষদ দ্বারা ষষ্ঠ শ্রেণীর জন্য যে Model Activity Task Class 6 দেয়া হয়েছে তা প্রশ্ন এবং উত্তর সহ আলোচনা করা হলো। আপনারা এই Model Activity Task Class 6 থেকে সমস্ত প্রশ্নের আলোচনা দেখতে পারবেন।
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
বিষয় – বাংলা
ষষ্ঠ শ্রেণি
Model Activity Task Class 6 Part 5
বিষয় – বাংলা
নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :
১. ধানকাটার পর একেবারে আলাদা দৃশ্য। – ‘মরশুমের দিনে’ গদ্যাংশ অনুসরণে সেই দৃশ্য বর্ণনা করো
উত্তর- ধান কাটার পর মাঠে যতদূর দৃষ্টি যায়, চোখে পড়ে রুক্ষ মাটির শুকনো ও কঙ্কালসার চেহারা এবং তারসাথে আলগুলি বুকের পাঁজরের মতো চেহারা। রোদের দিকে তাকানো যায় না। গোরুর গাড়ির চাকায়, মানুষের পায়ে মাটির ডেলা গুঁড়ো হয়ে রাস্তা হয়েছে আর সেই ধুলো কখনও ঘূর্ণিঝড়ে বা দমকা হাওয়ায় উড়ে এসে চোখে-মুখে ভরে যায়। বেলা বাড়তেই মাটি গরম হয়ে ওঠে। যারা মাঠে যায়, তারা তাড়াতাড়ি বাড়ি ফেরে। পুকুর, নদী, খাল, বিল শুকিয়ে যায়। গাছে পাতা থাকে না। আগুনের হলকায় চারিদিকে হাহাকার শোনা যায়। রাখালেরা ছড়ি-পাঁচন হাতে বট অশ্বত্থ, আম-কাঁঠালের ছায়ায় ঘোরে, যেখানে হাতের কাছে একটু জল পাওয়া যায়।
Model Activity Task Class 6 Part 5
২. দিন ও রাতের পটভূমিতে হাটের চিত্র ‘হাট’ কবিতায় কীভাবে বিবৃত হয়েছে তা আলোচনা করো।
উত্তর – কবি যতীন্দ্রনাথ সেনগুপ্তের ‘হাট’ কবিতায় দূরে দূরে ছড়ানো দশ-বারোখানি গ্রামের কেন্দ্রে অবস্থিত একটি হাটের ছবি ফুটে উঠেছে।
সারাদিন এই হাট অগুনতি মানুষের কোলাহলে মুখরিত থাকে, পণ্যসামগ্রী কেনা ও বেচা নিয়ে নিরন্তর দরাদরি চলে। নদীর এক পারের মানুষ অন্য পারে বেচার জন্যে জিনিস নিয়ে এলে খরিদ্দারেরা তাকে ঘিরে ধরে। সকলেই যাচাই করে নিতে চায়। তাদের হাতের ছোঁয়ায় সকালে গাছ থেকে পাড়া ফল বিকেলে মলিন হয়ে যায়।
হাটে প্রভাতে যেমন ঝাঁট পড়ে না, তেমনই সন্ধ্যায় প্রদীপ জ্বলে না। বেচাকেনা সেরে বিকেলবেলায় যখন সকলে ঘরে ফিরে যায়, তখন বকের পাখা সঞ্চালনের সঙ্গে প্রকৃতির বুকে নেমে আসে নিবিড় অন্ধকার।
Model Activity Task Class 6 Part 5
৩. ‘মাটির ঘরে দেয়ালচিত্র’ রচনায় সাঁওতালি দেয়ালচিত্রের বিশিষ্টতা কীভাবে ফুটে উঠেছে ?
