মডেল একটিভিটি টাস্ক

[New] October Model Activity Task Class 9 Part 7 | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

আমাদের প্রিয় ছাত্র ছাত্রীরা, তোমাদের সুবিধার জন্য আমরা আবারো পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ দ্বারা নবম শ্রেণীর জন্য October মাসে যে Model Activity Task Class 9 Part 7 দেওয়া হয়েছে তার বিশদ ভাবে উত্তর সহ আলোচনা করা হলো। যেটি আশা করা যাচ্ছে পুজোর পর যখন স্কুল খোলা হলে জমা দিতে হবে আর তোমরা এই পোস্ট এ Model Activity Task Class 9 Part 7 এর সমস্ত প্রশ্নের বিষয়ভিত্তিক আলোচনা দেখতে পারবে। এখানে Model Activity Task Class 9 Part 7 All Subject এর সমাধান দেওয়া হলো।

আমাদের ওয়েবসাইট Amartarget.com এ সবসময় যেকোনো শ্রেণীর Model Activity Task খুব দ্রুততার সাথে আপলোড করা হয়ে থাকে । পরবর্তী Model Activity Task Class 9 Part 8 সবার আগে পাওয়ার জন্য অবশ্যই আমাদের টেলিগ্রাম চ্যানেল, ফেইসবুক পেজ Join করে রাখো।

Model Activity Task Class 9 Part 7 All Subject

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

বাংলা (প্রথম ভাষা)

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 Bengali

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 বাংলা

১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : ৩×৫=১৫

১.১ ‘নব নব সৃষ্টি’ প্রবন্ধে বাংলা সাহিত্যে বিদেশি শব্দ ব্যবহারের যে সকল দৃষ্টান্ত লক্ষ করা যায় তা উল্লেখ করো।

উত্তর- প্রাবন্ধিক সৈয়দ মুজতবা আলী তাঁর ‘নব নব সৃষ্টি’ প্রবন্ধে প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে বাংলা সাহিত্যে বিদেশি ব্যবহারের কয়েকটি চমৎকার দৃষ্টান্ত তুলে তিনি জানিয়েছেন-

(ক) রবীন্দ্রনাথ স্বয়ং তাঁর সাহিত্যে সচ্ছন্দে ব্যবহার করে গেছেন ‘আব্ৰু’, ‘ইজ্জত’,’ইমান’ প্রভৃতি বিদেশি শব্দ।

(খ) বিদ্রোহী কবি কাজী নজরুল ইসলাম ও তাঁর সাহিত্যের মধ্য দিয়ে বাংলা শব্দ ভান্ডারে ঢুকিয়ে দিয়ে গেছেন— ‘ইনকিলাব’, ‘শহীদ’ এই দুটি বিদেশি শব্দ।

(গ) বিদ্যাসাগর স্বয়ং ছদ্মনামে যে সমস্ত সাহিত্য রচনা করেছিলেন সেখানেও তিনি চুটিয়ে আরবি-ফারসি বিদেশি শব্দের ব্যবহার করে গেছেন।

এছাড়াও, ‘আলালের ঘরে দুলাল’,’হুতোম প্যাঁচার প্রভৃতি গ্রন্থে বিদেশি শব্দের বিপুল ব্যবহার বাংলায় ব্যবহারের দৃষ্টান্ত হয়ে আছে।

১.২ ‘পৃথিবীর কোনো পথ এ কন্যারে দেখে নি কো”— উদ্ধৃতাংশে কোন কন্যার কথা বলা হয়েছে? পৃথিবীর কোনো পথ তাকে দেখেনি কেন ?  ১+২

উত্তর- উদ্ধৃতাংশটি কবি জীবনানন্দ দাশ রচিত ‘আকাশে সাতটি তারা’ কবিতা থেকে গৃহীত হয়েছে। এই অংশে কবি জীবনানন্দ কন্যা বলতে বুঝিয়েছেন বঙ্গ-প্রকৃতির নীল সন্ধ্যাকে। কবি বঙ্গ-প্রকৃতির নীল সন্ধ্যার সৌন্দর্যকে কোনো কেশবতী কন্যা রূপে দেখেছেন।

কবি জীবনানন্দ দেখেছেন বঙ্গ প্রকৃতির বুকে আগত নীল সন্ধ্যা কোনো কেশবতী নাম প্রকৃতির সৌন্দর্যের কথা মনে করিয়ে দেয়। নারীর চুলের স্পর্শ যেমন যে কোনো মানুষ অনুভব করতে পারে, ঠিক তেমনই কবি বাংলার এই নীল সন্ধ্যার বিরল স্পর্শ অনুভব করে মুগ্ধ হন। কবি পৃথিবীর অনেক স্থান ঘুরেছেন, পৃথিবীর অনেক স্থানে তিনি সন্ধ্যা দেখেছেন, কিন্তু বঙ্গ-প্রকৃতি ছাড়া সন্ধ্যার এই নারীময় রূপ-সৌন্দর্য তিনি আর কোথাও দেখেননি, উপভোগ করতে পাননি। তাই কবির দৃঢ় বিশ্বাস বঙ্গ-প্রকৃতি ছাড়া, পৃথিবীর কোনো পথে কন্যা-স্বরূপ নীল সন্ধ্যাকে দেখতে পাওয়া অসম্ভব।

১.৩ ….তুমি ঠিক সেইরূপ নারী, যাকে আজ প্রয়োজন। কাকে একথা লেখা হয়েছে ? তাঁকে কেন প্রয়োজন ? ১+২

উত্তর- উদ্ধৃতাংশটি স্বামী বিবেকানন্দ রচিত ‘চিঠি’ নামক প্রবন্ধ থেকে গৃহীত হয়েছে। উদ্ধৃতাংশটি স্বামী বিবেকানন্দ তাঁর অন্যতম শিষ্যা কল্যাণীয়া মিস মার্গারেট এলিজাবেথ নোবল কে উদ্দেশ্য করে অর্থাৎ ভগিনী নিবেদিতাকে উদ্দেশ্য করে বলেছেন।

