প্রিয় ছাত্র ছাত্রীরা, আজকের এই পোস্টে দশম শ্রেণীর জন্য প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন এর বাংলা ও অংক বিষয়ের ( Class 10 1st Unit Test Suggestion ) অধ্যায় ভিত্তিক সাজেশন দেওয়া হল । এই প্রশ্নগুলি ভালো করে অধ্যায়ন করলে তোমরা প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন এ অনেকগুলি প্রশ্ন কমন পেয়ে যাবে । তার সাথে প্রশ্নগুলি তোমাদের আসন্ন ২০২৩ মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য খুব সাহায্য করবে।

বিষয়ভিত্তিক সাজেশন এর জন্য আমাদের টেলিগ্রাম ও ফেসবুক পেজ এ Join করে রাখতে পারো।

Class 10 1st Unit Test Suggestion

জ্ঞানচক্ষু

১  নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন– Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘কথাটা শুনে তপনের চোখ মার্বেল হয়ে গেল’- কাকে দেখে কেন তপনের চোখ মার্বেল হয়ে গেল?

২. ‘এ বিষয়ে সন্দেহ ছিল তপনের’- কোন বিষয়ে তপনের সন্দেহ ছিল?

৩. ‘মেসোর উপযুক্ত কাজ হবে সেটা’- কোন কাজকে মেসোর উপযুক্ত কাজ বলে ছোট মাসি মনে করেন?

৪. লেখার প্রকৃত মূল্য কে বুঝবে বলে তপন মনে করেছিল?

৫. ‘বিকেলে চায়ের টেবিলে ওঠে কথাটা’- চায়ের টেবিলে কোন কথা ওঠার কথা বলা হয়েছে?

৬. ‘তপন অবশ্য মাসির এই হইতে হইতে মনে মনে পুলকিত হয়’-তপনের পুলকের কারণ কি?

৭. ‘এইসব মালমশলা নিয়ে বসে’- কিসের কথা বলা হয়েছে?

৮. ‘হঠাৎ ভয়ানক একটা উত্তেজনাও অনুভব করে তপন’- তপন কেন উত্তেজনা অনুভব করেছিল?

৯. ‘আর তোমরা বিশ্বাস করবে কিনা জানিনা’-কোন ঘটনা বিশ্বাসের কথা বলা হয়েছে?

১০. ‘যেন নেশায় পেয়েছে’-কাকে কিসের নেশায় পেয়েছিল?

১১.  ‘এমন সময় ঘটল সেই ঘটনা’- কোন ঘটনার কথা বলা হয়েছে?

১২. ‘পৃথিবীতে এমন অলৌকিক ঘটনা ঘটে’- কোন ঘটনাকে অলৌকিক বলা হয়েছে?

১৩. ‘বুকের রক্ত ছলকে ওঠে তপনের’- কেন তপনের বুকের রক্ত ছলকে ওঠে?

১৪. ‘ক্রমশ ও কথাটাও ছড়িয়ে পড়ে’-কোন কথাটা ছড়িয়ে পড়ার কথা বলা হয়েছে?

১৫. ‘তপন আর পড়তে পারে না’-তপন আর পড়তে পারে না কেন?

১৬. ‘শুধু এই দুঃখের মুহূর্তে গভীরভাবে সংকল্প করে তপন’-তপন কি সংকল্প করেছিল?

১৭. ‘যে ভয়ঙ্কর আহ্লাদটা হবার কথা সে আহ্লাদ খুঁজে পায়না’- তপনের আহ্লাদিত না হওয়ার কারণ কি?

৩ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১.  ‘নতুন মেসো কে দেখে জ্ঞানচক্ষু খুলে গেল তপনের’-কিভাবে তপনের নতুন মেসো কে দেখে জ্ঞানচক্ষু খুলে গিয়েছিল?

২. ‘রত্নের মূল্য জহুরির কাছেই’- কথাটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

৩. ‘তপন বিহ্বল দৃষ্টিতে তাকায়’- তপনের দৃষ্টি বিহ্বল হওয়ার কারণ কি?

৪. ‘বুকের রক্ত ছলকে ওঠে তপনের’- প্রসঙ্গ উল্লেখ করে ব্যাখ্যা লেখ।

৫. ‘সত্যিই তখন এর জীবনের সবচেয়ে সুখের দিনটি এলো আজ’- প্রসঙ্গ উল্লেখ করে ব্যাখ্যা করো।

৬. ‘তপনের মনে হয় আজ যেন তার জীবনের সবচেয়ে দুঃখের দিন’- তপনের এরকম মনে হওয়ার কারণ কি?