উত্তর- মূলত আদিবাসী সমাজেই দেয়ালচিত্র অঙ্কনের চল আছে। দেয়ালচিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি নিম্নরূপ – (১) মেয়েরা এই চিত্র অঙ্কন করে (২) বিষয়বস্তু নির্বাচন ও উপাদান সংগ্রহ তারাই করে (৩) দেয়ালচিত্রগুলি অস্থায়ী। (৪) আশ্বিনের দুর্গাপূজা ও কার্তিকের অমাবস্যা উপলক্ষ্য করে দেয়ালচিত্র আঁকা হয় (৫) লালচে গিরিমাটি বা কখনও দুধেমাটি উপকরণ হিসেবে ব্যবহৃত হয় (৬) বিচিত্র বর্ণের সমাবেশ লক্ষ করা যায় (৭) দেয়ালচিত্র সর্বদা প্রকাশ্য স্থানে অঙ্কন করা হয় (৮) লতাপাতা, ফুল, পাখি এসব দেয়ালচিত্রে উপস্থাপিত হয়।
Model Activity Task Class 6 Part 5
৪. ‘পিঁপড়ে’ কবিতায় পতঙ্গটির প্রতি কবির গভীর ভালোবাসার প্রকাশ ঘটেছে।’ — আলোচনা করো।
উত্তর- ‘পিঁপড়ে’কবিতায় কবি পিঁপড়েকে সহানুভূতির চোখে দেখেছেন। তিনি প্রথমেই বলেছেন, ‘আহা পিঁপড়ে ছোটো পিঁপড়ে। এই ‘আহা, ‘ছোটো’কথাগুলি থেকে বোঝা যায়, পিঁপড়ের প্রতি তাঁর ভালোবাসা অভ্যস্ত গভীর। শুধু তাই নয়, এই পিঁপড়ে আপন মনে চারিদিকে ‘ঘুরুক, ‘দেখুক এই কথাগুলির মাধ্যমেও পিঁপড়ের প্রতি কবির গভীর দরদ প্রকাশ পায়। সাধারণত লোকে যেখানে এই তুচ্ছ পিঁপড়েকে পায়ে মাড়িয়ে চলে কিংবা নানা ওষুধ দিয়ে মেরে ফেলে, কবি সেখানে পিঁপড়ের প্রতি এতটুকু বিরূপ মনোভাব প্রকাশ না করে আদর-ভালোবাসার চোখে তাদের বর্ণনা করেছেন।
৫. ‘ফাকি’গল্পের অন্যতম প্রধান চরিত্র একটি নিরীহ, নিরপরাধ আমগাছ।’— উদ্ধৃতিটি কতদূর সমর্থনযোগ্য ?
উত্তর – লেখক রাজকিশোর পট্টনায়কের লেখা ‘ফাঁকি’ গল্পের কেন্দ্রবিন্দু এটি আম গাছ। গোপালের বাবার তৈরি একটি কলমি আমগাছের চারা গাছটি বসানোর পর ধীরে ধীরে নিজের চেষ্টায় তা বেড়ে উঠেছিল এবং বিশাল জায়গা জুড়ে তার আভিজাত্য বিস্তার করেছিল। বাড়ির লোকজন যেমন প্রতিমুহূর্তে তার দেখাশোনা করত তেমন পাড়ার লোক বা ছেলেরাও তার নীচে খেলাধুলো, গল্প করা, বই পড়া, দোল খাওয়া আরম্ভ করেছিল। গাছের পাতা, ডাল নিত্যকার কাজের জিনিস হয়ে উঠেছিল। এইভাবে বিরাট আকারের এই গাছটি গোপালের বাড়ির নিশানায় পরিণত হয়। বাড়ির হাঁদা ছেলেকে যেমন সবাই আদর করে গায়ে হাত বোলায়, তেমনই গাছটির ফল ও গাছের গায়ে পাতায় হাত বুলিয়ে বাড়ির অন্যরা যেন তার সঙ্গে একাত্ম হয়ে গিয়েছিল।
একদিন আষাঢ়ের ঝড়ে গাছটি মারা গেলে শুধু গোপালদের বাড়ির লোকই নয়, পাড়ার সব লোক দুঃখ প্রকাশ করে। পরে সবাই অবাক বিস্ময়ে দেখে গাছের একধার উইয়ে খেয়ে নিয়েছিল। গাছটি এত করা সত্ত্বেও তার একধার উইয়ে খেয়ে নিয়েছিল তা কারো নজরে পড়েনি । আর যদি পড়তো তা হলে গাছটি এইভাবে মারা যেত না তাই আমাগাছটিকে নিরীহ, নিরপরাধ বলা সমর্থণযোগ্য।
Model Activity Task Class 6 Part 5
৬. পৃথিবী সবারই হোক।’— এই আশীবাণী আশীর্বাদ’গল্পে কীভাবে ধ্বনিত হয়েছে ?