স্বামী বিবেকানন্দ জানিয়েছেন সমাজ-শিক্ষা-সভ্যতা সব স্তরে নারীরা ভারতবর্ষে বঞ্চিত। এই পুরুষশাসিত সমাজের বুকে দাঁড়িয়ে নারীদের মুক্তি, শিক্ষা এবং কল্যাণের জন্য একজন সিংহা-স্বরূপ নারীর প্রয়োজন। স্বামীজি মিস নোবল-এর মধ্যে নারীর সিংহী-স্বরূপ সমস্ত গুণ- পবিত্রতা, শিক্ষা, ঐকান্তিকতা সমস্তই দেখতে পেয়েছিলেন। তাই স্বামীজি ভারতবর্ষে নারী কল্যাণের জন্য,পুরুষশাসিত সমাজে নারীর অধিকার ছিনিয়ে আনার জন্য মিস নোবল-এর মতোই যোগ্য নারীর প্রয়োজন অনুভব করেছিলেন।

১.৪ ‘সারাটা দিন আপন মনে ঘাসের গন্ধ মাখো —কে এমনটি করে থাকে ? তার এমন করার কারণ কী ? ১+২

উত্তর- উদ্ধৃতাংশটি কবি নীরেন্দ্রনাথ চক্রবর্তী রচিত ‘আবহমান’ কবিতা থেকে গৃহীত হয়েছে।

নিজের প্রাচীন জন্মভূমি অর্থাৎ গ্রামীণ বঙ্গ -প্রকৃতিকে ত্যাগ করে যে সমস্ত মানুষজন কর্মসূত্রে শহরে চলে মানুষজ ব যান সেই মানুষদের কথাই উক্ত কবিতাংশে বলা হয়েছে।

কবি জানিয়েছেন, যে-সমস্ত মানুষজন। গ্রামীণ বঙ্গ-প্রকৃতির কোলে জন্মগ্রহন করে কর্মসতে শহরে চলে

১.৫ ‘রাধারাণী কাঁদিতে কাঁদিতে কতকগুলি বনফুল তুলিয়া তাহার মালা গাঁথিল’। —রাধারাণীর পরিচয় দাও। তার মালা গাঁথার উদ্দেশ্য কী ?  ১+২

উত্তর-  উদ্ধৃতাংশটি সাহিত্য সম্রাট বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় রচিত ‘রাধারানী’ পাঠ্যাংশ থেকে গৃহীত হয়েছে। রাধারানী পাঠ্যাংশ থেকে যায় রাধারানী দশ-এগারো বছরের এক বালিকা বাড়ি শ্রীরামপুর। সে পিতৃহীনা। একদা ধনীর মেয়ে হওয়া সত্বেও বর্তমানে চরম দরিদ্রগ্রস্থ।

 একদা ধনীর মেয়ে হওয়া সত্বেও রাধারানীদের জীবন ছিল চরম দরিদ্রগ্রস্থ। কোনক্রমে কায়িক শ্রম দ্বারা কোনক্রমে অন্নসংস্থান করতেন। কিন্তু হঠাৎ রাধারানীর মা গুরুতর অসুস্থ হয়ে পড়ায় আহার এবং মায়ের পথ্য সংস্থানের সমস্যা তৈরি হয়। রথের দিন রাধারানীর মায়ের অসুস্থতা বাড়ে। ওষুধ এবং খাবার কেনার একান্ত প্রয়োজনে নিরুপায় রাধারানী কয়েকটি বনফুল কুড়িয়ে রাধারান এনে মালা গাঁথে। সেই মালা সে বিক্রির উদ্দেশ্যে মাহে মালা সে মেলায় নিয়ে যায় যাতে দু-একটি পয়সা পেলে পড়ে পথ্য এবং ন্যূনতম আহারের সংস্থান করতে পারে।

২. নীচের ব্যাকরণগত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : ১ x ৫ = ৫

২.১ ‘কেরোসিন’ উৎসগতভাবে কোন শ্রেণির শব্দ ?

উত্তর- কেরোসিন- শব্দটি ইংরাজী  ভাষা থেকে গৃহীত হয়েছে। অর্থাৎ, উৎসগত দিক থেকে এটি বিদেশি আগন্তুক শব্দ।

২.২ একটি মৌলিক শব্দের উদাহরণ দাও।

উত্তর- একটি মৌলিক শব্দের উদাহরণ হলো, পা।

২.৩ ‘নবগঠিত শব্দ’ বলতে কী বোঝ ?

উত্তর- যে সমস্ত শব্দ একাধিক ভাষার শব্দের সংমিশ্রণে অর্থাৎ তৎসম, তদ্ভব, দেশী, বিদেশী শব্দের সাথে অপর কোন শব্দের সংযোগে কিংবা কোনো বিদেশি শব্দের অনুবাদের কারণে সৃষ্টি হয় সেই শব্দগুলিকে নবগঠিত শব্দ বা নবসৃষ্ট শব্দ যেমন- খানাতল্লাশি, ফুলমোজা।

২.৪ পোর্তুগিজ ও হিন্দি ভাষার শব্দ যুক্ত করে তৈরি একটি মিশ্র শব্দের উদাহরণ দাও।

উত্তর- পর্তুগিজ এবং হিন্দি ভাষার শব্দ যোগে একটি মিশ্র শব্দ হলো- পাউরুটি।

২.৫ ‘Tear gas’-এর বাংলায় অনূদিত শব্দটি কী ?

উত্তর- ‘Tear Gas’-এর বাংলা অনুবাদ হলো কাঁদানে গ্যাস।

Model Activity Task Class 9 Part 7

MODEL ACTIVITY TASK

CLASS – IX

ENGLISH (SECOND LANGUAGE)

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 English

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 ইংরেজি

Read the passage carefully and answer the following questions :

Tom always found Monday mornings to be miserable. Monday began another week’s slow suffering in school. Tom lay thinking. Presently, he wished that he was sick: then he could stay home from school. He investigated his body with the hope of finding some ailment. He thought that he had found symptoms of stomach trouble. He began to grow hopeful. However, the symptoms soon grew feeble and wholly went away. Tom thought further. Suddenly he discovered something. One of his upper front teeth was loose. He felt lucky. He was about togroan when it occurred to him that if Aunt Polly was to know she would surely pull it out and that would hurt.

Tom thought he would hold the tooth in reserve for the present. He remembered hearing from a doctor that a certain ailment could lay up a patient for three days and make him lose a finger. He eagerly drew his sore toe from under the sheet and held it up for inspection. He did not know the necessary symptoms. However, it seemed like a good chance. Tom fell to groaning. But his brother Sid slept on.