৭. ‘শুধু এই দুঃখের মুহূর্তে গভীরভাবে সংকল্প করে তপন’-তপন গভীরভাবে কি সংকল্প করেছিল?

৮. গল্প ছেপে আসার পর যে আহ্লাদ টা হওয়ার কথা সে আহ্লাদ তপনের না হওয়ার কি কারণ ছিল ব্যাখ্যা করো?

৯. ‘গায়ে কাঁটা দিয়ে উঠলো তপনের’-তপনের গায়ে কাঁটা দিয়ে উঠলো কেন?

১০. ‘হঠাৎ ভয়ানক একটা উত্তেজনা অনুভব করে তপন’ -তপনের উত্তেজনার কারণ বর্ণনা করো।

১১. ‘তপনকে এখন লেখক বলা চলে’-একথা মনে হওয়ার কারণ কি?

৫ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘কিন্তু নতুন মেসো কে দেখে জ্ঞানচক্ষু খুলে গেল তপনের’- কি কারণে একথা বলা হয়েছে? সত্যিই তা জ্ঞানচক্ষু খুলে ছিল কিনা আলোচনা করো।

২. ‘তার চেয়ে দুঃখের কিছু নেই, তার থেকে অপমানের’-দুঃখ আর অপমানের কারন কি? এই দুঃখ আর অপমান থেকে উদ্দিষ্ট ব্যক্তি কি শিক্ষা লাভ করেছিল?

Class 10 1st Unit Test Suggestion

অসুখীএকজন

১ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. অসুখী একজন কবিতাটি কার লেখা?

২. অসুখী একজন কবিতাটি ইংরাজি তর্জমা টির নাম কি?

৩. অসুখী একজন কবিতাটি কোন অনুবাদিত কাব্যগ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে?

৪. অসুখী একজন কবিতাটি পাবলো নেরুদার কোন কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গত?

৫. ‘অপেক্ষায় দাঁড় করিয়ে রেখে দরজায়’- কে কাকে দাঁড় করিয়ে রেখেছে?

৬. ‘সে জানতো না’- কার কি না জানার কথা বলা হয়েছে?

৭. ‘বৃষ্টিতে ধুয়ে দিল’- বৃষ্টিতে কী ধুয়ে গেল?

৮. ‘ঘাস জন্মালো রাস্তায়’-ব্যঞ্জনা টি কিসের?

৯. ‘নেমে এলো মাথার উপর’-মাথার উপর কি নেমে এলো?

১০. অসুখী একজন কবিতায় বছরগুলো পাথরের মতো মাথার উপর নেমে আসার কথা বলা হয়েছে কেন?

১১. ‘তারপর যুদ্ধ এলো’-যুদ্ধ কিভাবে এলো?

১২. ‘শিশু আর বাড়িরা খুন হলো’-কিভাবে শিশু আর বাড়িরা খুন হলো?

১৩. ‘সেই মেয়েটির মৃত্যু হল না’- কোন মেয়েটির মৃত্যু হল না?

১৪. ‘সমস্ত সমতলে ধরে গেল আগুন’-কিভাবে সমস্ত সমতলে আগুন ধরে গেল?

১৫. ‘শান্ত হলুদ দেবতারা/ যারা হাজার বছর ধরে’…-দেবতাদের সম্পর্কে কি বলা হয়েছে?

১৬. যুদ্ধের ফলে শান্ত হলুদ দেবতারা কি পরিণতি হয়েছিল?

১৭. ‘তারা আর স্বপ্ন দেখতে পারলো না’- কারা কোন স্বপ্ন দেখতে পারলো না

১৮. ‘সব চূর্ণ হয়ে গেল’- কি চূর্ণ হয়ে যাবার কথা বলা হয়েছে?১৯.

১৯. ‘যেখানে ছিল শহর/ সেখানে ছড়িয়ে রইল’- সেখানে কি ছড়িয়ে ছিল?

২০. ‘এই মেয়েটির মৃত্যু হল না’- তাৎপর্য লেখ

৩ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১.’সমস্ত সমতলে ধরে গেল আগুন’- কি কারনে সমতলে আগুন ধরে গিয়েছিল? আগুন ধরে যাওয়ার ফলে কি হয়েছিল?

২. ‘সব চূর্ণ হয়ে গেল জ্বলে গেল আগুনে’ – কবির একথা বলার কারণ কি?

৩. ‘রক্তের একটা কালো দাগ’- বিষয়টি তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।

৪. ‘যেখানে ছিল শহর’-শহরের কি পরিণতি হয়েছিল এবং কেন?