উত্তর- দক্ষিণারঞ্জন মিত্রমজুমদারের ‘আশীর্বাদ’ গল্পে উক্ত কথাটির বক্তা হল পাতা। পিঁপড়েকে দিনের শেষে মাটির নীচে আশ্রয় নিতে হয় বলে সে বলেছিল মাটি তাদের কিন্তু পাতা বুঝিয়ে দিয়েছিল যে, মাটি সকলের। পাতার এই কথার মধ্য দিয়ে পৃথিবীতে জীবজগতের প্রতিটি প্রাণীর অধিকার প্রতিষ্ঠা পেয়েছে। এই পৃথিবীর আলো বাতাস, জল, মাটিকে ভোগ করার অধিকার সকলেরই সমান। ব্যাপকতর অর্থে এই সত্যটিই প্রকাশিত হয়েছে উদ্ধৃটিতে।
Model Activity Task Class 6 Part 5
৭. “ছোট্ট গাড়ির মধ্যে যতটা আরাম করে বসা যায় বসেছি। – এর পরবর্তী ঘটনাক্রম ‘এক ভূতুড়ে কাণ্ড’গল্প অনুসরণে লেখো।
উত্তর – ‘এক ভূতুড়ে কাণ্ড’ গল্পে আমরা দেখতে পাই যে নির্জন জায়গায় সাইকেলের টায়ার ফেঁসে লেখক চরম বিপদে পড়েন। প্রথমে একটি লরি আসে কিন্তু সেটি লেখককে উদ্ধার করে না। তারপর একটি ধীর গতির বেবি অস্টিন মোটরগাড়ি আসে। লেখক মরিয়া হয়ে চলন্ত গাড়িতেই উঠে পড়েন। গাড়িতে উঠে তিনি দেখেন যে, গাড়ি চলছে কিন্তু তার ড্রাইভার নেই আর সাথে ইঞ্জিনও চালু নেই। লেখক প্রথমে ভূতের ভয়ে চমকে ওঠেন। ধীরে ধীরে সংবিৎ ফেরে তাঁর গাড়ির সিটের আরাম লেখকের আলসাকে জাগিয়ে দেয়। তাই প্রথমে চোখ ঠিকরে বেরিয়ে আসতে চাইলেও, শার্টের কলার গলার চারধারে চেপে বসলেও শেষপর্যন্ত আলস্যই জয়ী হয়। প্রথমে লেখকের জিভ টাকরায় আটকে গেলেও পরে তিনি বাক শক্তি ফিরে পান। লেখকও ভুতুড়ে গাড়ি থেকে নামলেন না আর ড্রাইভারহীন গাড়ি যেমন চলছিল তেমনি চলতে লাগল।
৮. ‘এক যে ছিল ছোট্ট হলুদ বাঘ’— ‘বাঘ’কবিতা অনুসরণে তার কীর্তিকলাপের পরিচয় দাও।
উত্তর- নবনীতা দেবসেনের ‘বাঘ’ কবিতায় একটি ছোট্ট বাঘের রাগ, দুঃখ ও নানা কর্মকাণ্ডের পরিচয় পাওয়া যায়। বাবা-মায়ের সঙ্গে সে থাকত পাখিরালয়ে। সেখানে শুধুই পাখি ছিল। ছাগল, ভেড়া, হরিণ কিছুই নেই। বাঘটি থাবে কী ? খিদের চোটে তার মনে রাগ জমে ওঠে। জমে ওঠে অসন্তোষও। এরকম জায়গায় কেউ ডেরা বাঁধে ? তবুও পেটেও জ্বালায় পাখি ধরতেই সে লাফ দেয়। পাখিরা উড়ে পালায়। তাতে সে আরও রেগে যায়।
খিদে মেটানোর জন্য সে নদীর ধারে যায় কাঁকড়া ধরতে। জানত না যে দাঁড়া দিয়ে কাঁকড়া চিমটে ধরে। বাঘছানা গর্তে থাবা ঢোকাতেই কাঁকড়া তার দাঁড়া দিয়ে থাবা চিমটে ধরে। যন্ত্রণায় কেঁদে ওঠে সে। তার বাবা এসে তাকে বিপদ থেকে মুক্ত করে। এরপর সে আবার মাছ ধরতে যায় জলকাদায়। এ কাজ বাঘের পক্ষে বেমানান। ভোঁদড়েরা একাজ করে। বাঘের মা সে-কথা বলেও দেয়। এতেও মনে কষ্ট পায় বাঘছানা। একদিকে খাবারের অভাব অন্যদিকে মনের কষ্ট, রাগ সব কিছু প্রকাশ হয়েছে কবিতাটিতে। পেটের খিদে আর মনের কষ্ট বাঘছানাকে নানা কাজে লিপ্ত হতে চালিত করেছে।
MODEL ACTIVITY TASK II
ENGLISH
CLASS VI
Model Activity Task Class 6 Part 5
ENGLISH
Read the following passage and answer the questions given below:
Once upon a time, there lived a boy, named Tatai. His father, Mr. Chowdhury, worked at the nearby coal- mine. Everyday Tatai used to watch the roadside jewellery shop hardly three yards away from his scratched window pane. It displayed a sparkling diamond necklace in a glass box. One day, a rich old lady stepped out of a cab, bought the beautiful necklace and left the glass box blank. The shopkeeper put some cheap crystal jewellery to fill in the emptiness of the box.