Tom groaned louder. He fancied that he began to feel pain in the toe. No response came from Sid. Tom then started a succession of groans. However, Sid snored on.

Activity 1

Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the right hand box. Provide statements from the text in support of your answer.  2×3=6

i) Monday mornings were never good for Tom. 

Supporting Statement: ____________________

Ans: T ; Statement : Tom always found Monday mornings to be miserable.

ii) Tom soon realised that he could not convince Aunt Polly of his stomach problem. 

Supporting Statement : ____________________

Ans: T; Statement : However, the symptoms soon grew feeble and wholly went away.

iii) Tom was groaning because his toe was paining. 

Supporting Statement : ____________________

Ans: F; Statement : He fancied that he began to feel pain in the toe.

Activity 2

Do as directed : 1×4=4

i) She will never forget the beautiful magic show. (Change into an affirmative sentence)

Ans: She will always remember that beautiful magic show.

ii) He turned every stone. (Change into a negative sentence)

Ans: He didn’t turn every stone.

iii) How happy I am! (Change into an assertive sentence)

Ans: I am very happy.

iv) Flowers are cheaper at Gariahat market. (Change into an interrogative sentence)

Ans: Aren’t flowers cheaper at Gariahat market.

Activity 3

You have been selected for the Bengal, Under-17 football team. Write an application to the Headmistress/ Headmaster of your school seeking permission from her/him so that you can attend the trial camp.   10

Ans:

To,

The Headmaster/ Headmistress

Ganganagar Beharilal Ghosh Vidyapith

Ganganagar, Kolkata- 700132

  Subject: Permission to leave for attending Football trial camp.

Sir,

With due respect, I would like to inform you that I am a student of class IX of your school. But as I am interested in sports and had been selected for the Bengal, Under-17 football team I need to attend the trial camp which is organized for a week.

May I therefore pray and hope that you would kindly grant my leave and oblige thereby.

                                                                                                                                                                                        Yours faithfully

Ramen Das

Place:

Date: 05.10.2021 

Model Activity Task Class 9 Part 7

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ইতিহাস

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 History

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 ইতিহাস

১. সঠিক তথ্য দিয়ে নীচের ছকটি পূরণ করো : ১ × ৪ = ৪

সন্ধি/চুক্তি সময়কাল স্বাক্ষরকারী 
ব্রেস্ট-লিটোভস্কের সন্ধি   
ভার্সাই সন্ধি   
Model Activity Task Class 9 Part 7

উত্তর-

সন্ধি/চুক্তি সময়কাল স্বাক্ষরকারী 
ব্রেস্ট-লিটোভস্কের সন্ধি ১৯১৮জার্মানি ও রাশিয়া
ভার্সাই সন্ধি ১৯১৯ফ্রান্স ও জার্মানি
Model Activity Task Class 9 Part 7

২. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় করো :  ১ × ৪ = ৪

২.১ ১৯২১ খ্রিস্টাব্দে শেয়ার বাজারে ধ্বস নামার ফলে বিশ্বব্যাপী অর্থনৈতিক মহামন্দা দেখা দেয়।

উত্তর- মিথ্যা

২.২ বেনিটো মুসোলিনি অক্টোবর, ১৯২২ খ্রিস্টাব্দে ইতালিতে ক্ষমতা লাভ করেন।

উত্তর- সত্য

২.৩ ‘নতুন অর্থনৈতিক নীতি’ (NEP) ১৯২১ খ্রিস্টাব্দে কার্ল মার্কস প্রবর্তন করেন।

উত্তর- মিথ্যা

২.৪ হিটলারের উত্থানের পশ্চাতে অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক ও সামাজিক সংকট গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল।

উত্তর- সত্য

৩. সাত-আটটি বাক্যে উত্তর দাও : ৪ × ১ = ৪

প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পর বিশ্বের মানচিত্রে কেমন ধরনের পরিবর্তন লক্ষ্য করা গিয়েছিল ?

উত্তর- দীর্ঘ চার বছর ধরে ধ্বংসলীলা চলার পর অবশেষে 1918 সালে প্রথম বিশ্বযুদ্ধের অবসান ঘটে । এই যুদ্ধ ইউরোপ তথা বিশ্বের মানচিত্রে তথা রাজনৈতিক ক্ষেত্রে এক সুদুরপ্রসারী পরিবর্তনের সূচনা করে। এই পরিবর্তন গুলি হলঃ

ক) প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পর চারটি সাম্রাজ্যের পতন ঘটে। রোমান সাম্রাজ্য ১৯১৭ সালে, জার্মান ও অস্ট্রো-হাঙ্গেরিয়ান সাম্রাজ্য ১৯১৮ সালে এবং অটোমান সাম্রাজ্য ১৯২২ সালে ধ্বংস হয়।

খ) ভবিষ্যতে সরকারব্যবস্থায় এবং আন্তর্জাতিক রাজনীতিতে স্বচ্ছতার নিশ্চিত করার জন্য গড়ে তোলা হয় ‘লীগ অব নেশন’। যা পরে আবার ব্যর্থ হয়।

গ) অস্ট্রিয়া, চেক স্লোভাকিয়া, এস্তোনিয়া, হাঙ্গেরি, লাটভিয়া, লিথুনিয়া এবং তুরস্ক স্বাধীন রাষ্ট্র হিসেবে গড়ে ওঠে।

ঘ) ভার্সাই চুক্তির মাধ্যমে পরাজিত জার্মানিকে ২৬৯ বিলিয়ন ‘গোল্ড মার্ক’ জরিমানা করা হয় এবং জার্মানিকে অস্ত্রহীন করে ফেলা হয়। অর্থাৎ ভার্সাই চুক্তির মাধ্যমে জার্মানিকে কোনঠাসা করে ফেলা হয়, যা হিটলারের মাধ্যমে আরেকটি বিশ্বযুদ্ধের দিকে ঠেলে দেয় জার্মান জাতিকে।

ঙ) অটোমান সাম্রাজ্যের উত্তর আফ্রিকা এবং মধ্যপ্রাচ্য বেদখল করা হয়। এবং তুরস্কের নানা অংশ দখল করার লক্ষ্যে ব্রিটেন-ফ্রান্স-ইতালি গ্রিস তর্কী ভূখণ্ডে ঢুকে যায়। যদিও তুরষ্ক সফলভাবে নিজেদের ভূখন্ড রক্ষা করে।