৫ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘তারপর যুদ্ধ এলো’- তারপর কথাটির দ্বারা কবি কোন সময়ের কথা বলেছেন? যুদ্ধের কোন প্রভাব কবি প্রত্যক্ষ করেছিলেন?

২. ‘আর সেই মেয়েটি আমার অপেক্ষায়’- এই অপেক্ষার তাৎপর্য সমগ্র কবিতা অবলম্বনে আলোচনা করো।

৩. অসুখী একজন কবিতার নামকরণের সার্থকতা বিচার করো।

Class 10 1st Unit Test Suggestion

আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি

১ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি কবিতাটি কার লেখা?

২. আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গত?

৩. আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি কবিতাটি জলই পাষাণ হয়ে আছে কাব্যগ্রন্থের কত সংখ্যক কবিতা?

৪. কবিতার কথক এর ডানপাশে কিসের চিহ্ন ছড়িয়ে রয়েছে?

৫. কবিতার কথক তার বাম দিকে কি দেখেছেন?

৬. আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি কবিতার কথক এর মাথার উপরে কি উড়ে বেড়াচ্ছে?

৭. ‘আমাদের মাথায় বোমারু’ -বোমারু শব্দটি দ্বারা কোন পরিস্থিতির ইঙ্গিত দিয়েছেন?

৮. ‘পায়ে পায়ে হিমানীর বাঁধ’-হিমানীর বাঁধ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন?

৯. ‘আমাদের পথ নেই কোনো’- পথ না থাকার কারণ কি ?

১০. ‘আমাদের ঘর গেছে উড়ে’ -কথাটির অর্থ ব্যাখ্যা করো।

১১. ‘ছড়ানো রয়েছে কাছে দূরে’- কবিতায় কবি কাছে দূরে কি ছড়ানোর কথা বলেছেন?

১২. ‘আমাদের পথ নেই আর’-পথ শব্দটি আলোচ্য অংশে কি অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?

১৩. আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি- বেঁধে বেঁধে থাকার উদ্দেশ্য কি?

৩ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘আমাদের ইতিহাস নেই’-এ কথা বলা হয়েছে কেন?

২. ‘আমরা ভিখারি বারো মাস’- একথা বলার কারণ কি?

৩. আমরা ফিরেছি দোরে দোরে’- দোরে দোরে ফেরার অর্থ কি?

৪. ‘আমাদের কথা কে বা জানে’- কাদের কথা অজানা?

৫ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন

১. ‘আমরাও তবে এইভাবে/ এ মুহূর্তে মরে যাব নাকি?’- কবির এমন ভাবনার কারন কি?

২. ‘আমাদের চোখ মুখ ঢাকা/ আমরা ভিখারি বারো মাস’-মন্তব্যটির তাৎপর্য লেখ।

৩. ‘আমাদের পথ নেই আর’- আমরা কারা? পথ নেই কেন? পথহীন মানুষগুলোর কর্তব্য কি?

৪. আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি কবিতায় কবির এই আহবান এর প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করো।

Class 10 1st Unit Test Suggestion

আফ্রিকা

১ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. আফ্রিকা কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গত?

২. আফ্রিকা কবিতাটি প্রথম কোন পত্রিকায় প্রকাশিত হয়?

৩. ‘উদ্ভ্রান্ত সেই আদিম যুগে’- আদিম যুগ বলতে কোন সময় পর্বের কথা বোঝানো হয়েছে?

৪. ‘তার সেই অধৈর্য’- এ ঘন ঘন মাথা নাড়ার দিনে-কে কেন অধৈর্য ঘন ঘন মাথা নাড়িয়েছে?

৫. ‘ছিনিয়ে নিয়ে গেলো তোমাকে আফ্রিকা’-কে আপনি কাকে কোথা থেকে ছিনিয়ে নিয়ে গেলো?

৬. ‘কৃপণ আলোর অন্তঃপুরে’-আলো সেখানে কৃপণ কেন?

৭. ‘চিনছিলে জল স্থল আকাশের দুর্বোধ সংকেত’-কে চিনচিল?

৮. ‘প্রকৃতির দৃষ্টি অতীত যাদু-মন্ত্র জাগাচ্ছিল..’-প্রকৃতির দৃষ্টি অতীত যাদু বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

৯. ‘বিদ্রুপ করছিলে ভীষণ কে’ -কে ভীষণ কে কিভাবে বিদ্রুপ করেছে?

১০. ‘অপরিচিত ছিল তোমার মানব রূপ’-কার মানব রূপ অপরিচিত ছিল?