ACTIVITY 1
A. Fill in the table with information from the passage:
| Who | Did what |
| (i) Tatai | Used to watch the road side jewellery shop. |
| (ii) The rich old lady | Stepped out of a cab bought the beautiful necklace. |
| (iii) The shopkeeper | Put some cheap crystal jewellery to fill in the emptiness of the box. |
B. Answer the following questions:
(i) What was the occupation of Tatai’s father ?
Ans: Tatai’s father worked at the nearby coal mine.
(ii) How far was the jewelry shop from his house?
Ans: The jewelry shop was hardly three yards away from Tatai’s house.
ACTIVITY 2
Fill in the blanks with verbs in agreement with the subject:
(a) Pepperoni and cheese is great on a pizza.
(b) Neither she nor I am going to school.
(c) The Director and Producer of the film is giving an interview.
ACTIVITY 3
Suppose you had been to Murshidabad with your parents. Write a paragraph (in about 60 words) about your experience in the historical place. You may use the following hints:
Hints: how you went there— mode of transport—historical sites you visited—description of what you saw—your feelings
Ans: Last Winter I went to Murshidabad with my parents. We went there by train. We saw the sightseeing place by tanga, a horse-driven cart. At first, we visited the Hazarduari. It is a nice place with many real and false doors. We saw the weapons used by the Nawabs of Bengal. We saw so many precious paintings there. We saw many other historical sites like Imambara, Katra- Mosque, Khosbag, Motijhil, etc. . This visit to Murshidabad will forever remain imprinted on many mind.
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
বিষয় – গণিত
ষষ্ঠ শ্রেণি
Model Activity Task Class 6 Part 5
গণিত
নিচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখো।
1. বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন :
2. সত্য/ মিথ্যা লেখো (T/F)
3. স্তম্ভ মেলায় : ( যে কোনো তিনটি )
4. a) 145 ও 232 সংখ্যা দুটির গ.সা.গু নির্ণয় করো ও ওই গ.সা.গু র সাহায্যে ল.সা.গু নির্ণয় কারো।
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
ইতিহাস
ষষ্ঠ শ্রেণি
Model Activity Task Class 6 Part 5
ইতিহাস
১. বেমানান শব্দটি খুঁজে লেখো :
১.১ সংহিতা, মহাকাব্য, আরণ্যক, উপনিষদ
উঃ আরণ্যক
১.২ ব্রক্ষ্মচর্য, গার্হস্থ্য, বানপ্রস্থ, ব্রাহ্মণ
উঃ ব্রাহ্মণ
১.৩ বিদথ, সভা, সমিতি, রত্নিন
উঃ রত্নিন
২. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় করো :
২.১ দক্ষিণ ভারতের একমাত্র মহাজনপদ ছিল অস্মক।
উঃ সত্য
২.২ চন্দ্রগুপ্ত মৌর্য শেষ জীবনে বৌদ্ধ হয়ে যান।
উঃ মিথ্যা
২.৩ বিনয়পিটক গৌতম বুদ্ধের মূল কয়েকটি উপদেশের আলোচনা।
উঃ মিথ্যা
৩. একটি বা দুটি বাক্যে লেখো :
৩.১ বেদের আরেক নাম শ্ৰুতি কেন ?