চ) ১৯১৭ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল প্রথম সমাজতান্ত্রিক রাষ্ট্র, রুশ ফেডারেশান।

8. ১৫-১৬ টি বাক্যে উত্তর দাও :  ৮ × ১ = ৮

ইতালিতে কীভাবে ফ্যাসিবাদী শক্তির উত্থান ঘটেছিল আলোচনা কর।

উত্তর- প্রথম বিশ্বযুদ্ধোত্তর ইটালিতে ফ্যাসিবাদের উত্থান ছিল অবশ্যম্ভাবী ঘটনা। মানুষের হতাশা, জটিল ও জরুরি সমস্যা সমাধানে প্রচলিত শাসন ব্যবস্থার ব্যর্থতা ও গণতান্ত্রিক ব্যবস্থার ওপর মানুষের অনাস্থা ও অবিশ্বাস ফ্যাসিবাদের উত্থানের পথ প্রস্তুত করে। নিম্নলিখিত কারণগুলির জন্য ফ্যাসিবাদের উত্থান ঘটে। ইটালিতে ফ্যাসিস্টদের উত্থানের কারণসমূহ :

ক) প্রথম বিশ্বযুদ্ধ পরবর্তী ইটালি : প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পরবর্তীকালে বেকারত্ব ইটালিতে দ্রব্যমূল্যের অস্বাভাবিক বৃদ্ধি, মুদ্রাস্ফীতি প্রভৃতি সমস্যার সমাধানে তৎকালীন গণতান্ত্রিক সরকার ব্যর্থ হয়। জনগণ এই পরিস্থিতিতে ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠে।

খ) বৈদেশিক নীতির ব্যর্থতা : বৈদেশিক নীতির ক্ষেত্রেও ইটালি ব্যর্থতার সম্মুখীন হয়। নতুন রাজ্য লাভের আশায় প্রথম বিশ্বযুদ্ধে যোগদান করলেও প্যারিসের শান্তি সম্মেলনে ইটালির বিশেষ কিছু লাভ হয়নি। উপরন্তু অ্যাড্রিয়াটিক উপকূলের কিউম বন্দর ও আলবানিয়া দখলে মিত্রপক্ষ ইটালিকে নিরস্ত করলে ইটালি অসন্তুষ্ট ও অতৃপ্ত জাতিতে পরিণত হয়।

গ) ভার্সাই সন্ধিতে অপ্রাপ্তির জনিত হতাশা : ভার্সাই সন্ধির স্বাক্ষরের সময় অ্যাড্রিয়াটিক উপকূলে একাধিপত্য বিস্তারের জন্য ইটালি ট্রিয়েস্ট, ট্রেনটিনো ও ডালমাসিয়া দাবি করলেও তা উপেক্ষিত হয় এবং উক্ত জায়গাগুলি যুগোশ্লাভিয়ার সঙ্গে যুক্ত করা হয়। তা ছাড়া জার্মান উপনিবেশগুলি ব্রিটেন ও ফ্রান্স নিজেদের মধ্যে ভাগ করে নেওয়ায় ও উত্তর আফ্রিকায় স্থিতাবস্থা রক্ষা করা হলে ইটালি নিজেকে চরমভাবে বঞ্চিত মনে করে। এই বঞ্চনা জনিত হতাশা ও ক্ষোভ ইটালিতে উগ্র জাতীয়তাবাদী গোষ্ঠীর উদ্ভব ঘটায়।

ঘ) বিভিন্ন রাজনৈতিক দলগুলির নেতিবাচক নীতিঃ প্রথম বিশ্বযুদ্ধে যোগদান করার জন্য উদারতন্ত্রী দলকে প্রধান বিরোধী দল ক্যাথোলিক ও সমাজতান্ত্রিকরা নানাভাবে অপদস্থ করার চেষ্টা করে। প্রথম বিশ্বযুদ্ধোত্তর নেতিবাচক পরিস্থিতি থেকে দেশ ও জাতিকে রক্ষার পরিবর্তে রাজনৈতিক দলগুলির পারস্পরিক আক্রমণাত্মক মনোভাব দেশবাসীকে হতাশাগ্রস্ত করে তোলে।

ঙ) উদার তান্ত্রিক সরকারের ব্যর্থতা : প্রথম বিশ্বযুদ্ধের দুর্দশাগ্রস্ত পরিস্থিতিকে সামাল দেওয়ার মতো ব্যবস্থা গ্রহণে উদারতান্ত্রিক সরকার ব্যর্থ হলে জনগণ একনায়ক তন্ত্র প্রতিষ্ঠার প্রতি আগ্রহী হয়ে পড়ে।

চ) বুর্জোয়া শ্রেণির হতাশা : ইটালির শিল্পপতি ও পেটিবুর্জোয়া শ্রেণির অপদার্থ উদারপন্থী সরকারের ওপর আস্থা হারিয়ে তাদের জীবন ও সম্পত্তি রক্ষার জন্য ফ্যাসিস্ট দল ও মুসোলিনির ওপর নির্ভরশীল হয়ে পড়েন ও এই দলকে আর্থিক সহায়তা করতে থাকেন।

ছ) ফ্যাসিবাদ ও মুসোলিনি : বিশ্বযুদ্ধোত্তর দেশের অভ্যন্তরীণ পরিস্থিতির সুযোগ গ্রহণ করে মুসোলিনি বেকার যুবকদের নিয়ে আধাসামরিক বাহিনী হিসেবে ফ্যাসিস্ট দল গঠন করেন। অচিরেই সাম্যবাদ বিরোধী ফ্যাসিস্টদের সঙ্গে সাম্যবাদীদের সংঘর্ষ শুরু হয়।