১১. ‘এল ওরা লোহার হাতকড়ি নিয়ে’-কাদের কথা বলা হয়েছে?

১২. ‘এল মানুষ ধরার দল’-মানুষ ধরার দল কারা?

১৩. ‘চিরচিহ্ন দিয়ে গেল তোমার অপমানিত ইতিহাসে’-কারা চিরচিহ্ন দিয়ে গেল?

১৪. ‘চিরচিহ্ন দিয়ে গেল তোমার অপমানিত ইতিহাসে’- ইতিহাস অপমানিত কেন?

১৫. ‘এসো যুগান্তরের কবি’- যুগান্তরের কবির কাছে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কোন ডাক দিয়েছেন?

১৬. ‘আসন্ন সন্ধ্যার শেষ রশ্মি পাতে’- সন্ধ্যাকাল আসন্ন কেন?

১৭. ‘সেই হোক তোমার সভ্যতার শেষ পূন্যবাণী’- সভ্যতার শেষ পূর্ণ বাণীটি কি হবে বলে তিনি মনে করেন?

 

৩ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘বাঁধলে তোমাকে বনস্পতির নিবিড় পাহারায়’- বনস্পতির নিবিড় পাহারা বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

২. ‘কৃপণ আলোর অন্তঃপুরে’- তাৎপর্য কি?

৩. ‘এল ওরা হাতকড়ি নিয়ে নখ যাদের তীক্ষ্ণ তোমার নেকড়ের চেয়ে’- তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

৪. ‘সভ্যের বর্বর লোভ নগ্ন করল আপন নির্লজ্জ অমানুষতা’- মন্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।

৫. ‘চির চিহ্ন দিয়ে গেল তোমার অপমানিত ইতিহাসে’- কার ইতিহাস অপমানিত? কোন ঘটনাকে কবি চিরচিহ্ন বলেছেন?

৬. ‘দাঁড়াও ওই মানহারা মানবীর দ্বারে’- কাকে আহ্বান করা হয়েছে? তার প্রতি কবির এরূপ আহবান এর কারণ কি?

৭. ‘সেই হোক তোমার সভ্যতার শেষ পূন্যবাণী’- মন্তব্যটি প্রসঙ্গ নির্দেশ করো।

৫ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘হায় ছায়াবৃতা’-ছায়াবৃতা বলার কারণ কি? তার সম্পর্কে কবি কি বলেছেন সংক্ষেপে লেখ।

২. ‘সভ্যের বর্বর লোভ/ নগ্ন করল আপন নির্লজ্জ অমানুষতা’- সভ্যের বর্বর লোভ বলতে কিসের কথা বলা হয়েছে? কিভাবে তা নির্লজ্জ অমানুষতাকে প্রকাশ করেছিল?

৩. ‘দাঁড়াও ওই মানহারা মানবীর দ্বারে/বলো ক্ষমা করো’- মানহারা মানবীর কথাটি ব্যাখ্যা করো। কাকে, কেন তার কাছে ক্ষমা চাওয়ার কথা বলা হয়েছে?

Class 10 1st Unit Test Suggestion

হারিয়ে যাওয়া কালি কলম

১ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. শ্রীপান্থ কোন সাহিত্যিকের ছদ্মনাম?

২. হারিয়ে যাওয়া কালি কলম রচনাটি কোন গ্রন্থের অন্তর্গত?

৩. ‘লেখে তিন জন’- এই তিনজন বলতে কাদের বোঝানো হয়েছে?

৪. লেখকরা অনবরত তা দিয়ে লিখে চলেছেন- তা বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

৫. ‘কাল গুনে বুঝিবা আজ আমারও তাই’- আমারও তাই বলতে লেখক কি বলেছেন?

৬. ‘বড়রা শিখিয়ে দিয়েছিলেন’- বড়রা কি শিখিয়েছিলেন?

৭. লেখক এর শৈশবে লেখার পাত কেমন ছিল?

৮. ‘গরুকে অক্ষর খাওয়ানো নাকি পাপ’- তাই লেখকেরা শৈশবে কি করতেন?

৯. কালি তৈরির উৎকৃষ্ট পদ্ধতি সম্পর্কে প্রচলিত প্রবাদটি কি?

১০. ‘আমাদের ছিল সহজ কালি তৈরি পদ্ধতি’- সহজ পদ্ধতিটি কি ছিল?

১১. মিশরে জন্ম হলে লেখক কি করতেন?

১২. লেখক ফিনিসীয় হলে কি করতেন?

১৩. ‘এমনকি আমি যদি রোম সাম্রাজ্যের অধীশ্বর হতাম’- কোন রোমান অধিকারের নাম জানা যায়?