উঃ বেদ প্রথম দিকে লিখিত রুপে ছিল না। ঈশ্বরের মুখ নিঃসৃত বানী ঋষিরা মনে রাখতেন এবং তাঁদের কাছ থেকে শিশ্যরা সেই বানী শুনে শুনে মুখস্ত করে নিত। তাই বেদ কে শ্রুতি বলা হত।
৩.২ জনপদ কী ?
উঃ প্রাচীন ভারতে গ্রামের থেকে বড় অঞ্চল কে জন বলা হত। তাই জনগন যেখানে পা বা পদ রাখত অর্থাৎ বাস করত তাকে বলা হয় জনপদ।
৪. নিজের ভাষায় লেখো (৩ – ৪ টি বাক্যে) : বৈদিক যুগের ব্যবসা বাণিজ্য কেমন ছিল ?
উঃ আদি বৈদিক যুগে ব্যাবসাবানিজ্যের বিশেষ চলন ছিল না। সরাসরি সমুদ্র-বানিজ্যের কথা ঋকবেদে নেই। পরবর্তী বৈদিক সাহিত্যে ব্যাবসাবানিজ্যের কথা বেশি পাওয়া যায়। তবে সমুদ্র বানিজ্য আই আমলেও ছিল কিনা নিশ্চিত জানা যায় না। বৈদিক যুগে জিনিসপত্র বিনিময় করা হত তবে মুদ্রার ব্যাবহার ছিল বলে মনে হয় না। যদিও নিষ্ক শতমান এগুলি হয়তো মুদ্রার মতো ব্যাবহার হতো।
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
পরিবেশ ও ভূগোল
ষষ্ঠ শ্রেণি
Model Activity Task Class 6 Part 5
পরিবেশ ও ভূগোল
১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো :
১.১ সূর্যের অতিবেগুনি রশ্মির ক্ষতিকর প্রভাব থেকে জীবকূলকে রক্ষাকারী ওজোন স্তর আছে।
(ক) ট্রপোস্ফিয়ারে
(খ) স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারে
(গ) আয়নোস্ফিয়ারে
(ঘ) এক্সোস্ফিয়ারে
উত্তর – স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারে
১.২ আন্টার্কটিকার একটি স্বাভাবিক উদ্ভিদ হলো
ক) পাইন
(খ) শাল
(গ) মস
(ঘ) সেগুন
উত্তর- মস
১.৩ ভারতের মরু অঞ্চলের মাটির অন্যতম প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো –
(ক) মাটির জলধারণ ক্ষমতা বেশি
(খ) মাটিতে লোহার পরিমাণ বেশি
(গ) মাটির জলধারণ ক্ষমতা কম
(ঘ) মাটিতে জৈব পদার্থের পরিমাণ বেশি
উত্তর- মাটির জলধারণ ক্ষমতা কম
২. শূন্যস্থান পুরণ করোঃ
২.১ সমুদ্রের কাছাকাছি অঞ্চলের জলবায়ু __________ প্রকৃতির হয়।
উত্তর- সমভাবাপন্ন
২.২ নির্দিষ্ট ঋতুতে যে গাছের পাতা ঝরে পড়ে তাকে ______________ উদ্ভিদ বলে।
উত্তর- পর্ণমোচী
২.৩ সাধারণত শীতকালে শীতল অঞ্চল থেকে যে পাখিরা আমাদের দেশে উড়ে আসে তারা ____________ পাখি নামে পরিচিত।
উত্তর- পরিযায়ী
৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :
৩.১ বারিমণ্ডল কীভাবে সৃষ্টি হয়েছে ?