ইতোমধ্যে 1921 খ্রিস্টাব্দের নির্বাচনে ফ্যাসিস্ট দল ভোটারদের ভীতি প্রদর্শন করে ও অন্যান্য উপায়েও আইনসভায় মাত্র 31 টি (মতান্তরে 35 টি) আসন লাভ করে। ব্যালটের মাধ্যমে ক্ষমতা দখল অসম্ভব দেখে মুসোলিনি বলপ্রয়োগের সিদ্ধান্ত নেন। তিনি দাবি করেন, ইতিহাসের সন্ধিক্ষণে বলপ্রয়োগ দ্বারা ইতিহাসের গতি নির্ধারিত হতে দেখা যায় ও ইটালিতে সেই সময় আসন্ন। মুসোলিনির আহ্বানে সাড়া দিয়ে হাজার হাজার সশস্ত্র ফ্যাসিস্ট স্বেচ্ছাসেবক রাজধানী রোমে ঢুকে পড়লে ইটালির রাজা তৃতীয় ভিক্টর ইম্যানুয়েল ভীত হয়ে পড়েন। তিনি ক্ষমতাসীন মন্ত্রীসভাকে বাতিল ঘোষণা করে মুসোলিনিকে নতুন পদে নিযুক্ত করেন । এইভাবে মুসোলিনির নেতৃত্বে ইতালিতে ফ্যাসিবাদের উত্থান লাভ করে।

Model Activity Task Class 9 Part 7

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ভূগোল

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 Geography

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 ভূগোল

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো :  ১ × ৪ = ৪

১.১ নিরক্ষীয়তলে অবস্থিত বিষুবরেখার অক্ষাংশ হলো –

ক) ৯০   খ) ৬০    গ) ০    ঘ) ৩০

উত্তর- গ) ০

১.২ ঠিক জোড়াটি নির্বাচন করো –

ক) ভঙ্গিল পর্বত – ব্যারেন

খ) স্তূপ পর্বত – হিমালয়

গ) আগ্নেয় পর্বত – সাতপুরা

ঘ) ক্ষয়জাত পর্বত – আরাবল্লী

উত্তর-  ঘ) ক্ষয়জাত পর্বত – আরাবল্লী

১.৩ শিলামধ্যস্থ খনিজের সঙ্গে অক্সিজেনের রাসায়নিক বিক্রিয়ায় যে আবহবিকার সংঘটিত হয় তা হলো

ক) অঙ্গারযোজন

খ) আর্দ্র-বিশ্লেষণ

গ) জলযোজন

ঘ) জারণ

উত্তর- ঘ) জারণ

১.৪ উত্তরবঙ্গের নদীগুলির একটি অন্যতম বৈশিষ্ট্য হলো –

ক) নদীগুলি খরস্রোতা নয়

খ) বরফগলা জলে পুষ্ট

গ) নদীগুলির অসংখ্য শাখানদী আছে

ঘ) অধিকাংশ নদী পশ্চিমবাহিনী

উত্তর- খ) বরফগলা জলে পুষ্ট

২. স্তম্ভ মেলানো : ১ × ৪ = ৪

ক স্তম্ভখ স্তম্ভ
২.১ ক্ষুদ্রকণা বিশ্বরণ i) ভারতীয় প্রমাণ সময় 
২.২ কানাডা ii) উয় মরু অঞ্চল 
২.৩ এলাহাবাদ iii) রাঢ় অঞ্চল 
২.৪ বীরভূম iv) মহাদেশীয় শীল্ড মালভূমি 
Model Activity Task Class 9 Part 7

উত্তর-

ক স্তম্ভখ স্তম্ভ
২.১ ক্ষুদ্রকণা বিশ্বরণ ii) উয় মরু অঞ্চল 
২.২ কানাডা iv) মহাদেশীয় শীল্ড মালভূমি 
২.৩ এলাহাবাদ i) ভারতীয় প্রমাণ সময় 
২.৪ বীরভূম iii) রাঢ় অঞ্চল 
Model Activity Task Class 9 Part 7

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ২ × ২ = ৪

৩.১ কী কারণে কালবৈশাখী হয় ?

উত্তর- মার্চ-এপ্রিল-মে মাসে পশ্চিমবঙ্গের গ্রীষ্মকাল থাকে। এই সময় স্থলভাগ ধীরেধীরে উত্তপ্ত হতে থাকলে বায়ুর আর্দ্রতা কমে গিয়ে বায়ু হালকা হতে থাকে এবং নিম্নচাপের সৃষ্টি হয়। নিকটবর্তী সমূদ্রের শীতল ও আর্দ্র বায়ু শূন্যস্থান পূরণের জন্য প্রবল বেগে ওই নিম্নচাপ কেন্দ্রের দিকে ছুটে আসতে থাকে এবং কালবৈশাখী ঝড়ের সূচনা হয়।

৩.২ আবহবিকারের দুটি ফলাফল উল্লেখ করো।

উত্তর- আবহবিকারের দুটি ফলাফল হল-

১.ভূ-আস্তরণ এর উৎপত্তিঃ আবহবিকারের ফলে শিলাসমূহ চূর্ণ-বিচূর্ণ হয়ে একপ্রকার ভূ-আস্তরণের সৃষ্টি করে, যা রেগোলিথ নামে পরিচিত। এটি শিলা ও মৃত্তিকার মধ্যবর্তী অবস্থা।

২. মৃত্তিকার উৎপত্তিতঃ রেগোলিথ থেকে পরবর্তীকালে মৃত্তিকার সৃষ্টি হয়। ক্রান্তীয় মৌসুমী অঞ্চলে শুষ্ক ও আর্দ্র আবহাওয়ার কারণে রাসায়নিক আবহবিকারের হার অত্যন্ত বেশি। এই কারণে উক্ত অঞ্চলটিতে ল্যাটেরাইট মৃত্তিকার উদ্ভব ঘটে।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :  ৩ × ১ = ৩

৪.১ স্তূপ পর্বতের তিনটি বৈশিষ্ট্য লেখো।

উত্তর- মহীভাবক আলোড়নের ফলে শিলাস্তরে ফাটল ধরলে এই ফাটল বরাবর শিলাস্তরে চ্যুতি সৃষ্টি হয়। এই চ্যুতি বরাবর কোন ভূখণ্ড যদি উত্থিত হয়ে পর্বত রূপে অবস্থান করে তখন তাকে স্তুপ পর্বত বা ব্লক মাউন্টেন বলা হয়।

স্তুপ পর্বতের বৈশিষ্ট্য :

ক) স্তূপ পূর্বতের উভয় পার্শ্ব খাড়া ঢাল বিশিষ্ট হয়।

খ) স্তূপ পর্বতের শীর্ষদেশের আকৃতি চ্যাপ্টা হয়।

গ) দুটি স্তূপ পর্বতের মাঝে একটি বা একটি স্তূপ পর্বতের উভয় পার্শ্বে দুটি গ্রস্ত উপত্যকা অবস্থান করে।

উদাহরন- ভারতের সাতপুরা

৫. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও : ৫ × ১ = ৫

৫.১ ভূজালকের সাহায্যে কীভাবে পৃথিবীপৃষ্ঠের কোনো স্থানের অবস্থান নির্ণয় করা হয় ?