১৪. স্টাইলাস কি?

১৫. পালকের কলম এর ইংরেজি নাম কি?

১৬. ‘দার্শনিক তাকেই বলে’ -এ প্রসঙ্গে কি বলেছেন লেখক?

১৭. ‘কলম এখন সর্বজনীন’- তাৎপর্য কি?

১৮. ‘কলম তাদের কাছে আজ অস্পৃশ্য’- অস্পৃশ্য কেন?

১৯. কলমের দুনিয়ায় সত্তিকারের বিপ্লব ঘটেছে কিভাবে?

২০. ফাউন্টেন পেনের আবিষ্কারক কে?

২১. ‘আমার মনে পড়ে প্রথম ফাউন্টেন পেন কেনার কথা’-কোথায় লেখক ফাউন্টেনপেন কিনতে গিয়েছিলেন?

২২. পানের দোকানদার লেখোকের পকেটের অবস্থা বুঝতে পেরে কি পেন দেন?

২৩. ‘তা লেখককে নেশাগ্রস্ত করে’-কি কিভাবে লেখককে নেশাগ্রস্ত করে?

২৪. ‘জন্ম নিল ফাউন্টেন পেন’- ফাউন্টেন পেনের জন্ম বৃত্তান্ত লেখ।

২৫. প্রথমে ফাউন্টেন পেনের নাম কি ছিল?

২৬. ‘আমি ছিলাম কালি কলম এর ভক্ত’- এখানে লেখক কি বোঝাতে চেয়েছেন?

২৭. ‘না দেখলে বিশ্বাস করা শক্ত’- কি না দেখলে বিশ্বাস করা শক্ত?

২৮. ‘যন্ত্রযুগ সকলের দাবি মেটাতে তৈরি’- উক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।

২৯. ‘আশ্চর্য সব ই আজ অবলুপ্তির পথে’- কি আজ অবলুপ্তির পথে?

৩০. ‘কিন্তু ইতিহাসের ঠাই কিন্তু তার পাকা’-লেখক কেন একথা বলেছেন?

৩১. ‘সমানি সম শীর্ষাণি ঘনানি বিরলানি চ’- এর বাংলা অর্থ কি?

৩২. কলমকে কিসের চেয়েও শক্তিধর বলা হয়?

৩৩. সত্যজিৎ রায় সম্পর্কে লেখক কি বলেছেন?

৩৪. ‘তবু যদি আমাকে হত্যা করতে চাও, আচ্ছা, তবে তাই হোক’-মন্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।

৩৫. হারিয়ে যাওয়া কালি কলম এর বর্ণিত সবচেয়ে দামি কলমটির দাম কত?

৩৬. ‘সেই আঘাতেরই পরিণতি নাকি তার মৃত্যু’-কে কিভাবে মারা যাওয়ার কথা বলা হয়েছে?

৫ নম্বরের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন – Class 10 1st Unit Test Suggestion

১. ‘আমরা কালিও তৈরি করতাম নিজেরাই’- লেখকরা কিভাবে কালি তৈরি করতেন প্রবন্ধ অনুযায়ী লেখ।

২. ‘পালকের কলম তো দূরস্থান দোয়াত কলমই বা কোথায়’- পালকের কলম সম্পর্কে লেখক কি জানিয়েছেন? দোয়াত প্রসঙ্গে লেখক এর বর্ণনা ব্যাখ্যা করো।

৩. ‘কলম তাদের কাছে আজ অস্পৃশ্য’ – কাদের কাছে অস্পৃশ্য? কলম সম্পর্কে লেখকের এরূপ বলেছেন কেন?

৪. ‘আশ্চর্য সবই আজ অবলুপ্তির পথে’-লেখকে আশ্চর্য হওয়ার কারণ কি?

৫. ‘কিন্তু সে ছবি কতখানি যন্ত্রের আর কতখানি শিল্পীর?’-কোন ছবির কথা বলেছেন? যন্ত্রের ছবি আর শিল্পীর ছবির মধ্যে পার্থক্য কি?

Class 10 1st Unit Test Suggestion

Class 10 Math 1st Unit Test Suggestion

অন্যান্য বিষয়ের সাজেশন : –

English – Click Here

ভূগোল – Click Here

Read More :

দশম শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের বই ফ্রি তে

প্রিয় ছাত্রছাত্রীরা তোমাদের আমাদের সাজেশন কেমন লাগলো সেটা নিচে কমেন্ট করে জানিও। যদি ভালো লাগে তাহলে তোমার বন্ধুদের সাথে অবশই শেয়ার করো।