উত্তর- পৃথিবী সৃষ্টির বহুকোটি বছর পর পৃথিবীর বাইরের অংশটা বেশ ঠান্ডা হয়ে আসে। তখন আকাশের রাশি রাশি জলীয়বাষ্প ঠান্ডা হয়ে অবিশ্রান্ত বৃষ্টির মতো পৃথিবীতে নেমে আসে। হাজার হাজার বছর ধরে এই প্রবল বৃষ্টির জলে পৃথিবীর নীচু অংশ ভরাট হয়ে সাগর, মহাসাগর তৈরি হয়। পৃথিবীর এই বিশাল জলভাণ্ডারকে বারিমণ্ডল বলে। এই ভাবে পৃথিবীতে বারিমণ্ডলের সৃষ্টি হয়।
৩.২ ভারতে শীতকাল কেন শুষ্ক প্রকৃতির হয় ?
উত্তর- এই সময় ভারতে স্থলভাগের উপর দিয়ে শীতল শুষ্ক, উত্তর পূর্ব মৌসুমি বায়ু প্রবাহিত হয় | সারা ভারতে এই সময় তেমন বৃষ্টিপাত হয় না | শীতকালে মাঝে মাঝে দুই চার দিন একটানা আকাশ মেঘলা থাকে ও ঝিরি ঝিরি বৃষ্টি হয় | একে পশ্চিমি ঝঞা বলে | উত্তর – পশ্চিম ভারতে শীতকালে দক্ষিণ ভারতের তুলনায় উত্তর ভারতে ঠান্ডার প্রকোপ বেশি হয় | এইসময় শহরাঞ্চলে ভোরবেলা কুয়াশা আর রাতের বেলা শিশির পড়তে দেখা যায় ।
৪. বায়ুচাপ ও বায়ুপ্রবাহ কোনো অঞ্চলের আবহাওয়াকে কীভাবে নিয়ন্ত্রণ করে তা ব্যাখ্যা করো।
বায়ুর চাপ : বায়ু পৃথিবীর ওপর চাপ দেয় | সমুদ্র পৃষ্ঠে বায়ুর চাপ সবথেকে বেশি | যত ওপরে ওঠা যায় বায়ুর চাপ তত কমতে থাকে | বায়ুচাপ কমে গিয়ে নিম্নচাপ হলে ঝড় – বৃষ্টি অশান্ত আবহাওয়া তৈরি হয়। আবার বায়ুচাপ বেড়ে গিয়ে উচ্চচাপ হলে পরিষ্কার আকাশ শান্ত আবহাওয়া দেখা যায়|
বায়ুপ্রবাহঃ বায়ু সব জায়গায় চাপ সমান রাখার জন্য উচ্চচাপ অঞ্চল থেকে নিম্নচাপ অঞ্চলের দিকে প্রবাহিত হয়। হঠাৎ কোনো জায়গায় বাতাসের চাপ খুব কমে গেলে, বাতাস ভীষণ গতিতে আশেপাশের উচ্চচাপ অঞ্চল থেকে নিম্নচাপ অঞ্চলের দিকে ছুটে আসে। তখন ঝড় ওঠে। বাতাসের গতি বেশি হলে গাছপালা, ঘর – বাড়ি ভেঙে পড়ে অনেক ক্ষয়ক্ষতি হয়।
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
পরিবেশ ও বিজ্ঞান
ষষ্ঠ শ্রেণি
Model Activity Task Class 6 Part 5
পরিবেশ ও বিজ্ঞান
১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো :
১.১ হেমাটাইট যে ধাতুর আকরিক তা হলো –
(ক) সোনা
(খ) তামা
(গ) লোহা
(ঘ) অ্যালুমিনিয়াম
উত্তর– লোহা
১.২ আয়তন পরিমাপের একক হলো –
(ক) গ্রাম
(খ) সেন্টিমিটার
(গ) বর্গ সেন্টিমিটার
(ঘ) ঘন সেন্টিমিটার
উত্তর– ঘন সেন্টিমিটার
১.৩ অবিশুদ্ধ রক্ত হলো
(ক) যে রক্তে কেবল CO2 থাকে
(খ) যে রক্তে O2 এর তুলনায় CO2 বেশি থাকে
(গ) যে রক্তে কেবল O2 থাকে
(ঘ) যে রক্তে CO2 –এর তুলনায় O2 বেশি থাকে
উত্তর– যে রক্তে O2 এর তুলনায় CO2 বেশি থাকে
২. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :
২.১ SI পদ্ধতিতে বলের একক কী ?
উত্তর- SI পদ্ধতিতে বলের একক নিউটন
২.২ জলের গভীরে গেলে তরলের চাপ কীভাবে পরিবর্তিত হয় ?
উত্তর- জলের গভীরে গেলে তরলের উচ্চতা বাড়ায় তরলের চাপও বৃদ্ধি পাবে
২.৩ মানবদেহের কোথায় অচল অস্থিসন্ধি দেখা যায় ?
উত্তর- মানবদেহের মস্তিকের খুলিতে অচল অস্থিসন্ধি দেখা যায়
৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও :
৩.১ 0.09 বর্গমিটার ক্ষেত্রফলে 90 নিউটন বল প্রযুক্ত হলে যে পরিমাণ চাপ সৃষ্টি হবে তা নির্ণয় করো।
৩.২ রক্তের কাজ কী কী ?
উত্তর- রক্তের কাজগুলি হলো
(i) দেহে তাপমাত্রার ভারসাম্য বজায় রাখা।
(ii) জীবাণুদের বিরুদ্ধে দেহে রোগ প্রতিরোধ গড়ে তোলা।
(iii) খাবার হজমের পর সরকারি খাদ্য কণাগুলি শরীরের আনাচে কানাচে পৌঁছে দেওয়া।
৪. তিন–চারটি বাক্যে উত্তর দাও :
৪.১ বল বলতে কী বোঝায় ব্যাখ্যা করো
উত্তর- কোনো স্থির বস্তুকে গতিশীল করতে বা গতিশীল বস্তুর বেগ বাড়াতে কমাতে বা শূন্য করে দিতে বা গতির দিক বদল করতে বাইরে থেকে যা প্রয়োগ করা হয় তাই হলো বল। যেমন গড়িয়ে আসা ফুটবলকে পা দিয়ে আটকানো, স্থির থাকা টেবিলকে টেনে সরানো। এইরকম নানা কাজে আমাদের কখনও জিনিস টানতে বা কখনও ঠেলতে হয়। এই টানা বা ঠেলা হলো বল প্রয়োগ করা।
৪.২ মানবদেহে প্রশ্বাস আর নিশ্বাস প্রক্রিয়া কীভাবে ঘটে ?
উত্তর- মানবদেহে পাঁজরের ফাঁকে পঞ্জর পেশি এবং বুক আর পেটের মাঝখানে ভেতরে আছে মধ্যচ্ছদা। এগুলির সাহায্যে একবার আমাদের বুকের খাঁচা ফুলিয়ে তোলা হয়, তখন বাতাস ভেতরে ঢোকে একে বলে প্রশ্বাস। আবার এই পেশিগুলো ঢিলে হয়ে গেলে বুকের খাঁচা চুপসে যায় । একে বলে নিশ্বাস ।
মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১
স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা
ষষ্ঠ শ্রেণি
তৃতীয় অধ্যায় : স্বাস্থ্য শিক্ষা
Model Activity Task Class 6 Part 5
স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা
তৃতীয় অধ্যায় : স্বাস্থ্য শিক্ষা
১। সঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো :
(ক) সু-অভ্যাস গড়ে তোলার জন্য প্রধানত কী গুণাবলি থাকা দরকার ?
(১) স্কুলের শাসন
(২) রোগভোগ
(৩) দৃঢ় মানসিক প্রত্যয়
(৪) অভিভাবকের শাসন
উত্তর– দৃঢ় মানসিক প্রত্যয়
(খ) একজন শিক্ষার্থীকে প্রতিদিন কতটা পরিমাণ জল পান করতে হবে ?