উত্তর: ভূজালকের সাহায্যে অবস্থান নির্ণয়ঃ গোলীয় পৃথিবীপৃষ্ঠের কোনো স্থানের অবস্থান নির্ণয় করতে পূর্ব-পশ্চিমে কল্পিত বৃত্তাকার অক্ষরেখা ও উত্তর-দক্ষিণে কল্পিত অর্ধবৃত্তাকার দ্রাঘিমারেখার সাহায্য নেওয়া হয়। অক্ষরেখা ও দ্রাঘিমারেখাগুলি পরস্পর সমকোণে মিলিত হয়ে ভূ-জালকের সৃষ্টি করেছে। এই জালকের অক্ষরেখার মানের সাহায্যে জানা যায় কোনো স্থান নিরক্ষরেখা থেকে কতটা উত্তরে বা দক্ষিণে অবস্থিত এবং দ্রাঘিমারেখার মানের সাহায্যে জানা যায় কোনো স্থান মূলমধ্যরেখা থেকে কতটা পূর্বে বা পশ্চিমে অবস্থিত।

এই পদ্ধতিতে দুটি উপায়ে অবস্থান নির্ণয় করা হয়। যথা-

A. স্বল্প পরিসরে বিস্তৃত স্থানের অবস্থান নির্ণয়। যেমন- কলকাতা 22 ডিগ্রি 34 মিনিট উত্তর অক্ষরেখা ও 88 ডিগ্রী 24 মিনিট পূর্ব দ্রাঘিমা রেখার ছেদবিন্দুতে অবস্থিত। অর্থাৎ, কলকাতা নিরক্ষরেখা থেকে 22 ডিগ্রি 34 মিনিট উত্তরে এবং মূল মধ্যরেখা থেকে ৪৪ ডিগ্রী 24 মিনিট পূর্বে অবস্থিত।

B. বিস্তৃত অঞ্চলের অবস্থান নির্ণয়। যেমন- ভারতের অবস্থান হল ৪ ডিগ্রি 4 মিনিট উত্তর অক্ষরেখা থেকে 37 ডিগ্রি 6 মিনিট উত্তর অক্ষরেখা এবং 68 ডিগ্রি 7 মিনিট পূর্ব দ্রাঘিমারেখা থেকে 97 ডিগ্রী 25 মিনিট পূর্ব দ্রাঘিমারেখার মধ্যে।

Model Activity Task Class 9 Part 7

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

ভৌতবিজ্ঞান

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 Physical Science

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 ভৌত বিজ্ঞান

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো :  ১×৩=৩

১.১ ঘনত্বের SI একক হলো

(ক) m/kg3   (খ) m3/kg3   (গ) m3/kg    (ঘ) kg/m3

উত্তর- (ঘ) kg/m3

১.২ একটি লবণের জলীয় দ্রবণ নিয়ে বলয় পরীক্ষা করা হলো এবং বাদামি বলয় দেখা গেল ? এই পরীক্ষা থেকে প্রদত্ত লবণে নীচের যে আয়নটির অস্তিত্ব প্রমাণিত হয় তা হলো –

(ক) কার্বনেট   (খ) সালফেট   (গ) নাইট্রেট   (ঘ) ক্লোরাইড

উত্তর- (গ) নাইট্রেট

১.৩ যে মিশ্রণটি কোলয়ডীয় নয়, তা হলো

(ক) কুয়াশা   (খ) গোল্ড সল   (গ) চিনির দ্রবণ   (ঘ) দুধ

উত্তর- (গ) চিনির দ্রবণ

২. একটি শব্দে অথবা একটি বাক্যে উত্তর দাও : ১×৩=৩

২.১ পটাশিয়াম নাইট্রেটের জলে দ্রবীভূত হওয়া তাপগ্রাহী পরিবর্তন। উষ্ণতা বৃদ্ধিতে জলে পটাশিয়াম নাইট্রেটের দ্রাব্যতা কীভাবে পরিবর্তিত হবে ?

উত্তর- উষ্ণতা বৃদ্ধিতে জলে পটাশিয়াম নাইট্রেটের দ্রাব্যতা খুব দ্রুত বৃদ্ধি পায়।

২.২ প্লবতার SI একক কী?

উত্তর- প্লবতার SI একক নিউটন (N)

২.৩ জুল ও আর্গের মধ্যের সম্পর্ক লেখো।

উত্তর- জুল ও আর্গের মধ্যের সম্পর্ক হল : 1 জুল = 107 আর্গ

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও : ২×৪=৮

৩.১ “একটি ধাতুর ইয়ং গুণাঙ্ক হলো 9.8 ×1011 dyne/cm2 ”— এই কথাটির অর্থ ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- “একটি ধাতুর ইয়ং গুণাঙ্ক 9.8 × 1011 dyn/cm2“—এর অর্থ, একটি ধাতুর তারে একক অনুদৈর্ঘ্য বিকৃতি উৎপন্ন করতে তারটির প্রস্থচ্ছেদের প্রতি বর্গসেন্টিমিটার ক্ষেত্রফলে 9.8 x 1011 dyn বল প্রয়োগ করতে হবে।

৩.২ জিঙ্ক ও সোডিয়াম হাইড্রক্সাইডের গাঢ় জলীয় দ্রবণ একত্রে উত্তপ্ত করা হলে যা ঘটবে তা বিক্রিয়ার সমীকরণসহ লেখো।

উত্তর- NaOH, জিংক-এর সঙ্গে বিক্রিয়ায় সোডিয়াম জিংকেট (Na2ZnO2) লবণ ও H2 , গ্যাস উৎপন্ন করে।