(১) ১ লিটার
(২) ২.৫ – ৩ লিটার
(৩) ৩– ৫ লিটার
(8) 8 – ৫ লিটার
উত্তর– ২.৫ – ৩ লিটার
(গ) স্বাস্থ্য কী ?
(১) কেবলমাত্র শারীরিক সুস্থতা
(২) কেবলমাত্র মানসিক সুস্থতা
(৩) কেবলমাত্র সামাজিক সুস্থতা
(৪) পরিপূর্ণ জীবনের উপযোগী শারীরিক, মানসিক ও সামাজিক সুস্থতার সমন্বয়
উত্তর– পরিপূর্ণ জীবনের উপযোগী শারীরিক, মানসিক ও সামাজিক সুস্থতার সমন্বয়
(ঘ) মাস্ক ব্যবহারের সুফল কী ?
(১) শ্বাস-প্রশ্বাসের মাধ্যমে রোগ সংক্রামিত হতে পারে না
(২) রোগীর দেহ থেকে রোগ ছড়ায় না
(৩) শ্বাসপ্রশ্বাস ও ড্রপলেটের মাধ্যমে রোগ ছড়ায় না
(৪) করোনায় আক্রান্ত রোগী পুনরায় রোগ সংক্রমণ থেকে বাঁচতে পারে
উত্তর– শ্বাসপ্রশ্বাস ও ড্রপলেটের মাধ্যমে রোগ ছড়ায় না
(ঙ) করোনা _____________ রোগ
(১) ভাইরাস দ্বারা সংক্রামক রোগ (২) অসংক্রামক রোগ (৩) বংশগত রোগ (৪) মশাবাহিত রোগউত্তর- ভাইরাস দ্বারা সংক্রামক রোগ
২। সারণির মধ্যে সমতাবিধান করোঃ
| বামদিকের | ডানদিকের |
| (ক) হৃদরোগ (খ) আত্মিক (গ) কোভিড ১৯ (ঘ) অসংক্রামক রোগের কারণ | (i) জ্বর সর্দি-কাশি ও শ্বাসকষ্ট (ii) শরীরচর্চার অভাব, গতিহীনতা ও ফাস্টফুড খাওয়া প্রভৃতি (iii) জলবাহিত রোগ (iv) অসংক্রামক রোগ |
৩। নিজের মতো লেখো :
(ক) নভেল করোনা ভাইরাসের উপসর্গগুলি লেখো।
উত্তর- নভেল করোনা ভাইরাসের উপসর্গগুলি হল –
১. জর
২. সর্দি
৩. কাশি
৪. শ্বাসকষ্ট
৫. সারা শরীরে ব্যাথা
৬. শারীরিক দুর্বলতা
৭. তীব্র নিউমোনিয়া
(খ) নভেল করোনা ভাইরাস রোগ প্রতিরোধ আমাদের কী কী পদক্ষেপ গ্রহণ করতে হবে ?
উত্তর-
১. বারবার হাত ধোয়ার অভ্যাস করতে হবে।
২. সাবান দিয়ে বারবার হাত ধুতে হবে।
৩. হাঁচি বা কাশির সময় রুমাল ব্যবহার করতে হবে।
৪. বহু লোক উপস্থিত আছে এমন স্থান বর্জন করতে হবে।
৫. শরীরে যদি জ্বর বা অন্য উপসর্গ দেখা দেয় তৎক্ষণাৎ ডাক্তারের পরামর্শ নিতে হবে। ৬. রাস্তাঘাটে চলার সময় মুখে অবশ্যই মাক্স ব্যবহার করতে হবে এবং সাথে সেনিটাইজার রাখতে হবে।
উপরের Model Activity Task Class 6 এরর পুরোটাই সম্পূর্ণ ভাবে প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হয়েছে। আপনাদের এই Model Activity Task Class 6 কেমন লাগলো সেটা আপনি কমেন্ট করে দেবেন।
আরও দেখুন :
[New] Model Activity Task Class 5 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
[New] Model Activity Task Class 4 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
[New] Model Activity Task Class 2 Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক
Class 1 Model Activity Task Part 5 August Month | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক প্রথম শ্রেণি