9656620f 436e 404e a2fa b14622d3a177Zn + 2NaOH → Na2ZnO2 + H2 

৩.৩ নির্দিষ্ট উন্নতায় একটি স্রাবের 54g, 150g জলে দ্রবীভূত হলে একটি সম্পৃক্ত দ্রবণ উৎপন্ন হয়। ঐ উন্নতায় পদার্থটির দ্রাব্যতা নির্ণয় করো।

উত্তর-  

image
Model Activity Task Class 9 Part 7

৩.৪ এক কিলোগ্রাম ভরের একটি বস্তু  1 m/s বেগে ধাবমান হলে তার গতিশক্তি কত হবে নির্ণয় করো।

উত্তর-

image 1
Model Activity Task Class 9 Part 7

৪. নীচের প্রশ্ন দুটির উত্তর দাও : ৩×২=৬

৪.১ নীচের প্রতিটির একটি করে উদাহরণ দাও :

(ক) অভিকর্ষ বল কাজ করছে, (খ) অভিকর্ষ বলের বিরুদ্ধে কাজ করা হচ্ছে, (গ) বস্তুর সরণ ঘটলেও অভিকর্ষ বল কোনো কাজ করছে না।

উত্তর- (ক) একটি বস্তু উপর থেকে নিচের দিকে পড়ছে।- এক্ষেত্রে অভিকর্ষ বল কাজ করছে।

(খ) একটি বস্তুকে নীচের থেকে উপরের দিকে তোলা হচ্ছে। -এক্ষেত্রে অভিকর্ষ বলের বিরুদ্ধে কার্য করা হচ্ছে।

(গ) এক ব্যক্তি একটি সুটকেস হাতে নিয়ে অনুভূমিক তলে হাঁটছে। -এক্ষেত্রে বস্তুর সরণ ঘটলেও অভিকর্ষ বল কাজ করছে না কারণ অভিকর্ষ বল ও সুটকেসের সরন পরস্পর লম্ব।

৪.২ 500 mL দ্রবণে 34.2g সুরোজ (আণবিক ওজন 342) দ্রবীভূত করা হলো। দ্রবণের গাঢ়ত্ব mol/L ও g/L এককে নির্ণয় করো।

উত্তর-

image 2

Model Activity Task Class 9 Part 7

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

জীবনবিজ্ঞান

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 LIfe Science

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 জীবন বিজ্ঞান

১. প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে তার ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখো: ১×৩=৩

১.১ নীচের যে জোড়টি সঠিক তা স্থির করো

(ক) রুই মাছ – অতিরিক্ত শ্বাস-অঙ্গ

(খ) মশা – দেহতল

(গ) টিকটিকি – ফুসফুস

(ঘ) অ্যামিবা – ট্রাকিয়া

উত্তর- (গ) টিকটিকি – ফুসফুস

১.২ মানুষের লালাগ্রন্থির সংখ্যা নির্বাচন করো –

(ক) ১টি   (খ) ২টি  (গ) ৪টি   (ঘ) ৬টি

উত্তর- (ঘ) ৬টি

১.৩ পরিপাক সংক্রান্ত যে বক্তব্যটি সঠিক নয় সেটি শনাক্ত করো –

(ক) পেপসিন প্রোটিনকে পেপটোনে পরিণত করে

(খ) সুক্রেজ সুক্রোজকে গ্লুকোজ ও গ্যালাকটোজে পরিণত করে

(গ) টায়ালিন সেন্স শ্বেতসারকে মলটোজে পরিণত করে

(ঘ) ট্রিপসিন পেপটোনকে পেপটাইডে পরিণত করে

উত্তর- (ঘ) ট্রিপসিন পেপটোনকে পেপটাইডে পরিণত করে

২. একটি শব্দে বা একটি বাক্যে উত্তর দাও : ১×৪ = ৪

২.১ ভাজক কলার একটি কাজ উল্লেখ করো।

উত্তর- ভাজক কলার একটি কাজ : ভাজক কলা উদ্ভিদদেহে নতুন অঙ্গ সৃষ্টিতে সূত্রপাত ঘটায়।

২.২ বিসদৃশ শব্দটি বেছে লেখো: অ্যামাইলেজ, লাইপেজ, ল্যাকটেজ, মলটোজ

উত্তর- বিসদৃশ শব্দটি হল – লাইপেজ

২.৩ নীচে সম্পর্কযুক্ত একটি শব্দ জোড় দেওয়া আছে। প্রথম জোড়টির সম্পর্ক বুঝে দ্বিতীয় জোড়টির শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাও :

নাইট্রোজেনযুক্ত রেচন পদার্থ : কুইনাইন : : নাইট্রোজেনবিহীন রেচন পদার্থ : __________________

উত্তর- রজন

২.৪ নীচের চারটি বিষয়ের মধ্যে তিনটি একটি বিষয়ের অন্তর্গত। সেই বিষয়টি খুঁজে বার করো এবং লেখো : সংগ্রাহী নালিকা, নেফ্রন, বৃত্তীয় নালিকা, ম্যালপিজিয়ান করপাসল

উত্তর- নেফ্রন

৩. দুই-তিন বাক্যে উত্তর দাও:  ২ × ৪ = ৮

৩.১ “ধুমপান শ্বাসতন্ত্রের পক্ষে ক্ষতিকারক”— বক্তব্যটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর- ধূমপান মানুষের স্বাস্থ্যের পক্ষে ক্ষতিকর কারণ ধূমপানের ফলে-

ক. ফুসফুসের স্থিতিস্থাপকতা হ্রাস পায়।

খ. ফুসফুস আবরণ বা প্লুরার প্রদাহ দেখা দেয়।

গ. বায়ুপথের প্রতিবন্ধকতা সৃষ্টি হয়।

ঘ. শ্বাসতন্ত্র সম্পর্কিত বিভিন্ন প্রতিবর্ত ক্রিয়ার জটিলতা দেখা দেয়।

৩.২ “সন্ধান প্রক্রিয়ার অর্থনৈতিক গুরুত্ব অপরিসীম”— উপযুক্ত উদাহরণের সাহায্যে বক্তব্যটির সত্যতা প্রমাণ করো।

উত্তর- অর্থনৈতিক দিক থেকে সন্ধান প্রক্রিয়ার ব্যবহারিক গুরুত্ব অপরিসীম—

ক) অ্যালকোহল বা সুরা প্রস্তুতিতে

খ) গবেষণাগারে এবং চিকিৎসাবিজ্ঞানে বহুল ব্যবহৃত ইথাইল অ্যালকোহল উৎপাদনে

গ) দই, ভিনিগার ইত্যাদি প্রস্তুতিতে

ঘ) পাউরুটি ও বিস্কুট কারখানায়

ঙ) নানাবিধ খাদ্যসামগ্রী ও রাসায়নিক শিল্পজাত দ্রব্য প্রস্তুতিতে

এই বহুল অর্থনৈতিক ব্যবহারের জন্যই এই সত্যতা প্রমাণ করা যায় যে- “সন্ধান প্রক্রিয়ার অর্থনৈতিক গুরুত্ব অপরিসীম”।

৩.৩ ‘‘উপচিতি বিপাক অপচিতি বিপাকের ঠিক বিপরীত”— ব্যাখ্যা করো।

উত্তর- যেসব গঠনমূলক বিপাক ক্রিয়ায় কোষের মধ্যে কোন পদার্থ সংশ্লেষিত হওয়ায় জীবদেহের শুষ্ক ওজন বৃদ্ধি পায়, তাকে উপচিতি বিপাক বলে ।  যেসব ধ্বংসাত্মক বিপাক ক্রিয়ায় কোষীয় পদার্থ বিশ্লিষ্ট হওয়ায় জীবদেহের শুষ্ক ওজন হ্রাস পায়, তাকে অপচিতি বিপাক বলে। সুতরাং বলা যায় উপচিতি বিপাক অপচিতি বিপাকের বিপরীত।

৩.৪ জীবদেহে রেচনের গুরুত্ব উল্লেখ করো।

উত্তর- জীবদেহে রেচনের গুরুত্ব :

১: আমাদের দেহকোশে যেসব বিপকজাত দৃষিত পদার্থ সৃষ্টি হয় কোশের পক্ষে খুবই ক্ষতিকর। রেচনের মাধ্যমে ওইসব দূষিত পদার্থ গুলি নির্গত হয়ে দেহ সুস্থ থাকে।

২. জীব পরিবেশ থেকে যেসব মৌলিক গুলি গ্রহণ করে তা রেচনের মাধ্যমে পরিবেশ ফিরিয়ে দেয় ফলে পরিবেশের মৌলগুলি স্বকীয়তা বজায় থাকে।

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর লেখো :

৪.১ সালোকসংশ্লেষের আলোক-নিরপেক্ষ দশায় CO2 -এর স্থিতিকরণ কীভাবে ঘটে তা ব্যাখ্যা করো। রক্তের শ্রেণিবিভাগের তিনটি তাৎপর্য উল্লেখ করো।  ২+৩ = ৫

উত্তর- সালোকসংশ্লেষের আলোক-নিরপেক্ষ দশার বৈশিষ্ট্য হল কার্বন ডাইঅক্সাইডের সংযোজন এবং শর্করা উৎপাদন।

CO2 -এর স্থিতিকরণ : এই পর্যায়ে কোশস্থ পাঁচ কার্বনযুক্ত শর্করা যৌগ রাইবিউলোজ বিস-ফসফেট (RuBP) গ্রাহকরূপে বায়ুমণ্ডলের কার্বন ডাইঅক্সাইডের সঙ্গে যুক্ত হয়ে তিন কার্বনযুক্ত স্থায়ী যৌগ ফসফোগ্লিসারিক অ্যাসিড (PGA) তৈরি করে। CO2 থেকে কার্বনের কোশস্থ যৌগে অঙ্গীভূত হওয়াকে অঙ্গার আত্তীকরণ বলে।

image 4

রক্তের শ্রেণিবিভাগের তিনটি তাৎপর্য হল :

i) রক্ত সঞ্চালন: কোনো দাতার রক্ত গ্রহীতার দেহে সঞ্চারণের পূর্বে উভয়ের রক্তের বিভাগ জানা জরুরি। কারণ ভিন্ন গ্রুপের রক্ত গ্রহীতার প্রাণহানির কারণ ঘটতে পারে।

ii) রক্তদান কালে ABO অসঙ্গতি ঘটলে, রক্ত ম্যাচিং ঠিক মত না হলে লোহিত রক্ত কণিকায় হিমোলাইসিস ঘটবে এবং হিমোগ্লোবিন লোহিত কণিকা থেকে বেরিয়ে যাবে।

iii) পিতৃত্ব নির্ণয়: কোনো শিশুর পিতৃত্ব নির্ণয়ে জটিলতা সৃষ্টি হলে রক্তের শ্রেণি পরীক্ষা করে তার সমাধান করা যায়।

Model Activity Task Class 9 Part 7

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

নবম শ্রেণি

গণিত

Model Activity Task Class 9 Part 7

Model Activity Task Class 9 Part 7 Math

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Class 9 Part 7 গণিত / অংক

3c38f23ff52a41c292ebb2d6e36cac7f 0001 min
Model Activity Task Class 9 Part 7
3c38f23ff52a41c292ebb2d6e36cac7f 0002 min
Model Activity Task Class 9 Part 7
3c38f23ff52a41c292ebb2d6e36cac7f 0003 min
Model Activity Task Class 9 Part 7
3c38f23ff52a41c292ebb2d6e36cac7f 0004 min
Model Activity Task Class 9 Part 7
3c38f23ff52a41c292ebb2d6e36cac7f 0005 min
Model Activity Task Class 9 Part 7

উপরের Model Activity Task Class 9 Part 7 এর পুরোটাই সম্পূর্ণ ভাবে প্রশ্ন উত্তর সহ আলোচনা করা হয়েছে। তোমাদের এই Model Activity Task Class 9 Part 7 কেমন লাগলো সেটা অবশ্যই কমেন্ট করে জানিও। কারণ তোমাদের মূল্যবান কমেন্ট আমাদের নতুন কাজ করতে উৎসাহিত করে।

এটি তোমাদের পুজোর পর স্কুল খোলা হলে জমা দিতে বলা হতে পারে। তাই জন্য এটা অবশ্যই তোমার বন্ধুদের সাথে Whatsapp, Facebook ইত্যাদিতে শেয়ার করে দিও।

আগের র মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক :

September Model Activity Task Class 9 Part 6 ।। নবম শ্রেণী

August Model Activity Task Class 9 Part 5 ।। নবম শ্রেণী

2 Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button